Встреча с полицейским
учебно-методический материал (младшая группа)

Воспитатель : ребята, сегодня у нас очень интересное занятие.  Вы заметили, что Петр Николаевич в форме. Как вы думаете, кем он работает?

Дети : полицейским.

Воспитатель: верно, полицейским. Сегодня мы с вами поговорим о работе полицейского.

Петр Николаевич, вам слово.

Профессия полицейского очень важна, она призвана защищать жизнь и здоровье всех людей. Сотрудник полиции применяет меры только в пределах закона, установленный в Российской Федерации.

В полиции существуют различные подразделения: криминальную и полицию общественной безопасности. Криминальная полиция предупреждает, пресекает преступления, разыскивает людей и т.д. Полиция общественной безопасности защищает людей и их собственность.

Для того чтобы вызвать сотрудников полиции необходимо позвонить по номеру 02 или 020. Для вызова экстренных специальных служб существует номер-112.

Я работаю в патрульно-постовой службе. В мои обязанности входит предупреждать и пресекать преступления, обеспечивать безопасность дорожного движения и многое другое.

В случае если ко мне обратиться гражданин я обязательно выслушаю и приму меры по его заявлению или разъясню, куда ему следует обратиться.

Но не только у меня есть права и обязанности. Взрослые и дети тоже должны заботиться о своей безопасности дома и на дороге. Это облегчит нашу сложную и трудную работу. Например, дети всегда должны сидеть в специальном кресле, в ночное время на одежде должны быть светоотражающие элементы, нельзя играть на дороге. Думаю, вы ребята уже об этом знаете.

Воспитатель: Спасибо огромное за ваше выступление. Воспитатель замечает, что одна девочка сидит грустная:

- Что у тебя случилось?

Девочка:- У меня пропал щенок

Черный носик, рыжий бок.

Где искать его, не знаю

Помогите, умоляю…

Воспитатель: Конечно, мы тебе поможем.

Давай посоветуемся с сотрудниками полиции. С чего начать поиск щенка?

Полицейский Сначала нужно поискать рядом с тем местом, где она потерялась и громко звать щенка.

Воспитатель Какая кличка у твоего щенка?

Девочка Дружок.

Полицейский Если не нашли, то нужна будет фотография щенка.

Девочка У меня ее нет

Полицейский Давай, тогда найдем на картинке щенка, похожего на твоего, раскрасим картинки, а дети нам в этом помогут. (дети раскрашивают силуэты собак, рисуют им рыжие пятна)

Теперь нужно эти объявления расклеить.

(Дети танцуют под песню «Пропала собака» сл. А. Ламма, муз. В. Шаинского)

Воспитатель Итак, поиски наши продолжаются.

Полицейский Нужно продолжать осматривать окрестности, спрашивать о щенке.

Воспитатель Посмотрите, что мы нашли в песочнице, в траве.

Я думаю, что –то из этих предметов принадлежит щенку.

Давайте, принесем хозяйке те предметы, которые могут принадлежать щенку. (ошейник, мяч, палка, косточка и др. предметы)

Игра «Найди улики»

Воспитатель Эти найденные предметы говорят о том, что здесь был щенок.

Посмотрите, дети, а чьи это следы (птицы, собаки)

Нам нужно идти по следам собаки. (дети «идут по следам», которые выводят их из зала. В это время в зале появляется дерево, на котором сидит кошка, под деревом в домике щенок)

Полицейский Следы привели к этому дереву. А под деревом домики. Как вы думаете, в каком из домиков может быть собака (на одном домике нарисована подкова, а на другом-косточка)Как вы догадались? Какие вы сообразительные, внимательные. Вы тоже в будущем можете стать настоящими полицейскими. (открывают домик, а там щенок)

Это твой щенок?

Девочка Да, спасибо вам за помощь!

Воспитатель Наше расследование подошло к концу. Мы многому сегодня научились у сотрудников полиции. Спасибо вам большое!

Спасибо Вам огромное, что вы уделили нашим ребяткам время. Мы надеемся, что Вы придете еще к нам в гости. До свидания!