консультация для родителей агрессивное поведение
консультация (средняя группа)

Рекомендации для родителей «Развиваем речь ребенка 2–4 лет»

Рекомендации для родителей «Развиваем речь ребенка 2–4 лет»

Как можно развить речь малыша? По исполнению, ребенку, двух лет, родители

начинают задавать такой вопрос. Большинство родителей бояться диагноза «Задержка

речевого развития» и начинают искать всевозможные пути решения.

Причины задержки речевого развития может быть из-за повреждения головного мозга,

инфекции. Но такие отклонения врачи (невролог, психолог и логопед) наблюдают у детей с

рождения. А есть такие дети, которые рождены абсолютно здоровыми и у них также может

быть задержка в речевом развитии. Чаще всего причиной становится желание родителей

обучать ребенка через развивающие игры из телевизора, компьютера, планшета, телефона. У

детей, которые много смотрят мультфильмов или постоянно играют с поющими-говорящими

игрушками, хорошо развивается пассивная речь, но их собственная, активная, при этом не

формируется. Это происходит из-за разницы длины волны живой речи и механической.

Чтобы ребенок начал говорить, нужно как можно больше разговаривать с ним, самим читать

сказки, и самое главное, играть. Ведь игра, является основной деятельностью для детей 3–4

лет.

Исследователи словаря детей раннего и младшего дошкольного возраста особую роль

отводят проблеме понимания речи, обогащения ее смысловым содержанием, формированию

обобщающей функции слова и подведение к осознанию смысловой стороны слова (Н. Х.

Швачкин, А. Н. Богатырева, В. И. Логинова, В. В. Гербова, Г. Н. Бавыкина) [2]. Во время

игры ребенок начинает экспериментировать со словами, создавая новые, и проявляет

большой интерес к языковой действительности. Особенно ярко это проявляется в процессе

словообразования и словотворчества. Но работая над развитием речи ребенка, игры

необходимо проводить последовательно и систематически, только тогда можно добиться

положительных результатов.

Если вы решили заняться развитием речи вашего ребенка, то начинаем с того, что

ребенку необходимо до трех лет знать все части тела. Направляем игры именно на знание

частей тела, а также на ориентировку – верх, виз, лево, право. Даем ребенку задания такие:

«Покажи мне правую руку», «Покажи левое ухо», «Покажи левую коленку» и т. д. Начиная,

при этом, сначала, с основных частей тела: рука, нога, голова, живот, носик, глазки. Затем

выполняем задания на части тела: локти, колени, пальцы и т. д. Закрепляем слова со словами

«лево», «право», «верх», «низ».

Также существуют простые игровые упражнения, но совершенно необходимые для

способствования речевого развития ребенка. Это те упражнения которые ребенок должен

делать ручками. С двух лет ребенок в состоянии повторить минимальные движения, которые

вы ему показываете. Двумя руками, синхронно, показываем действия пальцев. Например,

большие пальцы верх, вперед, остальные в кулак. В таких игровых упражнениях важно

сначала показать, затем корректировать их действия словами, чтобы они сделали

самостоятельно. Далее усложняем упражнения, например: «Добрая коза – Злая коза»

выставляя указательные пальцы, а после мизинец. Начинать такие упражнения лучше кладя

кулаки на стол, так как ребенку 2-2,5 лет сложно достать мизинец. Делая упор на стол

доставать только нужные пальцы. Затем ребенок уже научится выполнять упражнения с

поднятыми руками.

Следующие игровые упражнения, которое способствуют развитию речи, это

упражнения на соединения пальцев, например: «Наши пальчики здороваются» все пальцы

соединяются с большим пальцем левой и правой руки. Важно понимать раскрытия пальцев

после каждого соединения. Также необходимо проговаривать название каждого пальчика,

чтобы ребенок выучил и проговаривал с вами. Упражнение усложняется, выполняя действия

в обратную сторону. Можно давать задание «Соедини большой палец с мизинцем, с

указательным пальцем и т. д.». Такие игровые упражнения выполняются каждый день. Полезно проводить с ребенком игровое упражнение «Кулак, Ребро, Ладошка».

Поочередно показывать, на столе, действия двумя руками, синхронно. Усложняя упражнения

быстротой выполнения.

Для ребенка 3-4 лет существует множество пальчиковых игр, где движения пальцами

сопровождаются словами. Дети всегда с интересом играют и легко проговаривают слова,

составляя их в предложения. Такие игры всегда доступны и необязательно при этом,

садиться за стол, как на урок. С ребенком можно играть дома на диване или во время

прогулки.

Игровые упражнения с пальчиками просты для выполнения детьми младшего

дошкольного возраста и длятся всего 2 минуты, но при этом вы заметите изменения в вашем

ребенке. Происходит развитие мелкой моторики руки, развитие психических процессов

(памяти, внимания, мышления, воображения). Такие факторы влияют на развитие речи

вашего ребенка. Речевые центры в коре головного мозга напрямую связаны с импульсами,

исходящими от пальцев рук. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны развития

речи.

Общайтесь с ребенком каждую свободную минуту, читайте ему как можно больше художественной литературы и играйте, играйте, играйте.

+❤ В Мои закладки