Буккроссинг в детском саду - как средство работы с родителями и детьми.
методическая разработка (средняя группа)

Буккроссинг в детском саду - как средство работы с родителями и детьми. 

Автор:  Ложкина Виктория Эдуардовна

Мы уделяем особое внимание взаимодействию с родителями, в нашей группе неоднократно использовались новые формы работы с родителями, что позволяло нам делать различные мероприятия креативными и интересными. Идея буккроссинга подходила для этого как нельзя лучше.

Что такое буккроссинг? Это обмен различными книгами. Его идея довольно проста – «Прочитал книгу сам – передай другому». Буккроссинг (англ. bookcrossing) - в буквальном переводе с английского значит "перемещение книг" или книговорот.

Нами была поставлена цель буккроссинга в детском саду — распространить среди семей желание к чтению, повысить интерес к книгам, возродить интерес к чтению, возродить традиции семейного чтения. Ведь очень важно в нашем современном мире гаджетов и интернета -  научить детей любить книги.  Если в семье любят и много читают, то и ребёнок будет подражать образу жизни своей семьи.

Поэтому мы обратились к родителям, поместили объявление в группе вайбера, с просьбой принести в детский сад книги, которые  уже прочитали и могли бы поделиться ими с другими, провели консультацию для родителей по Буккроссингу о его принципах и правилах.

Родители стали активно сотрудничать принесли книги, изготовили деревянный макет дерева – это стала полка для книг, получилось очень ярко и креативно.  Так в раздевалке появилась удивительная мини - библиотека - Буккроссинга, которая привлекала внимание всех и детей и родителей.  

Чуть позже мы, изготовили книжку - малышку, назвали ее – «Волшебная книга с QR-кодами». QR-код с англ. Quick Response Code — код быстрого реагирования или Штрихкод — считываемая машиной оптическая метка, содержащая информацию об объекте, к которому она привязана.

 Родители и дети подходили с телефоном, в котором уже была скачена программа, наводили объектив на  выбранную книгу с QR- кодом, сканировали  метку и автоматически открывали привязанную сказку, то есть книгу для онлайн прочтения.

На каждый край книги наклеили логотип в виде идущей книги, а еще по просьбе родителей  завели журнал движения книг - в котором указано, чья это книга и когда и кто ее брал. 

Подводя итоги можно сказать, что все участники – дети, воспитатели, родители активно сотрудничали и добились поставленной цели. Взрослые и дети стали больше разговаривать друг с другом на тему «Книга». Все участники начали больше читать в кругу семьи, посещать библиотеку, читать сказки детям перед сном.

Литература:

1. История развития буккроссинга [Электронный ресурс]: свободная энциклопедия. URL http://wikipedia.org (дата обращения 11.03.19);
2. Буккроссинг в Америке: сайт. URL www.bookcrossing.com (дата обращения 09.03.19);
3. Новоселова, Е. Охотниками за смыслом / Елена Новоселова // Российская газета. - 2007. – С. 9.