Конспект кружка "Говорящие пальчики" "Карандаш-инструмент волшебный наш"
план-конспект занятия (младшая группа)

«Карандаш- инструмент волшебный наш»

Цель:

Развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности рук, освоение элементов самомассажа, развитие навыков письма и артикуляторной моторики.

Задачи:

Продолжать развивать умение детей делать массаж пальцев и кистей рук, развивать гибкость и двигательную активность пальцев рук, зрительно – двигательную координацию.

Развивать тактильную чувствительность пальцев.

Развивать умение детей согласовывать движения с речью.

Воспитывать доброжелательность.

Ход занятия

Воспитатель:

Ребята, к нам сегодня пришел наш хороший друг- карандаш.

А когда к нам приходят друзья, что мы желаем им?

Дети говорят свои пожелания карандашу, слушают пожелания карандаша.

Воспитатель:

Ребята, что делает карандаш?

Дети: отвечают

Воспитатель: а он сам по себе рисует? Кто ему помогает?

Дети: отвечают

Воспитатель:

Мне карандаш на ушко шепнул, что у вас волшебные пальчики.

Что же могут наши пальчики?

Дети: отвечают

Воспитатель: правильно! Держать карандаш, красиво рисовать, писать, строить из конструктора, лепить из глины и пластилина, шить, вышивать.

Наши пальчики могут все, значит они действительно волшебные.

Ребята! А хотите проверить?

Дети: отвечают: Да!

Воспитатель:

карандаш мне говорить, что бы проверит надо сначала пальчики размять, для этого он готов с вами поиграть.

Воспитатель: раздает детям не точеные карандаши.

Массаж карандашами

1. «Покрутим карандаш»

Карандаш вперед кручу,

Теперь назад его верчу.

Локти стоят на столе. Карандашнужно взять за кончики тремя пальцами правой и тремя пальцами левой руки, крутить его вперед и назад

2. «Ладошка»

Нарисую я ладошку,

Отдохну потом немножко.

Обрисовка тупым концом карандаша ладони, лежащей на столе (массаж межпальцевых зон). Пальцы широко раздвинуты.

Каждый палец обводить несколько раз. Обрисовка сначала одной ладони, потом другой.

После выполнения упражнения дети кладут карандаш, опускают руки, встряхивают ими.

3. «Добывание огня»

Карандаш катать я буду,

Может быть, огонь добуду.

Прокатывание карандаша между ладонями.

Сначала катать карандаш медленно, а потом быстрее от кончиков пальцев к запястьям.

4. «Утюжок»

Карандаш по столу прокачу,

Как захочу. И вперед, и назад.

Прокатывание карандаша по поверхности стола. Сначала ладонью правой руки, а потом ладонью левой руки.

Воспитатель:

Молодцы, а теперь что бы убедиться, что они у нас размяты, мы попробуем выполнить упражнение. Давайте нашими карандашиками нарисуем нашу руку.