Проект творческо – информационный в старшей группе компенсирующей направленности «Удивительные лабиринты»
проект (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 67 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга

Проект творческо – информационный  в старшей группе компенсирующей направленности «Удивительные лабиринты»

Педагог:

Боброва И.Ю .

                                                     Санкт-Петербург

                                                             2020 г

Проект в старшем дошкольном возрасте

«Удивительные лабиринты»

Паспорт проекта

Комплексно – тематическое планирование проекта:

Работа с родителями:

Памятка «Играем с детьми в лабиринты»

Мастер класс «Настольная игра своими руками «Мышка в лабиринте»

https://master-klass.livejournal.com/497827.html

Памятка «Дидактические игры «Лабиринт» из бросового материала своими руками»

Новая проблема, которая вытекает из проекта: какие бывают игровые лабиринты

Развлечение с детьми старшего дошкольного возраста «Лабиринты»

Программные задачи:

 Познакомить с историей возникновения лабиринтов, их разновидностями и интересными фактами о них. Научить проходить лабиринты разных типов.

Развивать зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику и координацию движения рук.  

Научить детей анализировать информацию, воспринимать всю картину целиком и искать нестандартные решения.

Ход мероприятия:

Дети под музыку заходят в зал, взявшись за руки «змейкой» и садятся на стулья.

Здесь запутаны ходы,

Они ведут вас в тупики,

По дорожкам ты иди,

Выход из него найди. (Лабиринт)

Письмо: «Я мышка, и живу в норке, но она у меня такая маленькая, что я не могу спрятаться от хищников, которые на меня охотятся. Утром меня хочет поймать кот, а как наступает вечер, сова… я так устал постоянно бегать от них и боятся. Говорят, надо построить лабиринт, но я не могу его построить, потому что я незнаю, что такое лабиринт»

- Что такое лабиринт?Лабиринт -  состоит из запутанных путей к выходу и путей, которые ведут в тупик, откуда трудно найти выход

- Лабиринты появились у греков и римлян. Это такие здания из комнат, коридоров, дворов, переходов и тупиков были придуманы для того, чтобы запутать человека и не дать ему пройти в дом.Такой лабиринт оборонял жилище от врагов. Некоторые люди сами уходили в лабиринты, чтобы проверить свои выносливость и смекалку. Чтобы выбраться из запутанного лабиринта, нужно иметь хорошую память и способность ориентироваться в лабиринте.

- На острове Крит находится лабиринт Минатавра. Древнегреческому герою Тесею удалось найти из него выход,а как он это сделал мы узнаем из мультфильма «Тесей и Минотавр» (просмотр мультфильма)

- Ариадна подарила нам клубок, который нам поможет путешествовать. Давайте поиграем в игру «Клубок Ариадны».

Хороводная игра «Клубок Ариадны»

Дети выстраиваются в круг и берутся за нитку из клубка. Впереди всех становится
ведущий, он держит клубок.Ребята поют попевку, и двигаются по кругу за водящим, который постепенно уводит всех в центр круга, остальные цепочкой, словно нитка вокруг клубка, обвиваются вокруг водящего.Когда все дети собрались в «клубок», попевка повторяется еще раз, и дети двигаютсяв обратном направлении, за ведущим, который шел в самом конце.

После слов «тонка нить оборвалась» - резко опускают руки, «разорвав нитку».

- Ребята, может ли наша мышка жить в подземелье Минотавра? А что ей там будет не хватать? (еды)

- Прошло время и в Англии стали появляться садовые лабиринты. Между кустами были дорожки, которые вели к одному центру. Кусты могли иметь разную высоту: низкие, средние или высокие.Эти дорожки:  то уходили в разные стороны, то соединялись с другими дорожками и  так они были запутаны, что гуляющим людям не легко было добраться до  центра лабиринта, также как и найти обратный путь

- В нашем городе Санкт – Петербурге тоже есть сад, а как он называется вы узнаете, когда отгадаете загадку:

- Однажды, путешествовал Пётр I по Франции и в Версале увидел садовый лабиринт с фонтанами, при входе в который стояла статуя баснописцаЭзопа. Идея дополнить лабиринт фонтанами из басен, принадлежала писателю Шарлю Перро, автору знаменитых сказок о приключениях Кота в сапогах, Золушки, Красной Шапочки. Перро издал книгу «Лабиринт Версаля» с гравюрами Себастьяна Леклерка, которая была в библиотеке Петра I.

«Пройди Версальский лабиринт». Дети получают план и цветной карандаш. Задание может выполняться за столами или лёжа на полу. 

- Петр I приказал построить в Петергофе «фонтаны из лабиринта Версальскаго».Не дожидаясь, когда в Петергофе будут закончены фонтаны, он   распорядился о строительстве в «новой роще» в Летнем саду 36 фонтанов и лабиринта со скульптурами. Роща получила название «Фабульная» после того, как на ее дорожках и площадках были поставлены фонтаны со скульптурными изображениями животных – персонажей басен Эзопа.В петровское время посадки в садахпроизводили  «рощами», в которых преобладали деревья одной породы.В Летнем садубыла: Дубовая, Липовая, Еловая, Кленовая, Березовая роща.Петр I доставляли деревья по морю накораблях  из-за границы  и из наших городов.  Фабульная роща не сохранилась до наших дней.О Летнем саде ходит множество легенд. Одна из них гласит, что еще во времена Петра I в нём были прорыты подземные ходы и обустроены тайники, в которых хранились сокровища.

- Клубок Ариадны поможет нам найти сокровища в Летнем саду.

На полу из нитки или шнура лежит лабиринт «Фабульной рощи».

Дети делятся на четыре команды. Они идут по нитке или шнуру до середины плана и произносят слова:

- Нитка привела нас к фонтану, где лежат иллюстрации деревьев и кустарников, которые растут в Летнем саду: каштан, дуб, липа, клён, лиственница, ясень, ива, бузина красная и чёрная, белая акация. Дети вспоминают названия деревьев и кустов. Там же они находят письмо от мышки: «Дорогие ребята! Мне очень понравилось в Летнем саду и в лабиринте «Фабульной рощи». К сожалению, и здесь я не могу жить, так как здесь растёт бузина. Её запах от листьев и побегов очень боятся мыши».

- Водный лабиринт — это одна из забав, устроенных в Гатчинском парке. Идея устроить забаву на воде пришла Павлу I после свадебного путешествия по Европе и посещения замка принца Луи-Жозефа Конде в городе Шантильи. Под впечатлением поездки Павел решил построить в парке два лабиринта — Зелёный (лесной) и Водный. В одном из заливов Белого озера  были созданы четыре искусственных острова, в результате чего образовались протоки причудливой формы  Лабиринт имел несколько тупиков и неожиданных поворотов, так что гостям, заплывшим сюда на лодках, было очень трудно вернуться снова в Белое озеро. Острова были соединены между собой деревянными мостиками с ажурными ограждениями, причем, все мосты отличались свои оформлением.

- Давайте построим лодку и поплывём по водному лабиринту. (Дети встают в рассыпную по группе)

Дети берут мячи и ложатся на них животами с опорой на стопы и ладони. Под песню Е. Железновой «В лодке», они на мячах, медленно покачиваются вперёд и назад, поднимая то правую ногу, то левую.

- Ребята, может наша мышка жить в водном лабиринте, ведь она умеет плавать? Почему? (мышка питается семенами растений, рисом, овсом, личинками  насекомых и любят себе делать запасы)

- Где мышке будет безопасно жить? Подскажет нам загадка:

Изрыл всё вдоль и поперёк
Слепой с рождения зверёк,
Его соседи крот и мышь,
А как зовут зверька? (Слепыш)

Рассказ слепыша:

Со мной под землей живут соседи: крот, медведка и полевая мышь. Мы живём дружно, потому что питаемся разной едой. У мышки полёвки есть нора, в которой, как в лабиринте, много подземных ходов. Подземные хода соединяют несколько комнат-кладовок, гнездо-спальню, а также имеют несколько запасных выходов. Один из них ведет к воды. Днем мыши находятся в своих укрытиях, а ночью выходят на охоту.

- Спасибо, ребята, вы мне рассказали, что такое лабиринт. Теперь мне можно будет там спрятаться от своих врагов. И я вам прислала игрушечную мышку, чтобы вы с ней поиграли.

Игра – танец «Мышка»

Дети поют и передают по кругу мышку. Как закончатся слова, начинает танцевать тот ребёнок, которому досталась мышка, а остальные повторяют его движения.

Мышка бегает по кругу,
Выбирает себе друга,
А кому так повезёт,
С мышкой танцевать пойдёт!