Проект «Издание газеты «Новости «Чебурашки», как один из способов повышения информированности родителей»
проект (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Трудармейский детский сад «Чебурашка»

«Издание газеты «Новости «Чебурашки», как один из способов повышения информированности родителей»

По доминирующей деятельности: познавательный, творческий

По количеству участников: коллективный (воспитатели, воспитанники, родители)

Продолжительность:  долгосрочный (1 год)

  Авторы:

Зайцева Мария Евгеньевна – воспитатель

Ермохина Арина Игоревна - воспитатель

Прокопьевский район, 2020г.

Проблема:

Детский сад –первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребёнка. И именно от качества работы дошкольного учреждения, зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей. Для того чтобы быть настоящим пропагандистом средств и методов дошкольного воспитания, детский сад в своей работе должен служить образцом такого воспитания. Только при этом условии родители с доверием отнесутся к рекомендациям воспитателей, охотнее будут устанавливать с ними контакт. Воспитатели должны постоянно повышать требования к себе, к своим педагогическим знаниям и умениям, своему отношению к детям и родителям.

В детском саду вся жизнь ребёнка подчинена целой системе правил и требований: правилам организации и жизнедеятельности, поведения в коллективе сверстников и т. д. Так же, как и каждая семья, дошкольное учреждение имеет сложившуюся систему ценностей и традиций. Иногда они не только не совпадают, но и полностью противоположны им. В связи с этим возникает острая необходимость в налаживании тесного контакта между детским садом и семьёй. Связь эта не должна быть формальной, прописанной лишь в многочисленных планах и документах.

Газета наша прогнозируется как источник обратной связи — обмен опытом и диалогом между родителями. Предполагаем, что это будет способствовать  формированию нового менталитета родителей как воспитателей, и изменит саму сущность их взаимодействия сначала с детским садом, а потом и со школой, а так же будет являться важным фактором  формирования благоприятного мнения о дошкольном учреждении.

Актуальность:

Выпуск газеты в детском саду  —  это, прежде всего, умение рассказать о себе языком, понятным главному потребителю услуг — родителю, а так же умение  создать условия для того, чтобы нужная информация дошла до родителя. Здесь не должно быть выражений, перегруженных специальными терминами и сложными научными оборотами. Все должно быть предельно ясно и понятно. Необходимость пересмотра информационной работы приводит к необходимости коррекции реального взаимодействия педагогов и родителей (законных представителей). В ситуации дефицита времени на повседневное  общение педагогов и родителей (законных представителей) по поводу детей часто возникают разногласия по рабочим и текущим моментам воспитания и развития ребенка.

Преодолеть указанные разногласия призван   проект «Издание газеты «Новости Чебурашки» в детском саду, как способ повышения информированности родителей»

Выбор такой формы объясняется:

 уверенностью в его эффективности,  
открывающейся возможностью для сближения родителей и педагогов вокруг интересов и потребностей самой семьи,
сближения на основе информированности, вовлеченности членов семьи в жизнь ребенка в детском саду,
взаимной ответственности родителей и педагогов за принятие решений, способных улучшить качество образовательных услуг.

Газета -  это один из элементов способствующий открытости, установлению и поддержанию общения, взаимопонимания, расположения и сотрудничества между детским садом родителями, общественностью.

Цель проекта:

повышение качества образовательных услуг, внедрение современных технологии в систему работы  ОУ  направленной  на формирование позитивного имиджа учреждения,  посредством выпуска газеты дошкольного образовательного учреждения «Новости Чебурашки».

Задачи проекта:

включение новых информационно - коммуникативных форм  сотрудничества с семьями воспитанников;

-  предоставить родителям и общественности более полную картину  жизни детей в детском саду;

-  создать благоприятный имидж дошкольной организации;

- активизировать   желания участников педагогического процесса и общественных организаций в участии в жизни  детского сада;

- распространить положительный опыт работы с детьми дошкольного  возраста;

-  педагогическое просвещение родителей.

Этапы проекта:

1. Организационный

• анализ и обобщение, имеющегося в учреждении опыта работы по заявленной теме;
• Создание логотипа, фирменного знака газеты.
• Формирование структуры издания.
• Предварительная информационно – консультативная работа с педагогами, специалистами, родителями.
• Анкетирование родителей.

2. Планирование деятельности

• Подготовка рабочего материала для выпуска издания в сотрудничестве с педагогами, родителями, детьми — юными корреспондентами.
• Корректировка информационного и наглядного (фото и иллюстрирование) материалов редактором.
• Конструктивная работа и издание над выпусками газеты.

3. Заключительный

Ожидаемый результата

• Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания
• Демонстрация опыта работы педагогов
• Увеличение активности и участия в мероприятиях ДОУ родителей
• Участие родителей в образовательном процессе, в создании предметно – развивающей среды.

Продукт

• Размещение печатного варианта выпуска в родительских уголках и электронного - на сайте ДОУ

Паутинка проекта

План осуществления проекта

Ожидаемый результат

В результате реализации проекта дошкольное образовательное учреждение, несомненно, будет обладать рядом преимуществ:

• учреждение будет наиболее привлекательно для родителей, заинтересованных в получении качественных образовательных услуг, готовых к конструктивному взаимодействию с педагогами, небезразличных к достижениям детей и осознающих ценность образования
• повысится заинтересовать сотрудников ДОУ (реально работающих и устраивающихся в ДОУ), сформируется понимание того, что они работают в уникальном детском саду, отличающемся от большинства. Это значительно способствует стабильности коллектива и развитию благоприятного социально-психологического климата
• продемонстрируется социальному окружению (в том числе и инспектирующим органам, экспертным комиссиям, оценивающим качество работы учреждения) высокое качество оказываемых услуг, социальная значимость и ценность работы детского сада.

.

Оценка результатов проекта:

Очевидно, что по окончании реализации проекта, деятельность ДОУ по созданию благоприятного имиджа и поиску новых форм работы с родителями и общественностью не прекратится. Дальнейшая деятельность будет зависеть сотрудников, родителей и детей, а так же от тех показателей, которые покажут какое-либо изменение в отношении к детскому саду. Но и тот опыт насыщенной деятельности по формированию позитивного имиджа детского сада который будет приобретен в течение реализации проекта, конечно же, будет использоваться в дальнейшей работе ДОУ.

Продукт проекта:

Ежемесячный выпуск газеты «Новости «Чебурашки», а так же размещение газеты на официальном сайте детского сада.

Экономическое обоснование проекта

Для реализации проекта нам потребовались компьютер, принтер, фотоаппарат, интернет, бумага А4, оргтехника для выпуска информационно- тематического материала, сайт ДОУ, Инстаграмм, личный сайт воспитателей

1.Бумага для принтера - 200-250 рублей

2. Краска для принтера – имеется в ДОУ

ИТОГО- 250 рублей.

Прогноз возможных негативных последствий и способы их коррекции

Паспорт проекта

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I.Тип проекта:

      По доминирующей деятельности: творческий.

       По количеству участников проекта: парный.

      По времени проведения: долгосрочный (начало 2020г).

      По характеру контактов: в рамках МАДОУ «Трудармейский детский сад «Чебурашка», родители, дети, сайт ДОУ.

 ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Среди задач, решаемых ФГОС ДО, – объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Одним из требований к психолого-педагогическим условиям является требование обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

В соответствии с ФГОС ДО Организация обязана:

• Информировать родителей (законных представителей) и общественность относительно целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства РФ, а также о Программе;
• обеспечить открытость дошкольного образования;
• создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности;
• поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья;
• обеспечить вовлечение семей в непосредственно — образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи;

Всем известно, что семья и детский сад составляют для ребенка основную микросреду. Социальный опыт, обретаемый дошкольником в детском саду и семье, разный в семье ребенок объект обожания, уступчивости и прощения, в детском саду — равноправный член социальной группы. В этой непохожести заложен главный смысл сотрудничества и взаимодействия.

Определена структурная составляющая газеты. Разработан алгоритм по подготовке к каждому выпуску малотиражной газеты «Новости «Чебурашки» он включает в себя:

• Воспитатели отбирают возможные для публикации материалы, описание, возникших в группе педагогических ситуаций, достижения детей, могут представить свой опыт работы по новым технологиям, значимые для обсуждения в номере темы.
• Специалисты творческой группы периодически готовят материалы, в соответствии с темой номера.
• Родители (законные представители) пишут заметки о своем опыте семейного воспитания, приносят интересную информацию.
• Редакционная коллегия редактирует газету, осуществляет компьютерную верстку, форматирует, корректирует.

Таким образом, можно констатировать, что вовлечены все участники педагогического процесса: администрация, педагоги, специалисты, родители (законные представители), а это и есть одно из главных условий использования метода проекта.

Её содержание разбито на основные рубрики, остановимся подробнее на названиях рубрик и примерное их наполнение:

«Колонка редактора» - данная рубрика будет содержать вступительное слово редактора, посвящённое тематике номера, обращение к родителям.

«Обучение и воспитание» - статьи, посвящённые актуальным вопросам воспитания и обучения, подготовленные специалистами, работающими с детьми, психологом (возможно, по запросу родителей). Эта рубрика предлагает так же материалы, информирующие родителей об особенностях работы нашего ДОУ – программы и технологии, направления развития учреждения, инновационная деятельность в детском саду.

«Здоровый ребёнок» - материалы, освещающие физкультурно-оздоровительную работу с детьми, работу по обеспечению безопасности жизнедеятельности (формирование у дошкольников сознательной установки на здоровый образ жизни, физическое воспитание, спорт).

«Приятного аппетита» - реклама о питании в детском саду, советы приготовления.

«Ваши маленькие творцы» - публикуются творческие работы детей, статьи и фотографии по изобразительной и театральной деятельности, ритмике и др.

«Новости детского сада» - будет содержать информацию о планах, событиях, жизни детского сада с фотографиями разных мероприятий.

« Конкурс» - информирует родителей о конкурсах, проходящих в детском саду и их результатах.

«Инфо» - это актуальная официальная информация об изменениях в нормативно-правовой базе, объявления для родителей. В данной рубрике родители так же могут размещать свои объявления.

Авторами материалов выступают родители, педагоги, специалисты. Материалы включают фотографии, педагогические примеры и ситуации, вопросы к родителям, советы и рекомендации, детские рассуждения и высказывания интервью, объявления, итоги конкурсов, благодарности и другое.

Каждый выпуск газеты (периодичностью 1 раз в месяц). Традиционно первая страница посвящается содержанию номера. Рубрика «Для Вас, родители» включает вопросы теории и практики, отражающие разные стороны воспитания и развития детей. Страничка «Калейдоскоп событий» информирует о значимых или интересных событиях в жизни нашего учреждения, группы: праздники, проекты, конкурсы и др.

«Педагогические переменки» посвящают родителей в деятельность педагогов в ДОУ, о проектах, о преемственности с социумом, о важнейших вопросах, решаемых педагогическим коллективом.

В каждом номере газеты публикуются рубрика «Большое спасибо!» — благодарности родителям, социальным партнерам. Суть рубрики: поблагодарить родителей, показать им свою признательность за доброе дело, убедить всех, что участие пап и мам в делах группы и детского сада в целом помогает в воспитании детей. Поблагодарить социальных партнеров, которым не безразлична жизнь деток в детском саду, за их старания помочь создать условия для развития детей в ДОУ.

Газета распространяется внутри учреждения, в каждую возрастную группу путем печати тиражей, что обеспечивает свободный доступ, возможность взять номер с собой домой, а так же по просьбам родителей для домашнего прочтения и архива.

На завершающем этапе реализации данного проекта творческая группа педагогов планирует собрать информацию об эффективности газеты для родителей (законных представителей) с целью прогнозирования возможных условий, средств и методов ее улучшения.

В качестве методов изучения мнения родителей (законных представителей) по поводу газеты, использовать анкеты, индивидуальные беседы с родителями.

II. Проблема:

Детский сад – первый несемейный социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребёнка. И именно от качества работы дошкольного учреждения, зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей. Для того чтобы быть настоящим пропагандистом средств и методов дошкольного воспитания, детский сад в своей работе должен служить образцом такого воспитания. Только при этом условии родители с доверием отнесутся к рекомендациям воспитателей, охотнее будут устанавливать с ними контакт. Воспитатели должны постоянно повышать требования к себе, к своим педагогическим знаниям и умениям, своему отношению к детям и родителям.

Сегодня перед большинством детских садов стоит сложная задача – привлечь родителей к педагогическому взаимодействию с ребёнком, уйдя при этом от заорганизованности и скучных шаблонов.

Семейное воспитание всегда играло определяющую роль в становлении личности маленького ребёнка. В то же время на развитие ребёнка оказывает влияние та среда, в которой он находится. А именно дошкольное образовательное учреждение, где он проводит 12 часов в сутки пять дней в неделю. В детском саду вся жизнь ребёнка подчинена целой системе правил и требований: правилам организации и жизнедеятельности, поведения в коллективе сверстников и т. д. Так же, как и каждая семья, дошкольное учреждение имеет сложившуюся систему ценностей и традиций. Иногда они не только не совпадают, но и полностью противоположны им. В связи с этим возникает острая необходимость в налаживании тесного контакта между детским садом и семьёй. Связь эта не должна быть формальной, прописанной лишь в многочисленных планах и документах.

Поэтому объектом данной работы является педагогическое просвещение родителей дошкольников, а предметом – содержание и формы педагогического просвещения. Ведь как бы серьёзно не продумывались формы воспитания детей в дошкольных учреждениях, какой бы высокой ни была квалификация работников дошкольного учреждения, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в воспитательном процессе.

Современная семья нуждается в разнообразных знаниях. Газета, которую мы решили создавать в ДОУ должна являться источником обратной связи — обменом опытом и диалогом  между родителями, а так же являться важным фактором формирования благоприятного мнения о дошкольном учреждении.

Одним из путей решения данной проблемы мы видим в создании информационного издания для родителей ДОУ в виде газеты. Выбор такой формы объясняется, прежде всего, уверенностью в его эффективности, а также открывающейся возможностью для сближения родителей и педагогов вокруг интересов и потребностей самой семьи, сближения на основе информированности, вовлеченности членов семьи в жизнь ребенка в детском саду, взаимной ответственности родителей и педагогов за принятие решений, способных улучшить качество образовательных услуг.

  Актуальность проблемы:

Использование современных  технологий в дошкольном образовании  –   это, прежде всего, умение рассказать о себе языком, понятным главному потребителю услуг - родителю, а так же умение  создать условия для того, чтобы нужная информация дошла до родителя. Здесь не должно быть выражений, перегруженных специальными терминами и сложными научными оборотами. Все должно быть предельно ясно и понятно.

Семейное воспитание всегда играло ведущую  роль в становлении личности маленького человека. Но, в то же время, на развитие ребёнка оказывает влияние и та среда, в которой он находится, а именно, дошкольное образовательное учреждение, где маленький человек находится двенадцать  часов в сутки, пять дней в неделю. В детском саду вся жизнь ребёнка подчинена целой системе правил и требований. Так же,  как и каждая семья, детский сад имеет сложившуюся систему ценностей и традиций. Иногда они не только не совпадают, но и полностью противоположны им. В связи с этим возникает острая необходимость в налаживании тесного контакта между детским садом и семьёй.

Одним из путей решения данной проблемы мы видим в создании информационного издания для родителей ДОУ в виде газеты. Выбор такой формы объясняется, прежде всего, уверенностью в его эффективности,  а также открывающейся возможностью для сближения родителей и педагогов вокруг интересов и потребностей самой семьи, сближения на основе информированности, вовлеченности членов семьи в жизнь ребенка в детском саду, взаимной ответственности родителей и педагогов за принятие решений, способных улучшить качество образовательных услуг.

III. Цель проекта: повышение качества образовательных услуг, внедрение современных технологии в систему работы  ОУ  направленной  на формирование позитивного имиджа учреждения,  посредством выпуска газеты дошкольного образовательного учреждения «Новости Чебурашки».

Задачи проекта:

-  включение новых  информационно - коммуникативных  форм  сотрудничества с семьями воспитанников;

-  предоставление родителям и общественности  более полной картины  жизни детей в детском саду;

-  создание благоприятного имиджа дошкольной организации;

- активизация   желания  участников  педпроцесса и общественных организаций в участии  в жизни  детского сада;

- распространение положительного  опыта работы с  детьми  дошкольного  возраста;

-  педагогическое просвещение родителей.

 IV. Этапы реализации проекта:

 I этап – подготовительный (сентябрь).

• Анализ и обобщение, имеющегося в учреждении опыта работы по заявленной теме;
• Изучение опыта работы других учреждений по использованию малотиражной газеты в детском саду;
• Разработка проекта газеты «Новости «Чебурашки»
• Создание творческой группы по реализации проекта.

 II этап – основной.

 1. Создание логотипа,  фирменного знака газеты. Формирование структуры издания.

2. Корректировка информационного и наглядного (фото) материалов.

3. Подготовка  к выпуску первого номера  газеты;

 III этап – заключительный.

• Размещение печатного варианта газеты  «Новости «Чебурашки» в родительских уголках и электронного — на сайте воспитателя группы.
• Публикация  каждого номера  газеты  «Новости «Чебурашки» на сайте образовательного  учреждения;
• Сбор информации по результатам проделанной работы.

 IV этап - аналитический.

 1. Анализ эффективности проделанной работы.

 2. Выводы.

 3. Поощрение активных участников проекта.

 4. Сбор и подготовка  материала для последующих  выпусков газеты. Выявление наиболее актуальных вопросов на текущий момент.

V. Результат проекта:

В результате реализации проекта дошкольное образовательное учреждение, несомненно, будет обладать рядом преимуществ:

• учреждение будет наиболее привлекательно для родителей, заинтересованных в получении качественных образовательных услуг, готовых к конструктивному взаимодействию с педагогами, небезразличных к достижениям детей и осознающих ценность образования
• повысится заинтересовать сотрудников ДОУ (реально работающих и устраивающихся в ДОУ), сформируется понимание того, что они работают в уникальном детском саду, отличающемся от большинства. Это значительно способствует стабильности коллектива и развитию благоприятного социально-психологического климата
• продемонстрируется социальному окружению (в том числе и инспектирующим органам, экспертным комиссиям, оценивающим качество работы учреждения) высокое качество оказываемых услуг, социальная значимость и ценность работы детского сада.

Оценка результатов проекта: Очевидно, что по окончании реализации проекта, деятельность ДОУ по созданию благоприятного имиджа и поиску новых форм работы с родителями и общественностью не прекратится. Дальнейшая деятельность будет зависеть от результатов мониторинга сотрудников, родителей и детей, а так же от тех показателей, которые покажут какое-либо изменение в отношении к детскому саду. Но и тот опыт насыщенной деятельности по формированию позитивного имиджа детского сада и повышению его рейтинга, который будет приобретен в течение реализации проекта, конечно же, будет использоваться в дальнейшей работе ДОУ.

 Экономическое обоснование проекта

Для реализации проекта нам потребовались компьютер, принтер фотоаппарат, интернет, бумага А4, оргтехника для выпуска информационно - тематического материала, сайт ДОУ, Инстаграмм, личный сайт воспитателей.

Реализовать свой проект мы смогли без затрат, так как оргтехнику (фотоаппарат) наш личный

 1.Бумага для принтера - 200-250 рублей

2. Краска для принтера – имеется в ДОУ

ИТОГО- 250 рублей.

Список литературы

1. Арнаутова Е.П. В гостях у директора. Беседы с руководителем дошкольного учреждения о сотрудничестве с семьей.[Текст]/                                Е.П. Арнаутова. М: Линка-Пресс,2014.-205 с.
2. Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом. [Текст]/  К.Ю. Белая. М: АСТ, 1998.-245с.
3. Глебова С.В. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия: практическое  пособие для методистов, воспитателей ДОУ и родителей. [Текст]/ С.В.Глебова. Воронеж:  Логос, 2017.— 111 с.
4. Евдокимова Е.С.Педагогическая поддержка семьи в воспитании  дошкольника. [Текст]/ Е.С. Евдокимова. М: Линка- Пресс, 2018.-112 с.
5. Майер А.А., Давыдова О.И., Воронина Н.В. 555 ИДЕЙ для вовлечения родителей в жизнь детского сада. [Текст]/ А.А. Майер. М: Творческий Центр, 2015.-119 с.
6. Метенова Н.М. Родителям о детях. [Текст]/ Н.М. Метенова. Ярославль: Индиго, 2018.-47 с.
7. Метенова Н.М. Взрослым о детях. [Текст]/ Н.М. Метенова. Ярославль: Индиго, 2019.-47 с.
8. Прохорова С.Ю., Нигмантулина Н.В., Евстигнеева В.И. Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в детском саду. [Текст]/ С.Ю. Прохорова. М: Скрипторий-2003, 2011,2018.-101 с.

Информационные ресурсы

1. http://www.Yahoo.ru 
2. http://www.Yandex.ru
3. http://www.curator.ru
4. http://www.int-edu.ru
5. http://www.school.edu.ru