Коллекционирование в детском саду
учебно-методический материал

              Коллекции в детском саду.

Любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, искать сведения об окружающем мире, видеть необычное в обычных вещах - важные черты детского поведения. Ребенок рождается исследователем - это его естественное состояние, доказывает это тот факт, что дети уже в младшем возрасте занимаются собирательством, в кармане у детей хранятся фантики, камушки и другие, ценные для них предметы.  

Наша задача, задача педагогов – не пресекать познавательно-исследовательскую активность детей, а наоборот, помогать ее развитию. А разбудить познавательно-исследовательскую активность нам помогает коллекционирование.

Коллекциони́рование (от лат. collectio — собирание, сбор) — деятельность, в основе которой лежит собирание коллекции, то есть систематизированное собирание и изучение каких-либо объектов (как правило, однородных или объединённых общностью темы). Это могут быть произведения  искусства  (книги, картины, музыкальные произведения, кинофильмы, видеоигры), историко-культурные и технические ценности и предметы (монеты, значки, почтовые марки, модели, автомобили) или объекты природы (насекомые, минералы, раковины моллюсков, цветы). Коллекционирование предполагает выявление, сбор, изучение, систематизацию материалов, чем оно принципиально отличается от простого собирательства.

Очень часто коллекционирование в группах носит музейный характер: смотрим, любуемся, руками на трогаем. Для того, чтобы коллекция была не только красивой, но и интересной для детей, необходимо сделать ее доступной. Для этого можно создать альбомы, игры, атрибуты для игр, украшения и многое другое с экспонатами коллекции, либо с их образами.

Таким образом, в группе можно коллекционировать:

1. Колокольчики, такая коллекция называется кампанофелия и познакомит детей с музыкой, особенностями звучания колокольчиков в зависимости от размера и материала.
2. Магниты, такая коллекция называется мемомагнетика, она заинтересует ребят путешествиями, познакомит с транспортом, овощами и фруктами, буквами, свойствами магнитов.
3. Календарики, такая коллекция называется филотаймия и познакомит детей с числами, днями недели, месяцами, различными темами: животный мир, пейзажи, мультфильмами…

4. Часы, познакомят детей со временем, помогут научить организовывать свою деятельность в определенные временные рамки, позволят окунуться в историю. 
5. Монеты, такая коллекция называется нумизматика, знакомит детей с монетами и купюрами нашей страны, других стран, разных эпох, учит ценить и беречь вещи.
6. Фантики, познакомят детей с бумагой, ее свойствами, видом обертки, воспитывают аккуратность и бережное отношение к природе.
7. Открытки, такая коллекция называется картофилия, знакомит с искусством, развивает эстетический вкус, воспитывает доброжелательное отношение к близким.
8. Значки, такая коллекция называется фалеристика, познакомит ребят с геральдикой, историей орденов, разовьет мелкую моторику, воспитывает патриотические чувства.

Коллекционирование имеет огромные возможности для развития детей. Оно расширяет кругозор детей. В процессе коллекционирования сначала происходит процесс накопления знаний, далее получаемая информация систематизируется и формируется готовность к осмыслению окружающего мира. Предметы коллекций придают своеобразие игровому, речевому и художественному творчеству, активизируют имеющиеся знания. В процессе коллекционирования развиваются внимание, память, умение наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать, выделять главное, комбинировать.