Консультация - диалог «Развитие профессиональной компетенции педагога через авторские интерактивные разработки »
консультация

Консультация - диалог 

«Развитие профессиональной компетенции педагога через  авторские интерактивные разработки »

Информатизация системы образования предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности. Происходящие преобразования в системе дошкольного образования, связанные с компьютеризацией и использованием электронных образовательных ресурсов можно охарактеризовать, как логичный и необходимый шаг. В улучшении организации учебно-воспитательной работы с детьми и повышении ее качества большую помощь педагогам детского сада оказывают электронные образовательные ресурсы.   

Информационные технологии обеспечивают личностно-ориентированный подход. Возможности компьютера позволяют увеличить объём предлагаемого для ознакомления материала.  Способность ИКТ воспроизводить информацию одновременно в виде  графического изображения, звука, речи, видео позволяет создавать для детей мультимедийные презентации.

Какие же ещё возможности в развитии дошколят таят в себе мультимедийные презентации?

В отличие от обычных средств обучения, медиа технологии способствуют успешной реализации интеллектуальных и творческих способностей ребёнка. Презентация – это обучающий  мини-мультик, с красивыми картинками, это отличное пособие помогающее рассказать ребёнку об окружающем мире, не выходя за пределы детского сада.

В игровой форме можно познакомить детей, например, с правилами дорожного движения,  провести познавательно – игровой конкурс с показом различных ситуаций на дороге и в транспорте и т.д. А как необходимы презентации при ознакомлении с окружающим миром. Темы «Ознакомление дошкольников с трудом взрослых», «Чудеса света»,   и другие не только продемонстрируют какие-то явления или предметы, но и воссоздадут необходимые слуховые ассоциации. Еще очень интересны презентации с использованием загадок. Они помогают развивать внимание, воображение, мышление ребенка. Именно дошкольникам, с их наглядно-образным мышлением понятно лишь то, что можно одновременно рассмотреть, услышать, подействовать или оценить действие объекта. За счёт высокой динамики,  с помощью различных эффектов анимации эффективно проходит усвоение материала, тренируется память, развивается воображение и творческие способности. 

Таким образом, использование ЭОР в работе с детьми служит повышению познавательной мотивации воспитанников, соответственно наблюдается рост их достижений,  и что очень актуально в дошкольном детстве – умение самостоятельно приобретать новые знания.

Современный педагог должен не только знать технические возможности, уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности, владеть методикой приобщения детей к новым технологиям.

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) – хороший помощник в подготовке педагога к занятиям, например, для изучения новых методик, при подборе наглядных пособий к ОС, так же  педагоги получают возможность профессионального общения в широкой аудитории педагогов, родителей сети Интернет, повышаются их профессиональные компетенции.

Уважаемые коллеги! Присоединяйтесь к удивительно интересному процессу обучения!

Старший воспитатель Котко Л.Н.