Муниципальное Дошкольное

 Образовательное Учреждение

«Детский сад №109»

«Изюминка»

Проект «Мамочка моя родная».

Творческий, групповой (среди детей одной группы), краткосрочный (1 – 30 ноября)

Средняя группа  «Колокольчик»

                                  Воспитатели: Есина Т.Н.

Коваленко О.В.  

Ноябрь 2018 год.

Паспорт проекта.

Тип проекта: творческий.  

Сроки реализации: краткосрочный проект (1 месяц )  

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: средняя группа (4-5 лет)

 Задачи проекта:

•        углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе;

•        воспитывать доброе, заботливое отношение к маме;

•        развивать творческие способности детей в продуктивной и в театральной деятельности;

•        создание условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви и взаимопонимания с самым близким человеком – мамой.

1. этап. Организация «точки удивления» возбуждающей интерес детей и создающей мотивацию для познавательной активности. 

Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными.

И, не случайно, среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, «День матери» занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут. От матери дети получают ласку, нежность, доброту и чуткость к людям, а от отца – мужество, силу воли, умение бороться и побеждать. Только сочетание этих качеств формирует полноценную личность.

Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме, через интегрированный подход образовательных областей.

2. этап. Планирование

Цель проекта: обобщить социальный опыт ребенка через его творческую и речевую активность, положительное отношение к своей маме.

3 этап. Реализация запланированных мероприятий. Предполагаемый результат: 

• Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
• Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме.
• Осознание детьми о необходимости быть милосердным и заботится о людях пожилого возраста.
• Развитие творческих способностей детей в продуктивной и в театральной деятельности.
• Создание условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви и взаимопонимания с самым близким человеком – мамой.

4. этап. Взаимодействие с семьей. 

-Создание папки-передвижки «Мамин день».

-Коллективная работа «Лукошко с цветами» (пластилинография).

-Создание стенгазеты «Мама солнышко моё!».

5. этап. Итоговое мероприятие.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: Праздник на День Матери в группе.

Название игрового мероприятия проекта: «Мама самый лучший друг».

Продукты проекта: 

• Стенгазета «Мама солнышко моё!».
• Подарок-аппликация «Сердечки».
• Портрет для мамочки (ИЗО).
• Коллективная работа «Лукошко с цветами»
• Праздничный вечер-поздравление для мам «Мама самый лучший друг».

Для педагогов: 

• Презентация проекта «Мама».

Для родителей: 

• Музыкальный праздник.

Ожидаемые результаты по проекту: 

Для детей: 

•      Милосердие и забота о маме;
• Развитие познавательной активности, любознательности, творческих способностей;
• Развитие речи через театрализованную деятельность, стихи.

Для педагогов: 

• Раскрыть образ матери в поэзии, в живописи.
• Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.
• Создание условий для проявления у детей креативности, воображения.
• Расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, знакомство с пословицами, разучивание стихов.
• Развитие музыкально-творческих, театральных способностей детей среднего дошкольного возраста.

Для родителей: 

• Участие в создании рисунков, атрибутов и костюмов к празднику.
• Привлечение к сотрудничеству родителей по созданию в детском саду предметно – развивающей среды;

Речевое развитие

Развитие речи.

Тематические занятия «Моя любимая мама», «Девочки - будущие мамы».

Составление рассказов по сюжетным картинкам «Моя мамочка самая лучшая», дидактические игры: «Угадай настроение», «Весёлый грустный».  

Обсуждение рассказа Э. Мошковской «Я маму мою обидел… ».  

Пословицы и поговорки о маме.

Чтение художественной литературы. 

Стихи о маме, пословицы поговорки, рассказы о маме, вечер стихов «Я маму свою люблю», знакомство с художественными произведениями о маме. Сценка «Ох, как непросто быть мамами!».

Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. 

Беседы о профессиях мам, «Цвет маминых глаз, волос» (использование семейных альбомов), дидактические игры «Части тела», «Животные и их детеныши». Словесные игры «Как зовут твою маму», «Назови ласково» «Профессия мамы».

Социально-коммуникативное развитие Социализация. 

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери». Варианты игры: «Мама и дети», «Встреча гостей», «Мамин праздник».

Труд. 

Беседа и практические приемы «Чем можно порадовать маму». Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке.

Безопасность. 

Беседы и чтение художественной литературы о бытовых приборах и правилах безопасности.

Художественно-эстетическое развитие

Художественное творчество 

Занятие по изобразительной деятельности «Портрет для мамочки», выставка портретов. Стенгазета «Мама солнышко моё». Коллективная работа  «Лукошко с цветами»

Музыка 

Разучивание песен о маме, слушание музыки, разучивание танца для мам, музыкально-дидактические игры.

Физическое развитие

Физкультура 

Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.

Здоровье 

Беседа «Здоровое питание в нашей семье», дидактическая игра «Витаминная корзинка».

Создание условий для самостоятельной деятельности детей.

Книжный уголок: 

Книги для чтения, рассматривания и обсуждения:

• Артюхова «Трудный вечер»
• Барто А. «Разлука»
• Барто А. «Мама поёт»
• Берестов В. «Праздник мам»
• Благинина Е. «Мамин день»
• Демыкина Г. «Мама»
• Емельянов Б. «Мамины руки»
• Кубилинкас К. «Мама»
• Михалков С. «А что у вас? »
• Мошковская Э. «Я маму мою обидел… »
• Раджаб У. «Мамочка»
• Саконская Н. «Разговор о маме»
• Успенский Э. «Если был бы я девчонкой»
• Цыферов Г. «Как стать большим» Пословицы:

При солнышке тепло, при матери добро. Нет такого дружка, как родная матушка.

Птица рада весне, а младенец – матери.

Материнская ласка конца не знает.

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.

Центр сюжетно-ролевых игр: 

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»

Цель: Игра учит взаимоотношению в семье.

Варианты игры: «Мама и дети», «Встреча гостей», «Мамин День рождения» и др.

Создание предметно-развивающей среды. Атрибуты костюмов, маски.

Центр дидактических и развивающих игр: 

«Животные и их детёныши», «Угадай настроение», «Весёлый грустный». Словесные игры «Как зовут твою маму», «Назови ласково», «Профессия мамы», «Витаминная корзинка».

Центр продуктивных видов деятельности: 

Картины о маме. Материалы и инструменты для рисования, лепки.

                                             Приложение

1.Конспект занятия в средней группе

" Чем можно порадовать маму".

Программные задачи: продолжать учить детей помогать маме в её работе по дому, радовать её хорошими делами и поступками, воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому, родному человеку – маме.

Словарная работа: единственная, пылесосить.

Предварительная работа: дать задание понаблюдать, что делает мама дома, и подумать, чем можно ей помочь.

Ход занятия.

Звучит песенка о маме, дети слушают, затем отвечают на вопросы:

- О ком поется в этой песенке?

- Как называют маму? (единственной)

- А вы любите своих мам?

Покажите, как вы любите мам?

Мамы у вас, действительно, единственные, самые добрые, хорошие, красивые. А скажите, у всех мамы работают? Знаете ли вы, где работают мамы? (ответы детей)

С работы мамы приходят уставшие, вот тут-то и нужна ваша помощь.

Давайте подойдем к столу, на котором лежат картинки, рассмотрим их, расскажем, что делают дети, чем они радуют своих близких? (на столе сложенные картинки «Помогаю дома маме») а стирать вы помогаете маме? Вот мы сейчас и посмотрим как вы это делаете?!

Физминутка «Стирка»

Во всем помогали маме, а теперь я думаю каждой маме будет приятно послушать песенку, которую вы знаете.

Дети поют песню «Мамочка милая, мама моя…»

Послушают наши мамы нас и улыбнутся, и от маминой улыбки станет всем хорошо, радостно и тепло, как от солнышка.

Сыро, хмуро за окном

Дождик моросит

Низко небо серое

Над крышами висит

А в доме – чистота, уют

У нас своя погода тут

Улыбнется мама

Ясно и тепло –

Вот уж вам и солнышко

В комнате взошло!

Хотите нарисовать в подарок маме солнышко? Мама придет за вами в детский сад и вы каждый подарите ей свое солнышко.

2. Конспект тематической беседы "Мама, мамочка моя" Цель :Воспитывать у детей уважение и заботу, оказывать бережное отношение, желание помочь и сделать приятное маме, самому дорогому и близкому человеку на земле, у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи. Обобщить знания детей о международном празднике "День матери"; закрепить знания детей о профессиях взрослых.

Ход беседы

Воспитатель. Здравствуйте дорогие дети! Сегодня у нас с вами будет интересный разговор...
А на какую тему мы с вами будем беседовать, догадайтесь сами.
Поможет вам в этом моя загадка. Слушайте внимательно.

Кто любовью согревает
Все на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешет,
И умоет и причешет,
В щечку поцелует-чмок?
Вот она всегда какая
Моя...родная.
Дети вставляют пропущенное слово(мамочка)
Воспитатель. Правильно, ребята, вы догадались.
Сегодня мы с вами поговорим о наших любимых мамах.
Дети, что значит для вас ваша мама? (Ответы детей) Хорошо, молодцы.
Воспитатель. (Обобщает ответы детей)
Мама-самый дорогой и близкий человек. Она всегда защитит, поможет в трудную минуту. Мама всегда поймет тебя и утешет.
Воспитатель. Ребята, может кто-то хочет стихотворение о маме рассказать?
Дети. Да!(Читают стихи)

1.Маму любят все на свете,
Мама первый друг
Любят мам не только дети,
Любят все вокруг.

2.Если что-нибудь случится,
Если вдруг беда,
Мамочка придет на помощь,
Выручит всегда.

3.Мама много сил,здоровья
Отдает всем нам
Значит, правда, нет на свете
Лучше наших мам.

Воспитатель. Мама для всех нас дети главный человек в жизни.
Сегодня вы, ребята приготовили фотографии с мамами. Давайте, каждый из вас расскажет о своей дорогой мамочке.
Дети поочереди показывают фото мамы и рассказывают о ней, как зовут маму,кем мама работает? Чем увлекается? Как дети помогают мамам?

Воспитатель. Молодцы, ребята хорошо рассказали о своих мамах, спасибо вам.

Физкультминутка "Помощники"

Дружно помогаем маме-
Мы белье полощем сами (наклоны)
Раз, два, три, четыре, (движения в стороны)
Потянулись, (повесили белье)
Остановились
Хорошо мы потрудились! (рукой гладим себя по голове)
Воспитатель. Молодцы, хорошие помощники!

Воспитатель. Дети а вам известны праздники мам?
Дети. Да!(называют праздники) Скоро будет еще праздник. Кто знает как он называется? (День матери) Правильно!
Воспитатель. Скоро мы будем отмечать замечательный праздник.
День матери отмечается в последнее воскресенье ноября.
В этом году он будет 30-ноября.
Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. В этот день хочется сказать всем мамам слова благодарности, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

Проводится игра: "Сердечко для мамы"

Дети говорят нежные слова о маме.
Воспитатель. Молодцы, любите своих мам!
Ребята давайте завтра нарисуем своим мамам красивые букеты и подарим их им. Да, не забудьте пригласить мамочек к нам на праздник "День матери". Вот мамочки обрадуются!
Воспитатель(в заключении беседы)
Дети а чтобы вы своим мамам пожелали?
Дети. Чтобы наши мамы были всегда здоровыми, красивыми и молодыми.
Воспитатель .Молодцы, ребята. Я уверена что вы своих мам очень сильно любите.

 3. КОНСПЕКТ

ТЕМА: БЕСЕДА «Я РАССКАЖУ, КАК Я ЛЮБЛЮ МАМОЧКУ ЛЮБИМУЮ МОЮ».

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественно-эстетическое», «Социально-коммуникативное», «Речевое».

Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, игровая, продуктивная.

Цель: учить отвечать на вопросы; развивать диалогическую речь; составлять описательный рассказ; активизация в речи детей прилагательных и глаголов.

Программные задачи:

1. Познакомить детей с праздником День матери.
2. Развивать у детей доброе отношение, нежные чувства к самому близкому и дорогому человеку  - своей маме.
3. Вызвать чувство благодарности, побуждать детей оказывать посильную помощь маме в работе по дому.
4. Закреплять умения вступать в диалог.
5. Развивать творческие способности детей.

Организационный момент.

Воспитатель: 
- Ребята, послушайте, о ком эта загадка? 

Кто вас, детки, крепко любит?

Кто вас, детки, приголубит?

Не смыкая ночью глаз, кто заботится о вас?

Дети: О маме. 
Воспитатель: 
Мама - сколько тепла, ласки носит это слово, этим словом называют самого родного, близкого человека. 
Мама-это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки. 
Мама учит нас быть честными и смелыми, дает советы, заботится о нас, оберегает. 
Мама всегда хочет, чтобы дети выросли здоровыми, умными, добрыми, вежливыми. 

2.Основная часть. 
В конце ноября наша страна отмечает замечательный праздник «День Матери». Люди поздравляют своих мам. И сегодня мы посвящаем наше занятие этому дню. 
- Послушайте стихотворение
Мама – это небо! 
Мама – это свет! 
Мама – это счастье! 
Мамы лучше нет! 
Мама – это сказка! 
Мама – это смех! 
Мама – это ласка! 
Мама любит всех! 
Мама – осень золотая! 
Мама – самая родная! 
Мама – это доброта, 
Мама выручит всегда! 
Воспитатель:
Да, очень много красивых слов можно сказать о маме – ненаглядная, милая, любимая… 
Предлагаю сказать красивые слова о маме.
Какая ваша мама? 
Дети: Ласковая, милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, очаровательная, внимательная, трудолюбивая, приветливая. 
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы сказали много чудесных слов о своих мамах. 
Беседа о маме.
Воспитатель:
- Ребята, мама нужна и важна для каждого человека! Я расскажу вам об этом сказку. А называется она «Сердце матери». 
«Большая красавица берёза росла в лесу с тремя маленькими дочками берёзками. Не бойтесь, дочки, своими раскидистыми ветвями я защищу вас от жары, – говорила мама Берёза, когда палил зной. Прижмитесь ко мне, дочки, чтобы ветер не обломал ваш веточки, – просила мама Берёза, когда дул сильный ветер. Берёзки быстро подрастали и радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего. Однажды в лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие берёзки трепетали от страха. Берёза крепко обняла их ветвями и стала успокаивать: Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я – самое высокое дерево в лесу. В этот момент раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо в Берёзу и опалила сердцевину ствола. Береза, помня о том, что она защищает дочек, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Берёзу, но она стояла. Только когда гроза прошла, а над умытой землёй засияло солнце, ствол берёзы покачнулся. Падая, она прошелестела дочкам: «Не бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии не удалось разбить моё сердце. Мой ствол зарастёт мхом и травой, но материнское сердце не перестанет биться в нём никогда». При падении ствол берёзы не задел ни одну из трёх тонкоствольных дочек. С тех пор вокруг старого пня растут три стройные берёзки. А возле берёзок лежит заросший мхом и травой ствол, в котором бьётся материнское сердце».
(Вопросы детям) 
Как вы думаете, почему мама всегда защищает своих детей? 
Почему именно мама так нужна и важна для каждого человека (Дети активно отвечают на вопросы, делают выводы) 
Воспитатель:
Расскажите, о своей маме, как зовут вашу маму, что она любит, как ласково вы её называете дома? 
Подумайте и расскажите, чем вы можете помочь своей маме, если она заболела или у нее плохое настроение? (Дети рассуждают и отвечают на поставленные вопросы).
Молодцы, ребята! Как много всего вы рассказали о своих мамах! Мама вас любит, заботится о вас, даже утром когда вы открываете глаза, то первым делом многие из вас видят маму, её лицо и улыбку. 

Воспитатель:

А сейчас давайте послушаем  стихотворения, которые подготовили ребята.

Мне мама приносит игрушки, конфеты,

Но маму люблю я совсем не за это.

Веселые песни она напевает,

Нам скучно вдвоем никогда не бывает.

Я маме открою свои все секреты,

Но маму люблю я совсем не за это.

Люблю свою маму, скажу я вам прямо,

Ну, просто за то, что она – моя мама!

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я:

Это мамочка моя.

Сколько песен и стихов

Посвятили мамам!

Мне чужих не надо слов –

Для любимой самой!

Я для мамочки своей

Их искать не стану.

Все они в душе моей –

Так люблю я маму!

Динамическая пауза.

Игра «Мамины дела» (пантомимика) 
Воспитатель:
Вы наблюдали когда-нибудь, что делает мама дома по хозяйству? (Ответы детей). Встаньте в круг. Выберем ведущего, он встанет в центр круга. А остальные представят, что они – мамы. Ведущий будет перечислять, что делает мама дома, а мы – показывать. (Дети выполняют задание). 
Воспитатель:
Вот сколько дел у мамы! Что мы можем сделать, чтобы помочь маме (Дети отвечают).

Пальчиковая гимнастика «Большая стирка».
Буду маме помогать, 
Буду я белье стирать (дети изображают стирку, трут кулачками друг о друга) 
Мылом, мылю я носки (Водят правым кулачком по ладошке) 
Крепко трутся кулачки (Трут кулачками друг о друга) 
Сполосну носочки ловко (Движения опущенными кистями вправо, влево) 
И повешу на веревку. (Руки вверх, кисти согнуть, выпрямить, руки опустить). (Дети выполняют движения в соответствии с текстом). 

Воспитатель. Давайте поиграем в игру «Ма-моч-ка! ». Я буду задавать вопрос, а вы хором отвечайте: «Мамочка! » Только громко и дружно!

- Кто пришел ко мне с утра?

- Кто сказал: «Вставать пора? »

- Кашу кто успел сварить?

- Чаю в чашку кто налил?

- Кто косички мне заплел?

- Целый дом один подмел?

- Кто меня поцеловал?

- Кто ребячий любит смех?

- Кто на свете лучше всех?

Ребята, давайте нарисуем портрет своей мамы, и ей подарим. И тогда мама будет уверена, что в семье растёт внимательный, добрый, чуткий человек. И мамины глаза засветятся радостью.

Воспитатель: 
Ребята, наша беседа подошла к концу. О ком сегодня мы с вами говорили? Что вам особенно запомнилось? Что вам понравилось на занятии, что не понравилось? (Дети анализируют и отвечают). Давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Сейчас по кругу от меня пойдёт «тепло», то есть я с закрытыми глазами легонько пожму своему соседу руку, он – следующему, и так по кругу.  Всем спасибо!