Развивающая предметно-пространственная среда во 2 младшей группе.
статья (младшая группа)

Подготовила воспитатель Н.Н. Хакимова

Развивающая предметно – пространственная среда во 2 младшей группе

 «Ягодка» в соответствии с ФГОС ДО

В развивающей предметно – пространственной среде 2 младшей группы отражены основные направления образовательных областей ФГОС ДО:

• коммуникативно-личностное развитие;
• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• художественно-эстетическое развитие;
• физическое развитие.

     Пространство групповой комнаты организовано в виде уголков:

• уголок для сюжетно-ролевых игр;
• уголок для театрализованных игр;
• книжный уголок,
• сенсорно – математический уголок;
• уголок конструктивной деятельности;
• уголок для изобразительной деятельности (рисования, лепки, аппликации);
• спортивный уголок;
• уголок природы;
• патриотический уголок

     Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.

1.Уголок для сюжетно ролевых игр.

В уголке имеются игрушки для детей до 3-4 лет довольно крупные и готовые к использованию.

Это атрибуты для сюжетно – ролевой игры «Семья»: кухонная плита, кукольная кроватка с "постельными принадлежностями"; диванчик (2 шт) кресла (2 шт), на которых могут сидеть и куклы, и дети; набор столовой и чайной кукольной посуды, три коляски для катания кукл. Атрибуты для сюжетно – ролевой игры «Больница»: медицинские предметы (шприц, термометр, пузырьки, вата, и др.), «Парикмахерская»: зеркало, кресло , набор инструментов.  Игровые материалы  для игры «Гараж» (машинки) размещаются в низких стеллажах,  инструменты для ремонта. Все материалы, находятся в поле зрения,  и доступны детям.

 В группе круг полифункциональных материалов невелик. Имеется емкость с разрозненными пластмассовыми и деревянными кубиками, брусками, шарами разных цветов и размеров. В качестве заместителей используются элементы конструкторов, строительных наборов. Они используются для огораживания "домика", "автобуса" и пр., как сидения в них, для устройства кроватей для кукол и т.п.

2.Уголок для театрализованных игр:

        - Театр варежка (вязанный) « Колобок»

- Кукольный театр «Теремок»

- Настольный театр (конусный)  «Репка», «Три поросенка», «Курочка ряба», «Три медведя», «Маша и Медведь»

-Театр – фланелеграф (сказка «Цыплёнок»)

- Театр с игрушками Бибабо

- Маски персонажей

-Уголок ряжения (юбки, платки, сарафаны, штаны полицейские фуражки, и др.)

- Ширма

- Театр в коробке (авторские сказки),

- Театр вязанных игрушек (Гномы, Лисенок, кобанчик, курочка, атрибуты – повозка, мельница, карзинки))

3. Книжный уголок:

         - Книги, подобранные по возрасту и по текущей теме

         - Настольно-печатные игры по развитию речи

         - Иллюстрации к сказкам, дидактические альбомы с картинками

4. Сенсорно – математический уголок.

Для детей в группе имеются предметы, относящиеся к типу образно-символических, позволяющие расширять круг представлений детей, развивать речь. Это наборы картинок с изображениями простых геометрических форм, бытовых предметов, животных, растений и плодов, разрезные (складные) кубики и картинки (из 2-4 элементов), парные картинки для сравнения, простые сюжетные картинки,

      Размещение материала для познавательно-исследовательской деятельности: в спокойном месте группового помещения, чтобы дети не мешали друг другу. Часть объектов для исследования в действии стационарно расположена на специальном дидактическом столе и полке, приспособленных для этой цели. Остальные объекты для исследования и образно-символический материал воспитатель располагает в поле зрения детей непосредственно перед началом их свободной деятельности.  В группе имеются следующие материалы:

    - пирамидки

- матрешка

- доски-вкладыши (с фигурками)

     - набор объемных тел (кубы, цилиндры, бруски, шары, диски)

- рамки-вкладыши с геометрическими формами, разными по величине

- мозаика (восьмигранная, цветная, крупная)

- мягкий бизиборд

- сенсорное пано для мальчиков

- сенсорное пано для девочек

- набор мягких тактильных кукул

-конструктор тактильный

 - игрушки-забавы с зависимостью эффекта от действия -неваляшки

- наборы парных картинок (предметные)

- наборы парных картинок типа «лото» (из 2-3 частей)

- разрезные (складные) кубики с предметными картинками

- разрезные картинки, разделенные на 2-4 части

5.Уголок конструктивной деятельности.

      Весь строительный материал разложен по форме для того, чтобы дети могли быстро отбирать необходимые детали и при уборке упражняться в классификации их.

      Мелкий строительный материал насыпан в корзины, ящики или коробки.

     Конструкторы размещены в открытых коробках или небольших корзинках. Это позволяет детям конструировать как за столом, так и, на паласе

В группе имеются:

- Конструкторы разных размеров и форм и материалов

- Мозаики разных форм и размеров

- Природный материал.

6.Уголок для продуктивной деятельности (рисования, лепки, аппликации):

К продуктивным видам детской деятельности относятся рисование, лепка, аппликация. Для того чтобы каждый ребенок в возрасте с 3 до 4 лет смог сделать этот очень важный шаг в своем развитии, в нашей группе имеются соответствующие материалы и оборудование: