Проект "День победы"
методическая разработка (средняя группа)

Паспорт проекта

«День Победы»

«Не секрет, что наше поколенье

Не знает страшных ужасов войны,

Но к теме той сегодня непременно

Мы обратиться все-таки должны.»

(Отрывок. Авт. Н. В. Домашкина)

Средняя группа

Разработали: Корнищева Дарья Евгеньевна

                         Юрышева Софья Юрьевна

с.Хмелевицы, 2019г.

Актуальность

«…Чтоб снова

На земной планете

Не повторилось той войны,

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили,

Как мы!»

(Юрий Воронов, Участник блокады Ленинграда.)

К сожалению, сегодня, в период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. Наши дети не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.

Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.

Воспитание у детей патриотических чувств является одним из компонентов гармонично развитой личности

В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели блиц опрос по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал что, дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной Войны; не имеют представлений о причинах возникновения праздника. Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «День Победы».

Почему же проект является социально – творческий? В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образное мышление, вот почему вся работа была построена в этом направлении. Как известно, впечатления помогают лучше сформировать знания; увиденный и услышанный материал лучше усваивается.

Проект направлен на патриотическое воспитание детей среднего дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства привязанности,

верности, чувство собственного достоинства, гордости за свою Родину.

Проблема: Современное поколение недостаточно знают и интересуются о событиях Великой Отечественной войны. Очень важно, чтобы с дошкольного возраста дети как можно больше узнали о трагических событиях 1941 – 1945 годов. Мы педагоги не должны упустить , а должны помочь детям увидеть нашу Отчизну и почувствовать себя частью России, привить любовь к Отечеству, преданность ему.

Цель проекта:

Формирование у детей патриотических чувств, нравственных начал через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны

Задачи проекта:

Образовательные:

1.Формировать представления детей о Великой Отечественной войне, используя различные виды деятельности.

2. Показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны.

3. Уточнить и расширить представления детей о защитниках страны в годы войны.

4. Обогащать представления детей о главном празднике России – Дне Победы, о значении его для российского народа.

5. Наладить взаимодействие с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств

Развивающие:

1. Способствовать развитию речи, мышления.

2. Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей чувство уважения к защитникам Родины.

2. Воспитывать любовь к Родине, гордость за Российскую Армию, свой народ, уважение к ветеранам.

Тип проекта: социально-творческий.

Участники проекта: дети средней группы, педагоги, родители.

Вид проекта: долгосрочный (февраль -май)

Возраст детей: 4-5 лет

Активизировать словарь: герой, подвиг, георгиевская ленточка, победа, солдат, армия,

Родина, ветеран, защитник.

Предполагаемый результат:

В ходе реализации проекта у детей будут сформированы начальные представления о ВОВ, солдатах, защищавших Родину, о российской армии как надежной защитнице нашей Родины, о празднике 9 Мая. Дети самостоятельно проявляют познавательную активность: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество и детальность в работе; установление более тесного и конструктивного взаимодействия детей и родителей, родителей и воспитателей

Этапы работы над проектом:

Методическая литература:

1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2005. – 205 с.

2. Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

3. Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А.

4. Кондрыкинская. – М. : ТЦ Сфера, 2006. - 192 с

5. Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова – М. : Просвещение, 1984. – 272 с.

6. А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина»Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы»Москва 2010 г.