Конспект НОД по ФЭМП с детьми в старшей группе «Волшебное путешествие»
план-конспект занятия (старшая группа)

17 января 2019г.

Цель:Закрепление материала на сравнение, счет и ориентировку в пространстве

Задачи:

Образовательные: 

•  Закреплять навыки счёта в пределах 10.
•  Сравнивать предметы по длине.
•  Закреплять знания о геометрических фигурах.
•  Формировать умения ориентироваться на листе бумаги.
•  Закреплять знания о последовательности дней недели и частях суток.

Развивающие:

• Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь.

Воспитательные: 

• Воспитывать  познавательный интерес к математике.
• Формировать навыки сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки.

Методы и приемы:

Наглядные, словесные, а именно: вопрос-ответ, словесные игры.

Оборудование и  материал: 

Лепестки  семи цветов, вагончики разной длины, мяч, наборы геометрических фигур, листы А4 для каждого ребенка, конверты с набором цифр, конверт с набором Цветиков –Семицветиков.

Предварительная работа с детьми:

 Отгадывание загадок, индивидуальные занятия дидактическая игра «Неделька», игровое упражнение «Дорисуй».

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

Собрало друзей всех в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

Путешествовать пойдём.

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Воспитатель: Сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие. А путешествие будет не простое, а волшебное. Далеко-далеко есть волшебная страна, там растёт необыкновенный цветок, он может исполнить любое желание. Как вы думаете, что это за цветок?

Дети: Это Цветик-Семицветик.

Воспитатель: Правильно, Цветик-Семицветик. Однажды в ту страну ворвался озорной ветер и разбросал лепестки волшебного цветка. А вы, хотели бы иметь такой цветок? (Ответы детей).

Давайте тогда мы с вами отправимся в путь и соберём все-все лепестки волшебного цветка. Но путь будет не лёгким. Вы готовы (ответы детей)

Я вижу, что вы готовы к путешествию.

Нужно в путь нам отправляться.

Ума, разума набраться,

Лепестки все отыскать,

Чтоб желанье загадать.

А на чём мы отправимся  - отгадайте загадку.

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга зацепились

И помчались в путь – далёк,

Лишь оставили гудок.

Дети: Это поезд.

Воспитатель: Правильно, это поезд. Давайте приготовим наш поезд и оправимся в путь. Вот перед вами вагоны, их необходимо расставить от самого короткого до самого длинного.

- Сколько всего вагонов  у поезда? (Ответы детей).

- Каким по порядку стоит голубой? (Ответы детей).

- Вагон, какого цвета,  стоит между красным и жёлтым? (Ответы детей).

- Каким по порядку стоит зелёный вагон? (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, дети! Вы справились с заданием. А теперь пора отправляться в путь.

Вправо-влево посмотри,

Что увидишь – назови!

Всё в пути случиться может

Надо быть внимательным.

Всё у нас получится,

Будет замечательно!

Воспитатель: Ой, посмотрите, а вот и первый лепесток. Какой он по цвету?

Дети: Лепесток красного цвета.

Вагончики весёлые

Бегут, бегут, бегут.

Их круглые колёсики

Всё тук, да тук, да тук.

Дыхательная гимнастика. Дети произносят звук  - ту-туууууууууууу.

Воспитатель:

Посмотрите на нашу магнитную доску и скажите, что вы видите? (Ответы детей).

Правильно, на доске ежики.

Пожалуйста, посчитайте и скажите, сколько ежиков?(10 ежиков).

Да, здесь 10 ежиков.

А теперь угостим ежиков яблоками. Сколько яблок ?(9).

Какое число больше 10 или 9? (10).

На сколько? (На 1).

Что нужно сделать, чтобы ежиков и яблок стало поровну? (Ответы детей).

Правильно, добавить одно яблоко.

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием вы успешно справились.

 Посмотрите, вот ещё один лепесток – оранжевый. Здорово ребята, у нас уже два лепестка. Ребята у нас следующее задание - геометрический диктант

(Перед детьми лежат листы формата А4 и геометрические фигуры).

Воспитатель: В правый верхний угол положите круг, в левый верхний угол овал, внизу в середине прямоугольник, сверху на прямоугольник положите треугольник, в середине прямоугольника - квадрат.

Воспитатель: Что у вас получилось? (Дом). Вы правильно выполнили задание. Получите третий – жёлтый лепесток.

Воспитатель:         Дети, что-то ветер опять начинает дуть.

Ветер, ветер, дуй сильнее, чтобы стало веселее

Ну-ка, ветер, не зевай, лучше с нами поиграй.

Игра с мячом «Бросай – лови, быстро назови»

Воспитатель бросает  детям  мяч и  задаёт вопрос.

- Спим мы ночью, а делаем зарядку….(утром)

- Солнце светит днём. А луна….(ночью)

- Когда ваши мамы и папы приходят с работы? (Вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим…(ночью)

Воспитатель: Дети посмотрите, пока мы играли, ветер нам принёс ещё один лепесток. Какого он по цвету?

Дети: Лепесток зелёного цвета.

Воспитатель: А теперь послушайте стихотворение:

Наш корабль сел на мель,

И матросы всю неделю

Карамель на мели ели.

Сколько дней  матросы сидели на мели?(7).

Почему вы так думаете? (В неделе 7 дней).

Какой день недели сегодня? (Ответы детей).

Какой день недели был вчера? (Ответы детей).

Какой день недели будет завтра? (Ответы детей).

Какой день недели между понедельником и средой? (Ответы детей).

Сколько в неделе всего рабочих дней? (Ответы детей).

Сколько выходных? (Ответы детей).

Молодцы! И с этим заданием справились. Вот вам и награда!

Воспитатель достает два лепестка - голубого и синего цвета.

Воспитатель: Дети, кто посчитает, сколько лепестков мы уже нашли?

Дети: Мы нашли шесть лепестков.

Воспитатель: А сколько всего лепестков у Цветика – Семицветика?

Дети: У Цветика-Семицветика семь лепестков.

Воспитатель: Так сколько нам еще надо найти лепестков? (Ответ детей).

Отправляемся дальше путешествовать. Я вам загадываю математические загадки, а вы их отгадываете.

Загадка:

1. Пять пушистых кошек улеглись в лукошке.

Тут одна к ним подбежала,

Сколько кошек вместе стало?(6).

2. Четыре спелых груши на веточке качались

Две груши снял Павлуша, а сколько груш осталось?(2).

3. Пять ворон на крышу сели ,

Две еще к ним прилетели,

Отвечайте быстро, смело:

Сколько всех их прилетело?(7).

Воспитатель: А вот вам и последний лепесток.

Какой он по цвету?  (Фиолетовый).

Дети складывают из всех лепестков Цветик-Семицветик.

Рефлексия:

Воспитатель: Дети вам понравилось ваше путешествие? (Ответы детей).

Что больше всего вам понравилось? (Ответы детей).

Какое задание для вас оказалось самое сложное? (Ответы детей).

Вот вам и подарки! (Воспитатель раздает Цветики-Семицветики).

Теперь у каждого есть волшебный цветок, и вы сможете загадать свои  заветные желания.