памятка по разучиванию танца
материал (подготовительная группа)
материал предназначен для музыкальных руководителей и воспитателей
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 14.81 КБ |
Предварительный просмотр:
1 задание | Знакомить с характерными элементами танца. | 1, 2, 8, 16. |
2 задание | Разучивание: упражнять в плавных, выразительных движениях рук. | 5, 3, 9, 14. |
3 задание | Слышать и передавать в движении развитие музыкальной фразы. Правильно передавать ритмический рисунок. | 4, 7, 8, 13. |
4 задание | Работа над выразительностью движений. | 7, 9, 10, 12. |
5 задание | Самостоятельно ориентироваться в пространстве. Перестраиваться. | 6, 9, 13. |
6 задание | Закрепить умение двигаться в соответствии с характером музыки. | 10, 13. |
7 задание | Способствовать развитию творческих проявлений. | 11, 15. |
1. | Слушание музыки к танцу, беседа о характере пляски. |
2. | Уточнить принадлежность к танцу. |
3. | Рассмотреть яркую иллюстрацию. |
4. | Подготавливающие упражнения в парах. |
5. | Упражнять в смене движений. |
6. | Упражнения для рук. Обратить внимание на выразительность движения. |
7. | Ритмические упражнения (одновременно со всеми: мальчики, девочки) |
8. | Обратить внимание на тех, кто выполняет выразительно, придумал сам. |
9. | Художественное слово, образное сравнение. |
10. | Подсказать детям способ выражения. |
11. | Предложить самостоятельно выбрать вариант танца. |
12. | Распределить детей на зрителей и исполнителей. |
13. | Внести атрибуты: бусы, кокошники, шляпы, кепки, платки. Добиваться большей выразительности. |
14. | Замедленный темп. Добиваться своевременного изменения направления движения. |
15. | Работать над осанкой, следить за размкром шага. |
16. | Показ подготовленного ребёнка. |
