ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ № 2 «СОЛНЫШКО» ДЕТСКОГО САДА КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 5 «УЛЫБКА» КАРАСУКСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ воспитатель: Свидовская Наталья Александровна

Слайд 2

Предметно-развивающая среда в группе создает условия для творческой деятельности воспитанников. Она побуждает детей к игре, формирует воображение, становится материальной основой мыслительного процесса. Поэтому важно, чтобы все пространство, и образовательное, и предметно-развивающее было эстетичным.

Слайд 3

Предметно–развивающая среда необходима детям потому что выполняет по отношению к детям информационную функцию (предмет несет определенные сведения); имеет стимулирующую функцию среды (интерес, действия, исследование), развивающую функцию предметной среды, принцип сочетания привычных и непривычных элементов, динамичность развивающей среды, зона стабильности, принцип учета возрастных и половых различий детей.

Слайд 4

В раздевалке находится: стенд детских работ и выставка детского творчества (рисунки, поделки и т.д.), родительский уголок - «Информация для родителей», а также папки-передвижки с консультациями для родителей. Консультации для родителей являются одной из форм работы с семьей. Такой вид работы позволяет педагогу дать квалифицированный совет родителю по воспитанию ребенка . в группе расположены игровые уголки для девочек и мальчиков: «Семья», «Больница », «Парикмахерская», «Супермаркет », «Гараж », «Мастерские», «Библиотека», центр творчества «Волшебная кисточка», центр ФИЗО, центр наблюдения за природой « Познайка », центр театрализации.

Слайд 9

ПЕРСПЕКТИВЫ: в дальнейшем буду стремиться, чтобы : п редметный мир обеспечивал реализацию потребностей каждого ребенка; предметно-пространственная среда обеспечивала «зону ближайшего развития» ребенка, которая способствовала бы развитию творческих задатков у детей и стала составным компонентом обучения; среда обеспечивала реализацию индивидуальных интересов и потребностей детей, способствовала накопление социального опыта; предметно-пространственная среда выступала условием расширения возможностей ребенка, выработки у него способности творчески осваивать новые способы деятельности; развивающая среда способствовала формированию умственных, психических и личностных качеств дошкольников.