План профессионального самообразования на 2022-2026 г.
материал

Опубликовано 18.03.2021 - 16:05 - Губайдуллина Миляуша Ильдусовна

План профессионального самообразования на 2022-2026 г.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_2022-2026.docx	33.02 КБ

Предварительный просмотр:

План профессионального самообразования на 2022-2026 г.

Губайдуллиной Миляуши Ильдусовны

Педагога- психолога МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 7»

НМР РТ

Работа по теме самообразования начата: 30.12.2021 г.

Предполагается завершение: 30.12.2026 г.

Тема самообразования: Духовно- нравственное воспитание детей дошкольного возраста через сказкотерапию.

Актуальность.

Сказкотерапия – это здоровьесберегающая технология, которую используют педагоги, заботящиеся об эмоциональном и психологическом здоровье ребёнка, развитии его творческих способностей, расширении сознаний, совершенствовании взаимодействия с окружающим миром.

В современной атмосфере излишней информационной доступности необходимо вернуть внимание родителей к вековой народной культуре. Наиболее распространенным видом устного народного творчества является сказка.

Ребенок проходит жизненный путь, в начале которого его поведение обусловлено внешним влияниям и инстинктивными импульсами. Воспитание помогает ему прийти к внутренне осмысленному нравственным чувством и сознанием поведению. Содержание нравственного воспитания представляет собой свод этических норм, которые являются моральным кодексом для человека. Ребёнку важно, чтобы взрослый являлся носителем тех моральных ценностей, к которым у него формируется личное отношение.

Началом работы по теме актуального педагогического опыта стало проведение диагностики по определению исходного уровня нравственного воспитания дошкольников. По результатам диагностики в группах оказалось только 15% детей с высоким уровнем нравственного воспитания, 25% детей находились на среднем уровне, 60% - на низком. Таким образом, возникла необходимость создания проектной работы по развитию нравственных качеств детей через

сказкотерапию.

Целью работы

Расширить и совершенствовать свой педагогический опыт использования сказки в воспитательно – образовательном процессе, обеспечивающем развитие нравственных качеств личности. Этой идеей обусловлено:

-использование традиционных и инновационных технологий в обучении (игровая, индивидуальная, групповая; интеграция);

-высвобождение внутренних творческих сил ребенка, его эмоционально-эстетического потенциала путем применения разработанной системы упражнений и тренингов на занятиях;

Для решения этих проблем были поставлены следующие задачи:

оптимальное сочетание традиционных и инновационных технологий личностно-ориентированного, интегрированного обучения (игровые, индивидуальные, групповые методы);
конструирование содержания занятия, ориентированного на индивидуальную, коллективную деятельность детей;
организация проектной деятельности через сказкотерапию в духовно – нравственном воспитании детей.

Исходя из возникших противоречий, возникла мысль выстроить систему активизации творческих способностей детей дошкольного возраста посредством развития певческих навыков.

Вопросы изучения:

изучить ФГОС дошкольного образования;
изучить методическую литературу по теме;
изучить приемы и методы работы с детьми, педагогом, как повышение эффективности развития нравственных качеств детей дошкольного возраста и сопровождающей деятельности педагога- психолога в условиях ДОО;
изучить и применить элементы инновационных технологий, задействовать сетевые ресурсы;
обогатить материально-техническую базу кабинета педагога- психолога.

Длительность.

Работа над опытом охватывает период с 2021 по 2026 год (вторая младшая группа - подготовительная). На протяжении всей деятельности проводился мониторинг развития нравственных качеств дошкольников.

1 этап-констатирующий

1.Изучение нормативных документов и материалов.

2.Подбор и разработка упражнений для развития нравственных качеств.

3.Оформление наглядно-демонстрационного материала.

4.Начальная диагностика.

2 этап-формирующий

1.Апробация новых форм и методов работы с детьми через сказкотерапию.

2.Последовательное формирование нравственных качеств через сказкотерапию.

3 этап-заключительный

1.Итоговая диагностика уровня сформированности у детей.

2.Установление динамики развития нравственных качеств детей.

3.Обобщение актуального педагогического опыта.

План самообразования составлен в соответствии с документами:

Закон «Об образовании Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
Образовательная программа МАДОУ

	Наименование мероприятий	Организационно-педагогические мероприятия	Год реализации
	Научно-теоретическая подготовка
1.	Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования	Реализация	2022-2026 г.
2.	Изучение и внедрение в работу программ и методик по теме: «Духовно- нравственное воспитание с детьми дошкольного возраста через сказкотерапию»	1.Программа: «Я — ты — мы». О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина. 2. Программа: «Семицветик». В. И. Ашиков, С. Г. Ашикова. 3. Науменко, Ю. Программа духовно-нравственного развития обучающихся с ОВЗ: проектирование содержания / Ю. Науменко, / Коррекционно-развивающее образование. 4. А.Ю. Капская, Т.Л. Мирончик Программа «Подарки Феи» развивающая сказкотерапия для детей	2022-2026 г.
3.	Изучение методической литературы по теме: «Духовно- нравственное воспитание с детьми дошкольного возраста через сказкотерапию»	Комарова, О. А. Развитие духовно-нравственной сферы личности ребенка в условиях введения ФГОС ДО / О. А. Комарова, В. Хухлаева О.В.Хухлаев О.Е.Лабиринт души: Терапевтические сказки. Мосина Е.С. Почему облака превращаются в тучи- сказкотерапия для детей и взрослых Сертакова Н.М.Методика сказкотерапии в социально- педагогической работе с детьми дошкольного возраста Хухлаева О.В. Хухлаев О.Е.Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми Андреенко Т.А.Алекинова О.В.Развитие эмоциональной отзывчивости старших дошкольников Коноваленко С.В.Кременецкая М.И.Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего возраста Г.Н. Жучкова Нравственные беседы с детьми 4-6 лет К.Крюгер Я и все- все –все метафорические ассоциативные карты в работе сдетьми через сказкотерапию В.А. Титаренко Практический материал к сказкотерапии для дошкольников Т. Зинкевич- Евстегнеева «Мастер сказок» метафорические ассоциативные карты в работе сдетьми через сказкотерапию	2022-2026г.
4.	Работа с родителями	Привлечение родителей к активному участию в деятельности учреждения, разработка конспектов, консультаций, сценариев мероприятий, реализация во все виды деятельности	2022-2026 г.
5.	Проведение игровых тренингов и викторин	Подготовка анкет, разработка конспектов, брошюр	2022-2026 г.
6.	Участие в республиканских, всероссийских и международных научно-практических конференциях в рамках конкурсов, на базе ИЭУП, педагогического колледжа, детских садов города	Разработка статей для выступлений, публикаций в сборниках и периодической печати	2022- 2026 г.
7.	Пройти курсы повышения квалификации	По теме предложенной образовательной организацией	2024 г.
8.	Квалификационные тестирования	Изучение вопросов, подготовка	2026 г.
9.	Подтверждение первой квалификационной категории	Подготовка портфолио и презентации	2026 г.
	Разработка программно-методического обеспечения
1.	Познавательно-исследовательские проекты с воспитанниками на тему «Арт – терапевтические техники в духовно - нравственном воспитании детей через сказкотерапию»	ООД, развлечения, конкурсы, выставки, эксперименты, беседы.	2022-2026 г.
2.	Анализ работы по теме«Духовно- нравственное воспитание с детьми дошкольного возраста через сказкотерапию в проектной деятельности» (ежегодно)	Педсоветы в ДОУ, родительские собрания	2022-2026 г.
3.	Внедрение в работу с детьми методических игр, пособий по познавательному, речевому, коммуникативному развитию по теме: «Духовно- нравственное воспитание с детьми дошкольного возраста через сказкотерапию в проектной деятельности»	Изготовление дидактических игр, пособий, внедрение в образовательную деятельность, подготовка конспектов с использованием пособий	2022- 2026 г.
4.	Методические брошюры по теме «Духовно- нравственное воспитание с детьми дошкольного возраста через сказкотерапию»	Консультации для родителей, педагогов ДОУ, педагогов г. Нижнекамска	2022-2026 г.
5.	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	Апробация и внедрение программы «Школа мудрых сказок», ведение кружковой деятельности, участие в мероприятиях по обобщению педагогического опыта для педагогов- психологов, выступления на педсоветах.	2022 – 2026 год
6.	Создание презентаций по теме	Создание дидактических пособий по теме «Духовно- нравственное воспитание с детьми дошкольного возраста через сказкотерапию в проектной деятельности»	2022-2026 г.
7.	Духовно- нравственное воспитание с детьми дошкольного возраста через сказкотерапию в проектной деятельности	Выступление из опыта работы на семинарах, конференциях	2023-2024 г.
8.	«Сказка, как инструмент развития гармоничной личности ребенка»	Выступление на семинаре-практикуме	2022 г.
9.	Работа с детьми	Участие воспитанников в муниципальных, республиканских, Всероссийских, Международных конкурсах	2022-2026 г.
10.	Распространение опыта, информирование родителей о работе по теме	Обновление личного сайта	2022-2026 г.
11.	Проведение мониторинга развития духовно- нравственных качеств детей дошкольного возраста	Анализ результатов мониторинга в сравнении с началом года.	2022-2026 г.
12.	Анкетирование родителей	Темы: - «Духовно- нравственное воспитание дошкольников» - «Как часто в дома звучат сказки» - «Что такое хорошо и что такое плохо» - «Все начинается с любви» - «О способах воспитания»	2022-2026 г.
13.	Распространение опыта работы	Публикации на сайтах, участие в конкурсах мастер-классов, публикации творческих работ воспитанников на интернет-сайтах.	2023-2026 г.
14.	Подведение итогов. Оформление результатов работы.	Участие в работе районного МО педагогов- психологов и в зональных семинарах. Участие в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах. Ведение персонального сайта. Работа по обновлению информации на сайте детского сада. Открытые занятия различного уровня. Консультативная помощь родителям.	2022-2026 г.