конспект "Кто как кричит"
план-конспект занятия (средняя группа)
конспект занятия в средней группе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatiya_kto_kak_krichit.docx | 19.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: КТО КАК КРИЧИТ?
Цель: Расширять и обогащать словарный запас детей.
Задачи:
- Развивать связную речь детей.
- Обучать навыкам определения и соотнесения животных и их детенышей; образовывать слова с помощью суффиксов –онок-, -ёнок-.
- Закреплять умения детей (совместно со взрослым) пересказывать русскую народную сказку «Репка».
- Продолжать учить произносить звукосочетания: мяу-мяу, мур-мур, гав-гав, му-му…
- Закрепить правильное произношение звуков: ч, ш, с, з.
- Воспитывать заботливое отношение к животным, желание помочь близким людям.
Оборудование: Письмо в конверте; настольный театр «Репка»; мульмедийная установка; презентация.
Ход занятия
- Ребята, утром почтальон Печкин принёс нам письмо. Давайте посмотрим, от кого пришло письмо. Письмо пришло из деревни, от дедушки. Я прочитаю, а вы послушайте, что же он нам пишет. «Дорогие ребята, помогите нам, пожалуйста. Мы не можем вытянуть репку. С уважением дедушка».- Поможем дедушке? Я предлагаю поехать на поезде в деревню. | |
2. Игра «Назови детёныша» - Я буду паровозиком, а вы маленькими вагончиками. Я буду называть животное, а тот, кто первым назовёт правильно детёныша этого животного, тот и будет вагончиком.
Дети встают друг за другом. - Посмотрите, какой у нас получился длинный поезд. | |
- Постовой подал сигнал…з-з-зВыпускаем пар… с-с-сПоезд отправляется… ч-ч-чТормозим…ш-ш-ш | |
- Давайте выйдем на полянке и дальше пойдём пешком. Сколько здесь много цветов, понюхайте их аромат. Делам спокойный вдох через нос, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем «А-ах!» | |
- Вот мы и добрались до дома, в котором живёт дедушка. Посмотрите-ка, кто нас встречает? Как сказать одним словом? (животные)- Поднимите руку те дети, которые хотят научиться разговаривать на языке животных?- Животные будут выходить к вам, а вы поздороваетесь с ними так, как они с вами здоровались. | (слайд 5 - 16) |
- Спасибо вам, ребята, за помощь, помогли нам вытянуть репку. Устали? Присаживайтесь на полянку. Я приготовил для вас загадку, которую написала детская писательница Агния Барто, попробуйте её отгадать.Кто как кричитКу-ка-ре-ку! Кудах-тах-тах! Пить, пить, пить! Мурр-мурр... Кра, кра, кра! Му-у, му-у! - Ребята, кто из вас заметил, кто здесь «лишний»? Какое животное не домашнее? (сорока) | |
- Ребята, какие вы молодцы! Помогли дедушке, ну а теперь пора возвращаться в детский сад. Вот мы и в детском саду. Где мы с вами были? |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект игры-занятия "Кто как кричит"
Конспект игры-занятия...
Шпаргалка для родителей "Как правильно кричать на ребенка"
Советы родителям дошкольнико по организации взаимного общения...
Статья "Кричать или не кричать на ребёнка"
Статья "Кричать или не кричать на ребёнка"...
Консультация для родителей "Кричать или не кричать на ребенка"
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"12400028","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"214","width":"236"}}]]...
«Научиться не кричать на своего ребенка?!?» Можно ли кричать на ребенка? Конечно же нет!!!
laquo;Научиться не кричать на своего ребенка?!?»Можно ли кричать на ребенка? Конечно же нет!!!Несмотря на то, что это правда и то, что почти все это поголовно осуждают, родители продолжают публ...