Конспект " Волшебный сад Петра Ильича Чайковского"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Коноваловский детский сад

Конспект музыкального занятия образовательной деятельности «Музыка» в старшей группе

Тема: «Волшебный сад Петра Ильича Чайковского»

Музыкальный руководитель:

Яковлева Е.В.

Коновалово.

2018 год

Цель:

Познакомить детей с жизнью и творчеством композитора Петра Ильича Чайковского, на

примере его музыкальных произведений.

Задачи:

1. Прививать любовь к  творчеству П.И.Чайковского.

2. Воспитывать у детей чувство сострадания к слабым и беззащитным.

3. На сюжетных музыкальных произведениях показать, что добро побеждает зло.

4. Учить понимать художественную выразительность музыки, особенности её языка.

5. Формировать у детей устойчивый интерес к слушанию музыки, вырабатывать навыки грамотного, вдумчивого прослушивания музыкального произведения.

Ход занятия.

Дети заходят в зал под музыку П. И. Чайковского, садятся.

Приветствие.

Звучит вступление к «Вальсу цветов», выход феи Росинки.

Фея Росинка:     Здравствуйте дорогие друзья! Я – фея Росинка. А это – чудесный сад, где я живу. В моем саду растут необычные, волшебные цветы. Вдыхая аромат каждого цветка, мы перенесемся с вами каждый раз в новую сказку или встретимся с новым героем.

Скажу вам по секрету, что вырастил эти чудесные цветы знаменитый композитор  Петр Ильич Чайковский.

Сейчас цветы спят. Ребята, давайте их разбудим!

Муз. Рук:  Но как, Росинка?

Росинка:  Ребята мне помогут! Дети, вы умеете танцевать?   ( Да)

 Я взмахну своей волшебной палочкой, и начнутся чудеса.

На вступление Росинка пробегает между парами, брызгая на них капельками воды.

Дети танцуют «Вальс цветов».

Муз. Рук:  Вот мы и разбудили волшебный сад. Садитесь. Ах, вы чувствуете? Аромат цветка уносит нас в сказку. Случилось это в тихую новогоднюю ночь.

(Проектор: Рождественская елка, ожившие куклы.)

Ночью в Рождество случаются иногда таинственные истории: маленькие куклы, принцессы, солдатики – все игрушки которые висели на ёлке или лежали в подарках, оживают и начинают танцевать.

Посмотрите, какие изящные куколки! (на проекторе)

Девочку в сказке «Щелкунчик»  зовут Мари.

Муз. Рук:  Когда в дом, где живет Мари, пришли гости, всем девочкам подарили кукол.

Звучит пьеса «Новая кукла»  П. И. Чайковского.

Скажите, ребята, как называется эта пьеса?  (дети отвечают)

 А сейчас девочки исполнят танец кукол. (девочки танцуют под музыку «вальс-шутка»).

(Проектор: Мыши и Мари.)

Муз. Рук:  Но что это? Огромные мыши ополчились против хрупкой Мари.

(Проектор: Деревянные солдатики; щелкунчик)

И вот выступают ее защитники – деревянные солдатики! А знаете, кто их командир? Сам Щелкунчик. Эту игрушку подарил девочке ее крестный – Дроссельмайер.

Щелкунчик: (Рома Казарин)

Солдаты, стройся!

Звучит «Марш деревянных солдатиков», все мальчики встают, и начинают маршировать.

 Муз. Рук. Ребята, а какой же марш по характеру? (Веселый, бодрый, радостный, легкий). Правильно, ведь это марш игрушечных солдатиков.

(Проектор: принц и принцесса)

 Что же было дальше с Щелкунчиком и Мари? Щелкунчик превратился в красивого принца, а Мари стала сказочной принцессой. А кто был важным гостем на этом празднике?

Звучит «Танец феи Драже». На празднике появилась фея Драже. (проектор)

 Под действием этой волшебной музыки принц и Мари захотели превратиться в маленьких изящных бабочек и кружиться над цветами.

Звучит «Вальс цветов»

Росинка:   Я чувствую новый аромат. Он перенес нас на деревенскую ярмарку. Давайте посмотрим, что в этот раз мы на ней купим.

(Проектор: Деревянные муз. инструменты, фрагмент пляски «Камаринская»).

Дети берут деревянные ложки, бубны, маракасы..

Муз. Рук:   Выходите лихие плясуны! Музыканты! Играйте «Камаринскую»!

Игра «Оркестр»

На ярмарках веселье, пляски, песни. Давайте и мы с вами споём весёлую песенку.

Дети исполняют «Снежную песенку»

Снова звучит «Вальс Цветов».

Росинка:   А теперь я чувствую аромат совсем другого цветка. Он приглашает нас в русскую народную сказку. С кем же мы сейчас встретимся? Отгадайте загадку:

В Дремучем лесу затерялась избушка

В избушке живет непростая старушка –

Берет помело, да в ступу садится,

И тут же над лесом взлетает как птица

Звучит пьеса Чайковского «Баба Яга».

 (Проектор: картинка бабы яги)

Б.Я.:    Фу- фу. Что-то здесь русским духом пахнет. Где-то «Камаринскую» плясали. Ой! Да сразу- то я и не разглядела (Потирает руки). Сколько тут ребят! Боятся меня, ух задрожали. (Показывает пальцем).

Муз. Рук:   Уважаемая Баба Яга, наши ребята – смелые, как солдаты!

Баба Яга:   Смелые говоришь! А превращаться они не боятся?

Муз. Рук:    В кого же превращаться?

Баба Яга:     А в моих помощников!

Муз. Рук:     Ребята, вы смелые? Изобразим с вами Бабу Ягу (Да)  (Обращаясь к Бабе Яге). Только уговор: не шалить и не проказничать. 

 Баба Яга:   Ладно, Ладно. Уговор дороже денег! Повторяйте все за мной!

Дети повторяют движения за Бабой Ягой под музыку Чайковского.

(Прыгает, летает, злится, колдует).

Баба Яга:   И то правда, смелые у меня помощники!

Муз. Рук:    Ребята, садитесь. Как вы думаете, какой же получилась Баба Яга в музыке П. И.Чайковского? (Сердитая, быстрая, страшная и злая)

Баба Яга (обиженно):    И вовсе я не злая. Вот не буду моих помощников обратно в ребят превращать.

Муз. Рук:    А как же наш уговор!

Баба Яга( подумав):  Я стану доброй, если вспомните, в каких сказках я появляюсь?

(Дети отвечают)

Баба Яга:     Ладно, так и быть, превращайтесь в мальчишек и девчонок. (Уходит)

Росинка взмахивает палочкой и снова звучит «Вальс цветов»:

Муз. рук.: Сегодня  на нашем занятии мы узнали замечательную сказку Э.Гофмана «Щелкунчик» и послушали красивую музыку П.И.Чайковского. Скажите, кто из героев сказки вам больше всех понравился, и почему?

Правильно, ребята. Дружба помогает нам совершать великие дела и подвиги. Я желаю вам всегда быть добрыми, отзывчивыми и дружными.

 Наше занятие закончилось. До свидания.