Консультация для педагогов "Знакомство с игрой "Квадрат Воскобовича"
консультация

Речанская Евгения Олеговна

Цель игры:  развивают мелкую моторику рук, пространственное мышление, сенсорные способности, мыслительные процессы, умение конструировать, творчество.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konsultatsiya_kvadrat_voskobovicha.docx17.76 КБ

Предварительный просмотр:

ЗНАКОМСТВО ПЕДАГОГОВ С ИГРОЙ

       «КВАДРАТ ВОСКОБОВИЧА»

Кленовый листок», «Косынка», «Вечное оригами» - это 32 жестких треугольника наклеены на гибкую основу с двух сторон. Квадрат легко трансформируется, позволяя конструировать плоскостные и объемные фигуры.

Дети осваивают алгоритм конструирования, находят спрятанные в «домике» геометрические фигуры, придумывают собственные предметные силуэты.

Первые игры:

«Обследование квадрата» - обведи пальчиком, пройди по сторонам квадратика, найди уголки, спустись по треугольникам сверху вниз, поднимись на вершину, положи квадрат разными по цвету сторонами, загни уголок и др.;

«Играем в прятки» - найди спрятанные квадраты меньшего размера, самые маленькие, обведи их пальчиком;

«Сложи квадрат» - пополам разными способами. Какие фигуры ты узнаешь? Сложи квадрат, чтобы получился большой, маленький треугольник, прямоугольник, квадрат;

«Путешествие в квадрате» - пройдись по дорогам-диагоналям, знакомство с центром, путешествие из центра в уголки по разным дорожкам

Знакомство с квадратом можно начать со сказки «Тайна Ворона Метра» («Сказка об удивительных приключениях превращениях квадрата »). Уже с первых ее слов понятно, что все попадают в сказку (зачитывается вступление). Активизации познавательной активности детей проходит в решении поставленных проблем, возникающих в каждом волшебном превращении квадрата (всего их девятнадцать).

Но прежде всего педагогу надо освоить работу с квадратом Воскобовича. Если с детьми младшего дошкольного возраста мы работаем по показу, то в среднем и старшем дошкольном возрасте целесообразно использовать схемы сложения (показать схемы педагогам).

Прежде, чем приступить к созданию фигур, необходимо познакомиться с условными обозначениями (работа с пособием).

Также следует обратить внимание на то, что в альбоме представлены схемы сложения из квадрата и готовых фигур (рассмотреть примеры в пособии).

Практическое задание для педагогов

А теперь приступим к сложению наших фигур (работа со схемами сложения):

-домик;

-конфета;

-летучая мышь;

-конверт;

-семафор;

-мышка;

-ежик;

-звездочка;

-башмачок;

-лодочка;

-рыбка;

-самолетик;

-птичка;

-маленький домик;

-котенок;

-черепаха

-кран;

-загадка;

-ворон.