Буклет "Моем руки правильно"
консультация

Опубликовано 04.04.2021 - 21:02 - Астраханцева Анастасия Сергеевна

Буклет "Моем руки правильно"

Скачать:

Вложение	Размер
moem_ruki_pravelno.docx	399.34 КБ

Предварительный просмотр:

Культурно-гигиенические навыки

Моем руки правильно

Неверное, нет на свете такого человека, который бы не слышал фразу «руки мой перед едой». Однако, эту процедуру необходимо выполнять в течение дня намного чаще, не только перед приемом пищи, но и после улицы, поездок в общественном транспорте.

Приучать малыша мыть руки необходимо с самого детства. Уже на первом году жизни, когда малыш активно познает мир, родителям в ненавязчивой форме нужно говорить о пользе воды и личной гигиене. Умывая вместе с ним личико или смывая грязь с ладошек, обязательно проговаривайте, зачем вы это делаете, что очень некрасиво и плохо, когда на кожице грязь и вредные микробы, которые смогут навредить организму, вызвать болезни. А после мытья ручек акцентируйте внимание на том, как хорошо, что малыш чистый и аккуратный.

Процедура мытья рук в жизни ребенка должна быть своеобразным ритуалом, который повторяется изо дня в день, таким же естественным, как и одевание, купание или прием пищи.

В группе мы учим и совершенствуем культурно-гигиенические навыки; соблюдаем правильный алгоритм мытья рук. Предлагаю вам ознакомиться с правильным алгоритмом мытья рук и дома закреплять данный навык с вашим ребенок.

Закатать рукава;
Открыть кран с водой (помогает взрослый);
Намочить руки водой;
Взять в руки мыло;
Намылить руки до густой пены («белые перчатки»);
Смыть тщательно мыло водой;
Отжать руки «замочком»;
Закрыть кран водой;
Вытереть досуха руки от воды полотенцем (пользоваться можно только своим полотенцем);
Опустить рукава.

Игровые упражнения

«Мы правильно моем руки».

Чтение потешки «Водичка-водичка». Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, умение правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик.

Водичка-водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток

И кусался зубок.

«Полотенце пушистое».

Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место (в свою индивидуальную ячейку).

«Чистота, здоровье».

Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, акцентировать внимание детей на том, как нужно правильно намывать руки, смывать мыло, вытирать руки. С опорой на рисунки обсудить, когда необходимо мыть руки.

Игры со взрослым

«Вымой руки»

Цель: учить ребенка мыть руки.

Оборудование: заяц резиновый.

Ход игры: взрослый обращается к ребенку: «Мы пришли с прогулки, нам нужно вымыть ручки. Зайчик будет смотреть, как мы моем ручки». Взрослый ставит игрушку на край умывальника и показывает ребенку движения руками под струей воды. В конце процедуры взрослый от имени зайчика хвали ребенка.

«Сделаем лодочки»

Цель: учить ребенка последовательно выполнять действия при мытье рук, подражать действиям взрослого.

Ход игры: взрослый обращает внимание ребенка на то, что при мытье рук надо соблюдать последовательность действий:

Засучить рукава (взрослый произносит потешку: «Кто рукавчик не засучит, тот водички не получит!»);
Открыть кран;
Сложить ладони рук «лодочкой»;
Поставит руки под струю воды, вымыть их;
Закрыть кран;
Вытереть руки полотенцем.

Затем ребенку предлагают выполнить действия, подражая взрослому, который обращает его внимание на положение рук.