Конспект сюжетно-ролевой игры "Мы - спасатели"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект сюжетно – ролевой игры «Мы – спасатели»

Старшая группа

Цель: Расширять и закреплять умения и знания детей о работе службы спасения в игре.

Задачи: Формировать умение находить самостоятельно выход из трудной сложившейся обстановки, действовать организованно, согласованно, ориентироваться в окружающей действительности.

Развивать у детей творческую активность, связную речь, обогащать словарный запас. Продолжать учить детей соблюдать правила этикета в общении и поведении.

Воспитывать у мальчиков мужские качества характера: мужество, силу, самоотверженность, смелость, благородство и т. п., у девочек - сострадание, аккуратность, милосердие, желание  оказать первую медицинскую помощь.

Воспитывать у детей уважение к людям данных профессий.

Предварительная работа: Занятия, беседы, дидактические игры, чтение книг, просмотр телепередач о действии службы спасения в экстремальных условиях (пожар, землетрясение, наводнение, взрыв и т. п.).

Рассматривание иллюстраций по темам экстремальных ситуаций и составление по ним рассказов.

Создание и решение с детьми проблемных ситуаций: «Как бы ты поступил?», «Что делать если?.» Знакомство детей с правилами поведения и эвакуации при пожаре, о мерах предупреждения пожара (не играть со спичками, газовыми и электроприборами и т. п.).

Словарная работа: Штаб, экипировка, эвакуация людей, диспетчер, правила безопасности, экстремальная ситуация, милосердие, карабин.

Оборудование: «Штаб» службы спасения (стол, телефон, журнал для записи адресов, плакаты по технике безопасности, о действиях спасателей в чрезвычайных ситуациях); экипировка спасателей (шлемы, каски, комбинезоны, топоры, огнетушители, лопаты, вёдра. Для медицинской службы: но-силки, аптечка первой медицинской помощи, халаты, шапочки, сумки, палки для наложения «шины» при переломах, бинты, сердечные средства.

Роли: Спасатели, пожарные, врачи, медсёстры, диспетчер, тв-корреспондент, пострадавшие.

Ход занятия.

I . Орг.момент

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости. Поздоровайтесь с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель:  Ребята, давайте друг друга согреем своими улыбками! Для этого поставьте руки на пояс и произнесите слова: «Влево - вправо повернись и друг другу улыбнись».

Ребята, а что еще нас согревает и улучшает наше настроение?

Дети: Солнышко!

Воспитатель: Конечно, солнышко! Давайте представим, что наши руки – это солнечные лучики. Коснемся друг друга и подарим тепло своим друзьям (дети становятся в круг, вытягивают руки вверх, соприкасаясь друг с другом, и произносят слова)

Дети: Солнышко, солнышко,

Мы твои лучи.

Быть людьми хорошими

Ты нас научи!

Воспитатель:  Хорошо, молодцы! Проходите на стулья, сегодня нас ждёт много интересного.

II. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, я вчера читала газету и увидела статью, как работники МЧС помогали взрослым и детям, попавшим в тяжёлую ситуацию. Кто из вас знает, что такое МЧС?

Дети: Министерство Чрезвычайных Ситуаций

Воспитатель: А работают в МЧС люди разных профессий. Назовите эти профессии.

Дети: Пожарные, полиция, врачи.

Воспитатель: Скажите, какими качествами должны обладать люди этих профессий?

Дети: смелость, храбрость, сила, решительность, выносливость, тренированность, ловкость, отважность.

Если в дом пришла беда,

К вам спасатели всегда,

Прилетят под вой сирены.

И помогут вам мгновенно.

Очень спаянный отряд

Из находчивых ребят.

Все смелы, добры, умелы –

Мало слов, но много дела.

Много в жизни ситуаций,

Где приходится стараться

От беды людей спасать.

Вы спасатели страны

Очень Родине нужны!

Воспитатель: Какие вы знаете чрезвычайные ситуации, при которых нужна помощь спасателей?

Дети: лесные пожары, наводнение, крушения самолета, аварии на дорогах, землетрясения, взрывы в жилых домах и др.

Воспитатель: А я прямо сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Спасатели». Нам нужны: пожарные, врач, медсестры, диспетчер, тв-корреспондент.

Кто будет пожарными? (5 человек)

Кто хочет быть врачом? (2 человека)

Кто будет медсестрами? (2 человека)

Кто будет диспетчером? ( 1 человек)

Ну, а я, если вы не против, буду журналистом и буду все снимать на камеру.

Сюрпризный момент ???

Воспитатель: Ну, что будем превращаться в спасателей? Колокольчик позвони и ребят в пожарных преврати (воспитатель звонит колокольчиком над головами детей). Идите, готовьтесь.

Колокольчик позвони и ребят во врачей и медсестер преврати. (воспитатель звонит колокольчиком над головами детей). Идите, готовьтесь.

Колокольчик позвони и …. В диспетчера преврати.

Колокольчик позвони и меня в журналиста преврати.

Воспитатель: Все готовы?

Итак, на пульт мчс поступает звонок.

Звонок ( в записи) «Алло, здравствуйте, это служба спасения? Скорее приезжайте! На улице Минской  в доме 15 произошёл взрыв»

Диспетчер: Команда спасателей! Срочно на выезд. Улица Минская дом 15, взрыв в доме. (спасатели-пожарные прибывают на место происшествия)

Алло, здравствуйте, Скорая помощь, скорее приезжайте! На улице Минской в доме 15 произошел взрыв. (врачи прибывают на место происшествия)

Журналист: Мы ведем репортаж с места происшествия. Первый вопрос командиру спасателей. Расскажите, что произошло?

Спасатели: Произошел взрыв, в результате обрушились стены дома, пострадал человек, взорвался баллон с газом, произошло возгорание.

Журналист: Спасатели продолжают работы, разбирают завалы, тушат пожар. (Спасатели аккуратно разбирают завалы, тушат огонь, достают пострадавших)

 Журналист: Работает бригада «Скорой помощи». (Обращается к врачу) «Скажите, пожалуйста, много ли пострадавших и насколько тяжелые у них травмы?»

Врач: Пострадавших двое: мама и дочка! У дочки сильные ушибы, у мамы предположительно закрытый перелом руки. Мы наложили шину, сделали обезболивающий укол. Сейчас повезем их в больницу.

         Журналист: Спасатели продолжают тушить пожар. Чем вы тушите пожар?

Пожарный: Специальной пеной. Большой огонь потушен, мы сделали все возможное.

Журналист: Спасатели закончили разборку завалов, пострадавших больше не обнаружили. На этом наш репортаж окончен, мы будем следить за дальнейшими событиями.

Диспетчер. Первый, первый! Как слышно!

Спасатели. Слышу вас отлично, мы закончили работу, пострадавшего скорая помощь везет в больницу.

Диспетчер. Молодцы, жду вас на базе.

III. Подведение итогов

Воспитатель вместе с детьми анализирует ход игры, обсуждает действия спасателей и медицинской службы: что получилось хорошо, а когда и почему нужно было бы поступить по-другому. Воспитатель помогает детям оценить свои действия, сделать выводы, находить правильное решение.

Воспитатель:  Выражаю благодарность всем службам спасения, работали хорошо, слаженно, дружно, вы все награждаетесь медалями «Юный Спасатель» Молодцы.