Конспект НОД "Замки для принцесс"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тема НОД: Замки для принцесс. Подготовительная группа.

Цель: Формировать интерес к разным зданиям и сооружениям. Развивать творческое  воображение  через погружение детей в сказочную ситуацию  с использованием бросового материала.

Задачи: Учить преобразовывать образец в соответствии с условиями;

Активизировать поисковую деятельность детей;

Развивать умение последовательно анализировать конструкцию сооружения, выделять ее структурные части, форму, размеры.

Развивать образное мышление, воображение, творчество, инициативу.

Оборудование: Слайды с изображением замков, пластиковые бутылки, заранее облепленные замазкой, горох, макаронные изделия, украшения, кисти, гуашь, салфетки, доски для лепки, рисунки замков.

Ход занятия:

1.Вводно-мотивационный этап.

- Ребята, к нам в группу сегодня пришло письмо от короля Артура. Давайте прочитаем.

«Здравствуйте, ребята! У меня было большое королевство. В нем дружно жили Принцесса на горошине, Василиса Прекрасная, Добрая Фея и царевна Несмеяна. Но однажды обрушился на королевство ураган и разрушил все дворцы и замки. И теперь королевство надо строить заново.

Дорогие ребята, помогите мне построить королевство для моих принцесс. Заранее благодарен.  Король Артур.»

- Поможем королю построить замки? Вы будете сегодня архитекторами и строителями.

2.Основной этап.

1) Рассматривание замков, нарисованных детьми.

- Для чего строили дворцы и замки?

- Почему у дворцов и замков такие крепкие и толстые стены?

- Зачем нужны высокие башни?

- Как можно было попасть в замок?

- Как украшали замки и дворцы?

- Что изображено в центре?

- Где расположены высокие смотровые башни?

2) Самостоятельная работа детей.

   Пальчиковая гимнастика.

   Выбор замков для украшения.

  Украшение башен, замков по замыслу.

  Раскрашивание гуашью деталей.

3.Рефлексивно-оценочный этап.

Оценка работ друг другом.

Составление композиций для принцесс. Обыгрывание построек.