Лего-конструирование.21.04.2021г
план-конспект занятия (средняя группа)

        Неделя нескучного здоровья

Лего-конструирования "Любимая игрушка"

21.04.2021г

                                                                      Подготовила и провела :Хидирбекова Г .И

        С помощью лего-конструктора малыши могут создавать свой уникальный мир, попутно осваивая сложнейшие математические знания, развивая двигательную координацию, мелкую моторику, тренируя глазомер. Занятия по конструированию стимулируют любознательность, развивают образное и пространственное мышление, активизируют фантазию и воображение, пробуждают инициативность и самостоятельность, а также интерес к изобретательству и творчеству. Перед педагогом стоит важнейшая задача — создать необходимые условия для вовлечения детей в увлекательный вид деятельности, позволяющий раскрыть потенциальные способности своих воспитанников.

Содержание:

•  Цели обучения Лего-конструированию в детском саду, конкретные задачи и приёмы

•  Видео: логопедическое занятие с использованием Лего
•  Задачи Лего-методики
•  Приёмы работы с детьми на занятиях по конструированию из блочного конструктора
•  Видео: Лего-технологии в работе с дошкольниками

•  Способы конструирования, актуальные для дошколят

•  Фотогалерея: примеры карточек-схем, инструкций и моделей для Лего-конструирования
•  Какие бывают занятия по Лего-конструированию
•  Таблица: картотека тем занятий по Лего-конструированию.

Цель: обучения Лего-консруированию  детском саду,конкретные задачи и приемы.

Лего-конструирование — вид продуктивной деятельности, основанный на творческом моделировании (строительные игры) с использованием широкого диапазона универсальных Лего-элементов. Использование Лего-конструкторов помогает реализовать серьёзные образовательные задачи, поскольку в процессе увлекательной творческой и познавательной игры создаются благоприятные условия, стимулирующие всестороннее развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС.

В процессе конструирования создаются благоприятные условия, способствующие всестороннему развитию дошкольников

Лего-технология — пример интеграции всех образовательных областей как в организованной образовательной деятельности, так и в самостоятельной деятельности детей. Приведём пример пересечения образовательных и воспитательных направлений в процессе детского конструирования:

        Задачи:

• учить различать и правильно называть детали Лего-конструктора «Дупло» (кирпичик, клювик, мостик, основа машины, полукруг, овал и т. д.);
• знакомить с элементарными умственными операциями анализа построек по таким параметрам: форма, величина, цвет деталей, учить сравнивать предметы;
• создавать простейшую конструкцию по образцу и оговорённым условиям, например, забор для фермы, гараж для машинки;
• пополнять словарь новыми словосочетаниями: длинная (короткая), широкая (узкая) дорожка синего цвета;
• развивать мелкую моторику и зрительную координацию в процессе крепления деталей конструктора.

• формировать знания о симметрии, пропорциях, понятии части и целого;
• учить конструированию с использованием Лего-карточек;
• запоминать и свободно использовать в речи названия Лего-деталей.