Перспективное календарно – тематическое планирование в младшей группе на 2020 – 2021 учебный год
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

п/н

Фамилия, имя ребёнка

Тема индивидуальной работы

Дата

1

2

3

4

5

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Первая половина дня

Прием детей в группе или на улице (по погоде).

Беседы с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам.

Воспитание навыков общественного поведения (ситуативные беседы, свободный диалог).

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Игры на развитие речи детей

Игры на внимание, память

Игры по сенсорному развитию

Знакомство с художественным словом

Игры на самопознание

Самостоятельная деятельность детей

Настольные игры, пирамидки, пазлы, шнуровки и пр.

Игровая деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Настольные игры, пирамидки, пазлы, шнуровки и пр.

Игры по сенсорному развитию

Рассматривание иллюстративного материала (картин, альбомов, книг)

Физическое развитие

Утренняя гимнастика______________________________________________________________________________________________________________

Пальчиковые игры________________________________________________________________________________________________________________

Подготовка к завтраку. Развитие культурно-гигиенических навыков. Самообслуживание.

Завтрак. Формирование правил культуры принятия еды (напоминание правил поведения за столом, правил пользования столовыми приборами), самообслуживание.

Непосредственно образовательная деятельность по плану

Игры

Подготовка к прогулке. Прогулка.

Прогулочная карта

Прогулочная карта

Прогулочная карта

Прогулочная карта

Прогулочная карта

Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры.

Чтение художественной литературы (чтение, обсуждения, разучивание).        

Подготовка к обеду. Обед. Работа по формированию КГН.

Подготовка ко сну, воздушные ванны, босохождение. Дневной сон.

Прослушивание аудиосказок.

Чтение русских народных сказок

Релаксирующая музыка

Прослушивание аудиосказок.

Звуки природы

Вторая половина дня

Постепенный подъем.

Гимнастика после сна_______________________________________________________________________________________________________

Закаливающие процедуры. Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания.

Подготовка к полднику. Полдник. Формирование правил культуры принятия еды.

Непосредственно образовательная деятельность по плану

Индивидуальная и совместная игровая деятельность детей в РППС

Коммуникативные игры

Исследовательская деятельность

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра

Театрализованная деятельность

Вечер

Настольно – печатные игры

Чтение художественной литературы

Конструктивно-модельная деятельность

Беседы (экология, ОБЖ, ПДД, нравственно-патриотическое в-е)

Хозяйственно–бытовой труд

Прогулка

Прогулочная карта

Прогулочная карта

Прогулочная карта

Прогулочная карта

Прогулочная карта

Прогулочная карта №

Прогулочная карта №

Прогулочная карта №

Прогулочная карта №

Индивидуальная и совместная игровая деятельность детей в РППС

Беседы с родителями