Проект «Что нам лето подарило?»
проект (младшая группа)

                        Проект «Что нам лето подарило?»

Автор проекта: Полоумова Светлана Анатольевна

Продолжительность проекта: 3 недели

Вид  проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети 2 младшей группы, воспитатели и родители

Возраст детей:  4года

Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект:

Уточнить и систематизировать представления детей о лете.

Цель проекта:

Учить видеть характерные особенности лета (тепло, солнце, большой световой день).

Закреплять представления о лете через различные виды детской деятельности.

                                                       Задачи проекта.

       Для детей:

• Формировать интерес  к художественным произведениям о лете.
• Развивать элементы творчества во время показов настольного театра, заучивания стихов, рисования, лепки и др.видов деятельности.
• Вызвать у детей эмоциональную отзывчивость к природе в летний период.
• Воспитывать навыки правильного поведения во время летних развлечений, игр на участке и в природе.
• Формировать активные действия детей в совместной деятельности со взрослыми и сверстниками.

Для педагогов:

• Внедрять новые формы организации детской деятельности, строить образовательный процесс на основе ФГТ.
• Формировать потребность к изучению и обработки необходимого материала.
• Повышать профессиональный уровень  в области познания.
• Развивать способность к самоанализу собственной деятельности.

Для родителей:

• Оказывать воспитателю помощь в организации экскурсии в природу.
• Участвовать в выставки летних картин.
• Помощь в организации фотовыставки « Чем мы занимались летом»

Форма проведения итогового мероприятия: развлечение «Солнечные зайчики»

Название итогового мероприятия проекта: праздник «  Я играю с солнышком»

                                                     Продукты проекта.

Для детей:

• Творческие работы в виде рисунков, поделок.
• Сбор семян с цветника и  овощей с огорода.

Для педагогов:

• Консультации для родителей
• Презентация проекта.
• Выступление на собраниях.
• Пополнение книжного уголка книгами о природе.

Для родителей:

• Помощь в организации фото выставки.
• Участие в подготовке и проведение конкурса  творческих работ.

                     Ожидаемые результаты:

 1  Дети проявляют интерес к процессу чтения, заучивания, перессказыванию произведений   о лете.

2 Дети испытывают удовольствие от участия в разговорах о лете, в показе настольного театра.

3 С интересом участвуют в художественном творчестве( нетрадиционном рисовании, лепке из соленого теста, аппликации из природного материала)

4  Активно участвуют в работе на огороде, в цветниках.

Краткое содержание проекта

Система паутинка по проекту «Что нам лето подарило ?»

                                                            Автор проекта:    Полоумова С.А

                                                                                                    Приложение 1

1 Организация выставки летних картин.

2 Оформление книжного уголка: книги о природе.

3 Работа на участке: уборка овощей с огорода, сбор семян в  цветнике.

4 Работа с родителями: организация фотовыставки «Чем мы занимались летом»

 Чтение В. Берестов «Веселое лето»

Цель:

1.      Познакомить с новым произведением.

2.      Побудить детей участвовать в разговоре, отвечая на вопросы, содержащиеся в стихотворении.

3.      Воспитывать навыки правильного поведения

Словарь: вертлявый, ковыляет.

Содержание:

В гости приходят зверята, предлагают детям рассказать о лете

Небольшая беседа о лете.

Чтение с показом (настольный театр).

Заучивание (первые 4 строчки).

                                                                                                             Приложение 2

Рисование «Солнышко»

Цель:

Учить рисовать предмет округлой формы и тонкие длинные линии.

Закрепить умение правильно пользоваться кисточкой и краской.

Вызывать у детей эмоциональную отзывчивость к природе.

Материал: кисточки, краски.

Содержание:

Чтение потешки «Солнышко-ведрышко».

Рассматривание образца с беседой.

Работа детей.

Анализ работ (любование).

Беседа о значении солнца в жизни природы и человека.

Цель:

Обобщить имеющиеся знания о значении солнца.

Развивать умение вести беседу (говорить и слушать).

Воспитывать любовь и доброе отношение к живому.

Материал: кассета с песенкой из мультфильма, игрушки: черепаха, львенок, рисунки животных.

Словарь: пароход, крокодил.

Содержание:

Прослушивание песенки львенка и черепахи.

Беседа львенка и черепахи «Зачем нужно солнышко», а дети помогают.

Физкультурная минутка «Покажи, как ходят животные».

Итог беседы – черепаха и львенок обобщают все сказанное.

                                                                                                          Приложение  3

Ручной труд «Гусенички».

Цель:

Учить скреплять колечки друг с другом.

Формировать умение приклеивать мелкие детали.

Развивать фантазию.

Воспитывать желание доводить работу до конца.

Материал: бумажные колечки, мелкие детали лица, клей, кисточки, салфетки, клеенки.

Содержание: воспитатель показывает гусеницу (по иллюстрированной книге). Предлагает сделать гусеничке подружек. Показ работы. Работа детей. Сажают гусенички на траву. Любуются ими.

Заучивание потешки «Солнышко-ведрышко»

Цель:

1.      Помочь детям запомнить новую потешку (в 2-х вариантах).

2.      Читать ее громко, четко проговаривая слова.

Словарь: ясное, красное.

Содержание:

1.  Чтение.

Беседа.

Заучивание потешки.

Игра.

Чтение и заучивание заклички.

                                                                                                      Приложение 4

Развлечение «Солнечные зайчики»

Цель:

1.      Доставить детям радость, удовольствие.

2.      В увлекательной форме дать сведения о неживой и живой природе.

3.      Воспитывать положительное отношение к проявлению доброты.

Материал: зеркальце, силуэт зайчика, фланелеграф.

Содержание: воспитатель наводит зеркальце, появляется солнечный зайчик, он прыгает по полу, стене, потолку, дети играют с ним, догоняют и оставляют его в группе в виде силуэта на мольберте.

Занятие «Наш новый зеленый друг»

Цель:

1.      Знакомить детей (на эмоциональном уровне) с условиями содержания зеленых растений на улице.

2.      Формировать теплые чувства к зеленым друзьям.

Материал: фото бархатцев, записка под геранью.

Содержание: в группе подходят к герани, а там записка (что есть у него друг, найдите его), идут к цветку (маршрут определяет воспитатель), находит его, беседа о правилах ухода.

Ручной труд «Бабочки»

Цель:

1.      Учить складывать бумагу гармошкой (с помощью).

2.      Закрепить умение пользоваться клеем.

3.      Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Материал: полоски бумаги, клей, кисточки, салфетки, клеенка.

                                                                                                           Приложение 5

Содержание:

1.      Загадка о бабочке.

2.      Рассматривание красивых бабочек.

3.      Показ хода работы.

4.      Работа детей.

5.      Любование поделками и игра с ними.

Тематическая прогулка «Я играю с солнышком»

 Цель:

1.      Учить соблюдать правила игр, способствовать развитию ориентировки в пространстве.

2.      Способствовать развитию дружеских отношений.

3.      Воспитывать активность, самостоятельность.

Материал: маска солнышка и накидка дождика, зеркальце.

Содержание:

1.      Наблюдение: приметы лета.

2.      Подвижная игра «Солнышко и дождик» ( разучена заранее).

3.      Развлечение «Солнечные зайчики».

4.      Индивидуальная работа «Рисую солнышко» с подгруппой детей.

Лепка «Грибок» (с натуры0

Цель:

1.      Обучать детей изображать характерные особенности формы, развивать умения передавать элементарные пропорции.

2.      Закрепить умение скатывать столбик, расплющивать шар.

3.      Воспитывать умение наблюдать и выполнять работу до конца.

                                                                                                      Приложение 6

Материал: настоящий гриб, соленое тесто, дощечки, салфетки.

Содержание:

1.      Рассматривание гриба с уточнением его формы и пропорций (до лепки).

2.      Затем воспитатель просит вспомнить особенности гриба и подумать о способе лепки ножки, шляпки.

3.      Работа детей.

4.      Анализ: любование поделками.

Экскурсия «Зеленый детский сад»

Цель:

1.      Формировать бережное отношение к растениям.

2.      Закреплять представление детей о растениях.

3.      Воспитывать желание ухаживать за растениями.

Материал: зеленые растения участков детского сада

Содержание: Воспитатель предлагает пройтись по территории детского сада, ведет беседу, заходят к старшим детям, которые рассказывают  о своих посадках.

Аппликация «Подарки лета» (коллективная работа)

Цель:

1.      Учить наклеивать различные предметы в соответствии с сюжетом.

2.      Учить располагать предметы на всем пространстве большого листа.

3.      Формировать навык наклеивания.

4.      Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Материал: лист ватмана, вырезанные воспитателем листочки, животные, детали цветов, солнца; кисточки, клей, подставки, салфетки.

                                                                                                         Приложение  7

Содержание:

1.      Чтение стихов о лете – О. Высотская «Одуванчик», И. Токмакова «Яблонька», В.Берестов «Веселое лето».

2.      Беседа «Что подарит лето нам».

3.      Наклеивание.

4.      Анализ (любование летним панно).