Проект «Делаем сами куклу».
методическая разработка (старшая группа)

Проект «Делаем сами  куклу».

Проект «Приобщение детей к истокам русской культуры через

образ «Народной куклы»

Тип проекта: краткосрочный

Срок реализации: декабрь

Вид проекта: Групповой

Вид проектной деятельности: Исследовательский, творческий

Участники проекта: Дети старшей группы «В гостях у сказки», воспитатели, родители.

Цели проекта: формирование у детей 5-6 лет интереса к истории и культуре русского народа через образ традиционной народной куклы.

Задачи проекта: изучить историю возникновения народной куклы.

Расширить знания детей о культуре русского народа (традиции, праздники, приметы, загадки, поговорки, потешки).

Познакомить детей и родителей с техникой изготовления тряпичных народных кукол.

Воспитывать гордость и уважение к истории и традициям русского народа.

Проблема: Мир народной куклы чрезвычайно интересен и разнообразен. Нам сейчас сложно представить всё богатство русской кукольной традиции, потому что она почти полностью исчезла из повседневного быта.

Актуальность выбранной темы:

Приобщение детей к русской народной культуре является сегодня актуальной темой. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы, чтобы чувствовать себя его частью, ощущать гордость за свою страну. Сохраняя и передавая следующим поколениям культурные и нравственные ценности русского народа.

Почему я выбрала куклу, как средство приобщения детей к народной культуре?  Кукла – зримый посредник между миром детства и миром взрослых.

Предполагаемый результат:

- у детей сформированы знания о русской народной кукле о ее роли, значении материалах, необходимых для её изготовления;

- подборка иллюстраций и фотографий;

- технологические карты по изготовлению тряпичных кукол;

- в детях воспитано любовь и уважение к народным традициям и прошлому русского народа;

- родители привлечены к активному участию в реализации проекта.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

Составление плана проекта, определение сроков реализации.

Сбор необходимой информации: книги, презентации, интернет, журналы и т. д

Основной этап:

Работа с родителями:

- Проведение консультации по теме проекта: «Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре», «Народная кукла в играх современных детей». 

Работа с детьми:

1. Методом трех вопросов мы с детьми определили ход проекта.

Что знаю?

Народных кукол: масленица, чучело огородное.

Историю возникновения народной куклы.

Что хочу узнать?

Какие еще есть народные куклы?

Как сделать самостоятельно куклу?

Можно ли играть с такими куклами?

Как узнать?

Найти в интернете, в книгах, журналах картинки и иллюстрации с изображением и описанием народных тряпичных кукол, их историю возникновения.

2. Проведение конкурсов детских рисунков «Тряпичная кукла».

3.Разработка и проведение НОД с детьми по теме: «Народная игрушка»

Интеграция образовательных областей:

Познавательно-речевая деятельность:

- Беседа с детьми «Знакомство с тряпичной куклой» (игровые, обрядовые, обереговые).

Цель: познакомить детей с образом народной куклы, историей ее создания и предназначением.

- Знакомство с жизнью и бытом предков.

- Просмотр презентации «Русская народная кукла».

- Чтение и заучивание стихотворений, потешек о кукле. 

- Рассматривание книг, иллюстраций, фотографий с народными куклами – «Путешествие в прошлое куклы». Загадки о кукле 

- Составление описательных рассказов «Моя любимая игрушка».

Художественно-эстетическая деятельность:

- Рисование «Нарисуй тряпичную куклу», «Кукла в национальном костюме».

- Изготовление с детьми кукол

Игровая деятельность:

Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Мастерская кукол», «Детский сад».

- Игры-инсценировки по стихотворениям о кукле (укладывание спать, кормление и т. д., игра-драматизация по сказке «Терешечка».

Практическая часть

Результатами проведенной работы являются:

1. Использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок.

2. Умеют играть в русские народные подвижные игры, используя считалки.

3. Имеют представление об истории народной самодельной куклы.

4. Самостоятельно изготовили куклу-оберег 

Работая над этой темой, я поняла: чем скромнее жили люди, тем бережнее, с душой относились к тем вещам, которые их окружали. Вот и дети, делая игрушки своими руками для себя и своих близких, они не только получали первые трудовые навыки, но и учились заботиться о близких, любить их. Изготавливая куклу, каждая маленькая девочка уже училась вкладывать в нее душу, любить и беречь её, играя в куклы, девочки учились любить своих «детей», вести свое «хозяйство». Думаем, поэтому и детей в семьях было больше, чем сейчас, меньше было жестокости и насилия.

Список литературы.

1. Дайн, Г. Л. Русская тряпичная кукла. Культура, традиции, технология / Г. Л Дайн, М. Н. Дайн. - М.: Культура и традиции, 2007

2. Котова, И. Н. Русские обряды и традиции. Народная кукла / И. Н. Котова, А. С. Котова. - СПб, Паритет, 2003.

6.Я познаю мир: Детская энциклопедия. Игрушки. Автор-составитель М. Юрина. - М.: ООО «Фирма» «Издательство АСТ», 1999.

7. Дайн Г.Игрушечных дел мастера: Книга для учащихся. - М. - Просвещение, 1994.

1.Ресурсы интернет:

www.krupenichka.ru

http://www.oxanafa.ru/narkykla/

http://slovarozhegova.ru