Проект "Лица осени"
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Каменская средняя школа Мезенского района»

структурное подразделение «Детский сад № 2 «Журавушка»

Проект:

Творческо-познавательный

«ЛИЦА ОСЕНИ»

Подготовили и провели:

Учитель-логопед: Анастасия Владимировна Коршакова

Воспитатель старшей (смешанной) группы: Мария Владимировна Лебедева

Инструктор по физическому воспитанию и воспитатель: Надежда Анатольевна Гаева

П. Каменка 2020

       Актуальность проекта:  Дети дошкольного возраста имеют недостаточно представлений о красоте природы. Задача взрослого познакомить детей с яркостью красок осени, научить видеть красоту природы, подмечать её особенности, приобретать чувственный опыт, на котором основывается его творчество.  Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу через эмоциональное восприятие и через прямой контакт ребенка с природой. Красота «золотой осени» самое удачное время для реализации проекта такого типа.

 Тип проекта: Познавательно-творческий.
      Вид проекта: Среднесрочный.
     Сроки проведения: месяц Октябрь.
     Режим работы: во время и вне занятий.
     Возраст детей: 3-5 лет.

Цель проекта: Расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях. Создать условия для художественно-эстетического воспитания детей, развития их познавательных и творческих способностей.

 Задачи:

• Формирование элементарных представлений об осенних изменениях в природе (разноцветные листья на деревьях, листья летят с деревьев, похолодание, идут частые дожди, дует ветер).
• На основе расширения ориентировки в окружающем развивать понимание речи и активизировать словарь по теме.
• Познакомить детей с произведениями художественной литературы об осени.
• Различать сенсорные свойства: величину (большой, маленький), цвет (желтый, красный, зеленый, синий), качества (мокрый, грязный).
• Воспитывать добрые чувства, любознательность, эстетическое восприятие, переживания, связанное с красотой природы.
•  Воспитывать стремление отразить свои яркие впечатления в аппликации. Учить передавать образ осени доступными способами художественного творчества.
• способствовать укреплению доброжелательного общения родителей и детей в рамках проекта.

• провести выставку работ «Лица осени».

Методы работы, направленные  на  реализацию задач  проекта:

• НОД;
• Игровая;
• Чтение художественной литературы;
• Беседа
• Изобразительная;
• Аппликация

Формы работы:

• Фронтальная
• Подгрупповая
• Индивидуальная

Предполагаемый результат:

- Развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с педагогами и родителями.

- Расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе в осенний период.

- Обогащение активного словаря детей эпитетами, образными выражениями, пословицами и поговорками, стихами на осеннюю тему.

- Развитие продуктивной деятельности детей.

- Плодотворный результат по художественному творчеству детей в разных направлениях (рисунки, аппликация из бумаги и природных материалов).

- Развитие детского творчества.

- Чтение наизусть стихотворений об осени.

- Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Продукт проектной деятельности:

- Выставка творческих работ «Лица осени».

1 этап. Подготовительный.

- Подбор методической литературы по данной теме; разработка конспектов занятий, наблюдений; подбор детской художественной литературы; подбор настольно-печатных и дидактических игр.

- Подбор художественной литературы (рассказы и стихотворения об осенней природе).

- Подбор дидактических пособий, иллюстраций, репродукций на осеннюю тему, гербарии с осенними листьями.

- Приготовление материалов для художественного творчества (акварель, , цветные карандаши, восковые мелки, цветная бумага, клей, картон, листья разных видов).

2 этап. Основной.

3 этап. Завершающий. Итоговое мероприятие – оформление выставки «Лица осени».

       Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание, способствовать творческому выражению впечатлений детей в создании декоративных композиций. Поспособствовало накапливанию у детей конкретно-образных представлений об окружающей действительности, фактических знаний, которые являются материалом для последующего их сознания, обогащения, приведения в систему, раскрытия причин и взаимосвязей, существующих в природе. Работа по проекту помогла развить у них художественный вкус, эстетическую восприимчивость. Сделанная нами подборка игр на развитие психических и познавательных процессов, физкультминуток дали возможность развивать чёткую выразительную речь, мимику, движения. У детей улучшилось развитие мелкой моторики рук. При создании образа балерин, мужских и женских причесок обрели уверенность в своих силах, в умении мыслить, фантазировать, сочетать, клеить.

      Результаты проектной деятельности:

− в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних красок;

         − на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;

− появилось желание самостоятельно заняться творчеством клеить, иллюстрировать с помощью природного материала, работать сообща, помогать друг другу;

        − большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.