Консультация «Технология «Утренний круг»
консультация

Слайд 1

«Утренний круг» средство эффективной социализации дошкольников

Слайд 2

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования предписывает, что в детском саду необходимо создавать условия, которые способствуют успешной позитивной социализации и индивидуализации детей дошкольного возраста. С целью эффективности организации воспитательно -образовательного процесса в данном направлении, в нашей группе «Земляничка», используется технология - «Утренний круг».

Слайд 3

Утренний круг – ежедневная структурированная практика, способствующая познавательному, социально-коммуникативному и речевому развитию. Целью «Утреннего круга»: является установление эмоционального контакта и организация свободного речевого общения детей, взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Слайд 4

Существует несколько видов кругов: личностные – на которых дети учатся оценивать себя в обществе других сверстников и взрослых; событийные – когда дети анализируют и передают своё отношение к событиям прошедшей недели, дня и частично планируют свою деятельность на будущее; творческие - учатся фантазировать, сочинять; понятийные – решают спорные вопросы и конфликты.

Слайд 5

« Утренний круг» имеет свою структуру : 1. Условный сигнал- начало круга 2. Приветствие 3. Орг.момент : 4. Содержательная часть 5. Завершающий ритуал

Слайд 6

« Утренний круг» проводится перед завтраком. Детей на утренний круг приглашает колокольчик. Круг – это хорошая возможность равноправного общения, дети встают (садятся) лицом в круг и видят глаза друг друга.

Слайд 7

После этого, дети при помощи речёвок приветствуют друг друга, таким образом устанавливается дружеская атмосфера. Затем проводятся личностно-ориентированные практики, это игры или упражнения, направленные на общение детей со сверстниками и с взрослыми. (Например: игра «Угадай на ощупь» способствует развитию у детей тактильного восприятия, памяти, внимания и образного мышления; игры «Передай настроение» помогают развивать у детей эмоциональную сферу ребята учатся доверять и помогать тем, с кем общаются)

Слайд 8

Ежедневно, во время «Утреннего круга», дети работают с календарём природы. Ребята учатся устанавливать закономерную связь природных объектов, причинно-следственного характера, познавать разнообразные явления природы.

Слайд 9

Компоненты содержательной части разные,это : новости детей, установка правил группы, завязка и развитие события, завязка и развитие темы, мозговой штурм, обсуждение. Варианты зависят от темы, от проблемы, если она возникает в группе. А завершаем «Утренний круг» с помощью речёвки .

Слайд 10

В результате, технологии «Утренний круг» у детей развивается эмоциональная отзывчивость, доброжелательность, самостоятельность, инициатива, уверенность, положительный настрой, также развиваются все компоненты связной речи, умение строить полные, развернутые высказывания, выражать свои личные мысли и чувства, обогащается и активизируется словарный запас.