Экспериментальная деятельность дошкольников
презентация

Слайд 1

Назарова Татьяна Владимировна Воспитатель Китовского МАДОУ

Слайд 2

Тема : «Экспериментальная деятельность дошкольников»

Слайд 3

Актуальность В условиях быстро меняющейся жизни современному человеку необходимо не только владение знаниями, но и умение добывать их самому, оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. С самого рождения ребенок уже является первооткрывателем, но сам не всегда может найти ответы на интересующие вопросы. Подготовка детей к исследовательской деятельности, обучение умениям и навыкам исследовательского поиска, становится важнейшей задачей современного образования.

Слайд 4

Новизна Знания, добытые детьми самостоятельно, путем экспериментирования, всегда являются осознанными и более прочными. Дети в ходе проблемного обучения получают свободу; свободу отходить от усвоенных стандартов, комбинировать свои знания, используя при построении свое воображение. Это очень значимо для будущего ученика и человека, способного самостоятельно мыслить и давать оценку своим действиям.

Слайд 5

Цель Создание условий для развития познавательного интереса детей в процессе опытно – экспериментальной деятельности.

Слайд 6

Задачи: 1. Формирование системы элементарных научно-экологических знаний; 2. Развитие познавательного интереса к окружающему миру и желание сохранять, беречь природу; 3. Формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и самого ребенка поведения; 4. Формирование умений и навыков наблюдения за природными объектами и явлениями.

Слайд 1

Экспериментальная деятельность интегрируется с другими видами деятельности

Слайд 2

Мини-лаборатория - приборы-помощники: лупа, песочные часы, магниты; - природный материал: камешки, глина, песок, ракушки, шишки, перья, листья и др.; - разнообразные сосуды из различных материалов; - медицинские материалы: пипетки, деревянные палочки, шприцы, мерные ложки, резиновые груши и др.; - прочие материалы: зеркало, воздушные шары, сито и др. - утилизированный материал: кусочки кожи, меха, ткани, пробки и др.

Слайд 5

Экспериментальная работа детей

Слайд 7

В процессе экспериментирования обучаю воспитанников видеть и выделять проблему; принимать и ставить цель; решать проблемы: анализировать объект или явление, выделять существенные признаки и связи, сопоставлять различные факты, выдвигать гипотезы, предположения, отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности, осуществлять эксперимент; высказывать суждения, делать выводы и умозаключения.

Слайд 8

Работа с родителями Разработала консультации для родителей по экспериментальной деятельности. Запланированный и проведен мастер-класс. Составлены буклеты с экспериментами.

Слайд 10

Результаты предоставляемого педагогического опыта Диагностика степени устойчивости познавательного интереса На начало года Низкий – 8 детей (36,5%), Средний – 10 детей (45,5%), Высокий – 4 ребенка (18%). На конец года Низкий – 2 ребенка (9%), Средний – 8 детей (36,5%), Высокий- 12 детей (54,5%).

Слайд 11

Вывод Опыт работы в данном направлении очень эффективен. Такой метод обучения как экспериментальная деятельность, достаточно мощно активизирует познавательный интерес у детей и способствует усвоению детьми новых знаний и умений.

Слайд 12

«Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел» К.Е. Тимирязев.

Слайд 13

Литература и интернет ресурсы

Слайд 14

1. htth :// nsportal . ru , 2. htth :// www . maam . ru , 3. htth ://1. vospitately . ru и другие