дружба и доброта
методическая разработка (средняя группа)

Цель: Обобщение у дошкольников знаний о таких понятиях, дружба и доброта.

Задачи:

Обучающая : Обобщать знания и умения дошкольников при решении каких-либо конфликтных ситуаций.

Воспитательная :  Воспитывать чувство сострадания и умения ставить себя на место своего друга.

Развивающая : Создавать условия для нахождения правильного решения, совместно с коллективом в проблемной ситуации.

Ход НОД

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о том, что такое дружба

Воспитатель: Сегодня мы с вами разгадаем секреты дружбы

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое дружба и что такое друг?

(ответы детей)

Воспитатель: Вы - дружные ребята?

Дети: да

Воспитатель: Почему ?

Ответы детей: потому что мы помогаем друг другу и не обижаем друг друга.

Воспитатель: С чего же начинается дружба?

Ответы детей:  С доброго слова, с улыбки, с общих интересов.

Воспитатель: Когда люди улыбаются друг другу, легче общаться между собой.

Улыбка - первый секрет дружбы.

Воспитатель: На что похожа дружба? С чем вы можете ее сравнить?

Ответы детей: С ручейком, песенкой, цветчком.

Воспитатель: Почему мы не называем другом всех, с кем знакомы, а только некоторых людей? Расскажите о своем друге или подруге, Тима и Варя. Почему же вы считаете его (ее) своим другом (подругой).Как его зовут, где вы с ним познакомились. Когда он вел себя как, настоящий друг.

Рассказы детей.

Воспитатель: Очень хорошо, что у вас есть такие хорошие друзья.

Пальчиковая гимнастика «Дружба»

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики. (Соединять пальцы в "замок").

С вами мы подружимся

Маленькие пальчики. (Касание кончиков пальцев обеих рукек.)

Раз, два, три, четыре, пять -

Начинай считать опять. (Парное касание пальцев от мизинцев.)

Раз, два, три, четыре, пять -

Мы закончили считать. (Руки вниз, встряхнуть кистями)

Воспитатель: О дружбе есть много пословиц. Вспомним некоторые из них.

1. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

 2. Без друга в жизни туго.

3. Один за всех и все за одного.

Воспитатель: Второй секрет дружбы, ребята, это помощь.

Воспитатель: Я приготовила для вас две разрезные картинки. Поделитесь на команды и посмотрим, насколько дружно каждая команда сможет собрать свою картинку.

Воспитатель: Ребята, я заметила, что некоторые из вас отбирали детали картинок друг у друга. Это правильно? (Ответы детей). Но, все же вы справились с заданием. Молодцы. А вы еще не догадались, что это за секрет дружбы? Тогда предлагаю решить задачки.

Проблемные ситуации

Воспитатель: А сейчас представьте такую ситуацию: вы предлагаете другу собирать паззлы или сыграть в настольную игру, а он говорит, что хочет покататься на самокате. Как вы поступите в этом случае?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Ну что же,хорошо!

Воспитатель: А теперь представьте такую ситуацию: вы качаетесь на качелях, а вокруг стоят ребята, которые ждут своей очереди. Что вы будете делать?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Подумаем все вместе, как выйти из такого положения. Немного покачаетесь и уступите другим ребятам. Есть правила, которые помогают жить мирно. Хотите их узнать?

• Не смейся над товарищами.

• Уступай.

• Не злись  и не завидуй.

• Соблюдай правила.

• Не жадничай.

Закрепление полученных знаний

Воспитатель: Запомните, ребята, обман может разрушить дружбу. Поэтому друзья по отношению друг к другу всегда должны быть честными.

Воспитатель: Вы разгадали еще один секрет дружбы? Как назовем этот секрет? Честность.

Воспитатель: Вот вам и пословица – Крепкую дружбу и топором не разрубишь. Сегодня мы разгадали секреты дружбы, вспомним их:

• улыбка

• помощь

• мир

• доброта

• честность

Дети встают в круг вместе с воспитателем.

Воспитатель: Ребята, вам было интересно? (ответы детей)

- Я тоже очень рада, что всем вам было интересно. Хочу, чтобы вы подарили друг другу улыбки, которые будут светить вам всегда, согревать вас. Давайте будем все дружить, и нашей дружбой дорожить! (Предложить детям крепко обняться, улыбнуться). Всем спасибо!