Индивидуальный план работы воспитателя в межаттестационный период .
рабочая программа

Индивидуальный план работы воспитателя  в межаттестационный период 

с 2017- 2021 год

Ф. И. О. педагога: Гилязова Фирдавес Гусмановна

Дата рождения: 12.08.1981г.

Образование (когда и какое учебное заведение окончено): высшее, «Татарский государственный гуманитарный институт», 2004год.

Специальность по диплому: по специальности «Филология»,  квалификация  «Учитель татарского языка и литературы».

Общий педагогический стаж: 7лет.

Педагогический стаж в данном учреждении: 5 лет

Квалификационная категория, дата присвоения: -

Профессиональная переподготовка: прошла переподготовку в Государственном автономном профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Арский педагогический колледж имени Г. Тукая», с 01.09.2015 г. по 02.03.2016 г., по специальности «воспитатель»

Курсы повышения квалификации: 

«Интеграция детских видов деятельности- как механизм формирования общей культуры личности детей (в том числе 16 часов по особенностям организации работы с детьми ОВЗ)», в объеме 72 часа, Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования института психологии и образования Казанского (Приволжского) Федерального Университета.

Методическая тема:

 «Развитие физических качеств детей дошкольного возраста по средствам подвижных игр»

Цель самообразования: Совершенствовать физические качества детей в процессе проведения подвижных игр; укреплять здоровье детей, способствовать их правильному физическому и эмоциональному развитию.

Задачи:

1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.

2. Представить теоретическое обоснование проблемы развития физических качеств детей дошкольного возраста.

3. Раскрыть теоретические аспекты влияния подвижных игр на формирование физических качеств у детей младшего дошкольного возраста.

Программа профессионального развития:

• Изучение психолого - педагогической литературы, инновационных программ и технологий по теме самообразования ФГОС ДО (2017-2021 годы)

• Изучение нормативных документов (2017 - 2021 годы)

• Повышение квалификации на курсах для воспитателей ДОУ ( 2020год)

• Организация работы по самообразованию (2017-2021 годы)

• Участие в вебинарах, онлайн-опросах, консультациях для воспитателей (2017-2021 годы)

• Участие в работе муниципального методического объединения воспитателей (2017-2021 годы)

• Освоение новых ИКТ возможностей в работе с детьми дошкольного возраста (2017-2021 годы)

• Обобщение собственного опыта в рамках семинаров и конференций, методических объединений (2017-2021 годы)

• Участие в конкурсах Международного, Всероссийского, Республиканского, Муниципального уровней. (2017-2021 годы)

• Пополнение методической копилки авторскими разработками и подвижными дидактическими играми, играми сделанных из нетрадиционных материалов.

(2017-2021 годы)

- Работа над методической темой, её теоретическим изучением. Использовать полученные теоретические знаний на практике.

- Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет-ресурсы.

- Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.

- Обогатить предметно-развивающую среду:

• дополнение «Уголка художественного творчества» изобразительными изданиями натюрмортами, пейзажами, альбомами «Дымковская игрушка», Хохломская роспись», «Гжель»; различными красками (гуашь, акварель, витражные краски), восковыми и акварельными карандашами, трафаретами, печатками из губки, ластика, листьев, пластилина; бумагой разного формата; книжками-раскрасками по изучаемым темам.
• создание билингвального уголка – материал о родном крае, герб нашей республики, Российский и Татарстанский флаги, татарские и русские народные сказки, фотографии и иллюстрации о родном городе, трафареты элементов татарского и русского орнаментов, создание альбомов «Костюмы казанских татар», «Русский национальный костюм», дидактических игр «Составь узор», «Назови элементы узора», «Укрась тарелочку».
• пополнение национального уголка дидактическими и наглядными пособиями: куклами в татарской и русской национальных костюмах, фото материалами о родном крае, о Казани, трафаретами татарского и русского национального орнамента, традиционными блюдами татарской кухни, различными книгами о республике, о столице, иллюстрациями по сказкам Габдуллы Тукая, материалом по ознакомлению детей с соседними республиками, как Башкортостан, Марий-Эл, Чувашия, дидактические игры «Укрась узором» (тюбетейку, калфак, платье и т.д.), «Составь узор на салфетке», «Собери половинки».

- Участие в дальнейшем в педагогических конкурсах творческих работ, викторинах  для дошкольников разных уровней.

- Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, мастер-классы, проекты; размещение авторских материалов в сети Интернет.

- Родительские собрания "Развитие физических качеств детей младшего дошкольного возраста по средствам подвижных игр «Здоровое воспитание в семье».

-Спортивный праздник с участием родителей «Папа, мама, я- спортивная семья.»

- Привлечение родителей к конкурсам различного уровня: Международному конкурсу научно-исследовательских и творческих работ для детей дошкольного возраста «Я – талантлив!»,