Тематическая неделя в подготовительной логопедической группе "Гриба.Ягоды"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Д/Н/ ДАТА

РАСПИСАНИЕ

ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

НА ОКТЯБРЬ  2019 г.

Организованная

образовательная деятельность

Цели, содержание

Тема недели:  «ЯГОДЫ. ГРИБЫ»

ПОНЕДЕЛБНИК  30

1. Коррекционная  логопедическая

2. Художественно – эстетическое развитие                              (Лепка)

3. Физическое развитие  (Бассейн)

Индивидуальная работа с детьми

По плану работы учителя – логопеда

«ГРИБНАЯ ПОЛЯНА»  (И. А. Лыкова стр. 22). Учить детей лепить грибы, передавая характерные особенности их внешнего вида (форму, цвет и соотношение частей); совершенствовать навыки разминания и размазывания пластилина; учить детей пользоваться стекой для придания изображению выразительности. Учить планировать работу – отбирать нужное количество материала, определять способы лепки.

По плану работы тренера по плаванию

ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ. Раскрась по правилам «Подосиновик».

ВТОРНИК    1

1.Коррекционная   логопедическая

2. Познавательное развитие

                                            (ФЭМП)

3. Художественно – эстетическое развитие                             (Музыка)

4. Художественно – эстетическое  развитие                      (Рисование)  

Индивидуальная работа с детьми

По плану работы учителя – логопеда

Занятие №  9 (стр. 207). Закрепить представления об основном правиле счета: считать предметы можно в любом направлении, но нельзя пропускать ни один предмет и ни один считать дважды; уточнить представление о том, что число предметов не зависит от формы их расположения и размеров.

По плану работы музыкального руководителя

«В ЛЕС ПО ГРИБЫ И ЯГОДЫ». Учить детей передавать в рисунке свои впечатления о прогулке в лес. Инициировать поиск изобразительно-выразительных средств для передачи изображения позы и эмоционального состояния людей. Воспитывать самостоятельность, уверенность, активность.

ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ. Раскрась по правилам «Подосиновик».

СРЕДА   2

1. Коррекционная  логопедическая

2. Познавательное развитие

                                            (ФЭМП)

3. Физическое развитие

Индивидуальная работа с детьми

По плану работы учителя – логопеда

Занятие № 10  (стр. 208). Уточнить представление о том, что число предметов не зависит от формы их расположения и размеров, упражнять в счете звуков и отсчете предметов; упражнять в сравнении предметов по длине, ширине, высоте и толщине.

По плану работы ИФК

Упражнять в ориентировке на клетках. Графический диктант «Узор № 2» .

ЧЕТВЕРГ   3

1. Коррекционная  логопедическая

2. Художественно – эстетическое развитие                     (Рисование)

3. Художественно – эстетическое                      

 развитие                           (Музыка)

Индивидуальная работа с детьми

По плану работы учителя – логопеда

«ГРИБНОЙ  ЕЖИК» - учить детей рисовать ежа (используя нетрадиционную технику  - рисование тычком); формировать навыки изображения травы, опавших листьев, грибов, учитывая их строение; развивать композиционные умения, творческое воображение, эстетическое восприятие. Закреплять технические навыки и умения.

По плану работы музыкального руководителя

Упражнять в ориентировке на клетках. Графический диктант «Узор № 2».

ПЯТНИЦА   4

1. Развитие речи

2. Познавательное развитие

                                     (ПИ И ПД)

3. Физическое развитие

Индивидуальная работа с детьми

ПЕРЕСКАЗ РАССКАЗА «Ягодознание» (Лебедева Л. В. стр. 53). Обучение пересказу, с использованием природоведческой литературы, по опорным схемам. Формирование активного зрительного и  слухового контроля правильности составления пересказа.

«МУХОМОРЧИК» - учить мастерить поделки из яичной скорлупы, учить подбирать детали, передавать выразительность образа; развивать глазомер, развивать координацию движений рук и глаз; уточнять имеющиеся у детей представления о свойствах используемых материалов.

По плану работы ИФК

Индивидуальная работа по заданию учителя – логопеда.