Проектная деятельность по краеведению "Экскурсия по родному краю"
проект (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №28 «Снегирёк» общеразвивающего вида

Проект

«Экскурсия по родному краю»

 по краеведению

Выполнили:

воспитатели средней группы

Сорокина Валентина Николаевна

Мещерякова Леокадия Аркадьевна

Снегири, 2020 – 2021 учебный год

Актуальность: Воспитание любви и уважения к родному поселку является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего края, местности, в которой проживают, надо его знать.

Проживая в поселке, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них.

Проявлением патриотизма также является любовь к природе своей малой родины, внимание, забота и уважение к её животному и растительному миру. Эти чувства можно развить в процессе разностороннего экологического образования подрастающего поколения. Перспективной целью такого образования является формирование у дошкольника нового экологического мышления, способности осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде, умение жить в гармонии с природой родного края.

Основа одного из направлений состоит в том, чтобы посеять и вырастить в душе ребёнка любовь к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре поселка.

Детский сад, являясь начальным звеном системы образования, призван формировать у детей первичное представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, своему Отечеству. 

В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах, достопримечательностях нашего поселка, а также изучат растительный и животный мир родного края.

        Цель: формирование у детей представления о малой Родине, уважения и любовь к своему поселку и природе родного края.

Задачи:

Образовательные: 

- познакомить детей с поселком и природой родного края;

-  вызвать у детей познавательный интерес, желание узнавать новое о том месте, где они родились и живут;

-  создание условий для объединения родителей и детей в единой познавательно-исследовательской деятельности.

Развивающие: 

- развивать нравственно – эстетический вкус;

- Развитие умений детей в продуктивной и других видах детской деятельности.

Воспитывающие: 

- Вызывать интерес к поселку и природе родного края;

- Воспитание ответственности, дисциплины, коммуникативных способностей.

Тип проекта: познавательно – творческий.

Срок реализации проекта: краткосрочные (6 месяцев).

Состав участников: воспитатели, воспитанники средней группы, родители воспитанников.

Материалы и оборудование: 

- методические пособия;

- фотографии поселка Снегири;

- интерактивная доска, проектор;

- ноутбук.

Формы работы над проектом

- Беседы;

- НОД;

- художественно-творческая деятельность;

- чтение художественной литературы;

- рассматривание иллюстраций, фотографий;

- презентации;

- наблюдения.

Предполагаемый результат: 

- приобщение детей к общечеловеческим ценностям, из которых складывается впоследствии важнейшее чувство – любовь к Родине;

- наличие у детей знаний о достопримечательностях, природных богатств, символике родного поселка;

- проявление у участников проекта стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного края;

- проявление у участников проекта чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма;

- привлечение семьи к нравственно-патриотическому воспитанию детей.

План работы включает в себя 3 этапа:

1. этап – подготовительный.

1. Беседа с детьми «Мой посёлок» на уточнение наличие имеющихся знаний о своей малой Родине, о ее достопримечательностях и т. д.

2. Выявление проблемы и составление планирования работы педагога на группе.

3. Постановка целей и задач работы.

4. Информирование родителей.

2. этап – практический.

1. Реализация содержания проекта.

2. Оформление выставки рисунков и фотовыставки.

3. Чтение произведений.

4. Целевые прогулки с родителями: знакомство с родным поселком его улицами, зданиями, основными учреждениями.

5. Составление рассказов о поселке.

6. Экскурсии виртуальные (видео - экскурсия родителей на местах работы).

7. Рассматривание иллюстраций, фотографий, презентаций.

8. Знакомство с природой края: флорой и фауной.

9. Наблюдения за окружающей действительностью

2. этап – заключительный

1. Создание макета поселка Снегири;
2. Создание лепбука «Профессии ближнего окружения»;
3. Подведение итогов;
4. Создание макета природы родного края;
5. Оформление отчетной документации по проекту.

Перспективное планирование работы с воспитанниками

Работа с родителями воспитанников

Работа с педагогами

Список используемой литературы

1. http://ierusalem.ru/?p=20464
2. https://domorost.ru/maps/country/rossiya/region/moskovskaya-oblast/district/istrinskij-rajon/type/soil
3. https://referatbank.ru/market/referat/i/385397/referat-ekologiya-moskovskoy-oblast-opasnaya-dlya-cheloveka-flora-fauna-istrinskogo-rayona.html
4. https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-okruzhayuschiy-mir-na-temu-vodoyomi-istrinskogo-rayona-3236733.html
5. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BB%D0%B0%D0%B3_%D0%98%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0
6. Сайт Истринского муниципального района Московской области http://istra-adm.ru/

Мониторинг

Баллы:

0 баллов – ребенок не дает ни одного правильного ответов, даже с подсказками взрослого.

1 балл – ребенок дает 1-2 правильных ответов, затрудняется ответить на вопрос или отвечает с подсказкой взрослого.

2 балла - ребенок дает 3-4 правильных ответов, может самостоятельно  назвать 2-3 правильных ответа, добавляет информацию с подсказкой взрослого.

3 балла - ребенок дает 5 и более правильных ответов, при минимальной помощи взрослого или без нее.