Сценарий кукольного спектакля для детей младшей группы «Как обидели книжку?»
методическая разработка (младшая группа)

Сценарий кукольного спектакля для детей младшей группы

«Как обидели книжку?»

Выполнила:

Сухорукова А.Ю.

Цель: формирование бережного отношения к книгам у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

- формировать бережное отношение к книгам у детей младшего дошкольного возраста;

- вызвать положительный эмоциональный отклик, желание помочь новой книге.

Развивающие:

- развивать навыки и умения внимательно следить за сюжетом, сопереживая героям представления.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к кукольному театру; желание участвовать в нем.

Действующие лица: книжка, игрушки: петушок, зайка, мышонок, ёжик.

Материал: фон леса, куклы зайца, ёжика, петушка, куклу-книжки можно изготовить из готовой детской книги (книге придаётся неприглядный вид, испачканные простым карандашом страницы, для «оживления» персонажа, сверху книги прикрепить бантик, по бокам ручки, внизу – ножки).

Музыкальное сопровождение: подбор грустной и веселой музыки.

Содержание

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня мы посмотрим сказку о том,

как лесные звери помогли Книжке.

На фоне леса звучит веселая музыка, появляется Зайчик.

Зайчик: В этом я лесу живу,

              В садик я лесной хожу.

              Мы там весело играем,

              Книжки добрые читаем!

Выходит Ёжик.

Ёжик: Здравствуй, Зайчик!

Зайчик:  Здравствуй, Ёжик!

Зайчик поворачиваются к ребятам:

               Здравствуйте, ребята!

Дети здороваются с Зайчиком.

Звучит грустная мелодия, выходит порванная книжка. Зверюшки рассматривают её.

Зайчик: Ой, так сразу не узнал!

                Хоть совсем ты и малышка,

                Знаю я тебя, ты - Книжка!

Оглядывает её.

                А что с тобой случилось?

Ёжик: Что ж ты грустная такая?

             Заболела? Заблудилась?

Зайчик: Ты рассказывай скорее,

                 Что с тобою приключилось!

Книжка: Я живу в детском саду,

                 И совсем не заблудилась,

                 Там обидели меня,

                 Там со мной беда случилась!

Ёжик: Что случилось, расскажи!

Книжка: Я жила тогда на полке,

                Там, читали все меня,

                 Были чистыми страницы,

                 И обложечка моя!

                 А со мной мои сестрицы,

                Книжки добрые мои,

                Сказки, песенки, потешки,

                Всё читали малыши.

Ёжик: Да, мы тоже любим книжки,

            Их читают мамы нам.

Зайчик: А я люблю смотреть картинки,

                В книжках много разных есть.

Ёжик: Можно много интересного узнать,

            Если книжки все читать!

Книжка: Верю вам, что ваши книжки –

                 Будет с ними все в порядке;

                 Вы – хорошие ребятки!

                 В детском садике у нас,-

                 Детки все хорошие,

                Любят книжки почитать,

                Знают, что нельзя нас рвать,

                Пачкать им обложки!

Зайчик: Но, кто с тобой так поступил?

                Может волк, иль крокодил?..

Книжка: Нет, совсем не крокодил….

                 В детском садике их нет,

                 Там хорошие ребятки,

                 Книжки все у них в порядке!

                 Так скучаю я по ним…

Ёжик: Так в чем же дело?

             Жить тебе там надоело?

Книжка: Нет, однажды в сад пришел мальчишка,

                 Может он не знал, что я Книжка.

                 Думал, что я самолет,

                 И со мной летал по группе!

                 А потом взял карандаш,

                 И все страницы изрисовал!

                 Дергал меня он за страницы,

                 И обложку оторвал!

                Ох, как кружилась у меня,

                От обиды голова!

                Было больно и обидно,

                Всё оторвано, как стыдно!

Зайчик: Бедная ты наша, Книжка!

Ёжик: У, какой плохой мальчишка!

Зайчик: Должен это каждый знать!

                Нельзя с книжками играть!

Ёжик: А картинки на страницах,

            Аккуратненько листать!

Зайчик: Как же нам тебе помочь?

Появляется Петушок. 

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Что случилось? Помогу!

                   Вы меня узнали?

                   Знаю, что вы – хорошие ребятки,

                   Вы тогда меня спасли,

                   Книжку новую создали,

                   И меня раскрасили!

                   Помогите этой книжке!

                   Её надо «полечить»!

Все зверюшки: Ой, ребятки, помогите!

                            Книжку от беды спасите!

Книжка: Спасибо вам, детишки,

                 Видно, любите вы книжки!

                 Вас, конечно, не боюсь,

                 С вами очень подружусь!

Воспитатель: Ну, что ребята, поможем этой книжке (Ответы детей). Значит, возьмем её к нам в группу, «полечим» книгу и останется она жить в нашей библиотеке. Наши ребята любят книжки и знают, как надо с книжками обращаться.

Зайчик: Вот и хорошо, а то нам пора домой,

Ёжик: Нас мамы дома давно ждут!

Зайчик: Берегите, дети, книжки!

                 Вы, хорошие детишки!

Все: До свидания!

Дети: До свидания!

Воспитатель: А ты книжка, идем к нам, будем тебя «лечить», наши ребята тебя не обидят.

Книжка: Ура! Буду снова красивой и здоровой я!