"Жестокое обращение с детьми. Виды, формы и их последствия."
презентация к уроку (подготовительная группа)

                                                   1 слайд

Жестокое обращение с детьми. Виды, формы и их последствия.

                                                   2 слайд

         В настоящее время бичом во всем мире стало жестокое обращение родителей и иных взрослых с детьми, их вербальная агрессия, сексуальное, эмоциональное или физическое насилие над несовершеннолетними. Защита детей  от жестокости, предупреждение преступлений против них является чрезвычайно важной, социально значимой и актуальной задачей.

                                                3 слайд

Известный польский специалист по предотвращению жестокого обращения Луис Аларкон даёт ему следующее определение: «Жестокое обращение– это действия, совершаемые людьми, которые характеризуются такими признаками: совершаются умышленно и направлены на достижение определенной цели; наносят вред (физический, моральный, материальный и т.д.) другому лицу; нарушают права и свободы человека; тот, кто совершает насилие, имеет значительные преимущества (физические, психологические  и др.), что делает невозможным эффективную самозащиту жертвы от насилия.

                                                4 слайд

Жестокое обращение с детьми означает любые формы физического, психологического, сексуального  насилия над ребенком в семье или за ее пределами. В отношении детей выделяют следующие виды жестокого обращения( см. на слайде)

                                                5 слайд

Что такое физическое насилие? (см. на слайде) Выделяют следующие формы физического насилия:  избиение; пощечины, подзатыльники, шлепки;  порка;  нанесение травм, ожогов; вырывание волос;  фиксация в неудобной позе  укусы;

                                                6 слайд

Что такое сексуальное насилие?(см. на слайде) Все дети по характеру доверчивы и открыты. Их учат быть послушными и не задавать вопросы старшим. Дети зависят от взрослых физически и эмоционально, поэтому им приятно внимание любого взрослого. Эти обстоятельства делают их легкой добычей взрослых насильников, которым зачастую не приходится прибегать к прямому насилию, чтобы добиться своей цели: подарков, хитрости, угроз, авторитета и зависимости ребенка оказывается достаточным.

                                                    7 слайд

Что такое психическое насилие?(см. на слайде) К этой форме жестокого обращения с детьми относятся: - угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме без применения физической силы; оскорбление и унижение его достоинства; открытое неприятие и постоянная критика; - лишение ребенка родительской любви; предъявление к ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту; - однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму; - преднамеренная изоляция ребенка, лишение его социальных контактов.

                                                     8 слайд

Отсутствие заботы говорит само за себя. Формами пренебрежения нуждами ребенка являются: оставление ребенка без присмотра; отсутствие должного внимания, опеки, защиты ;  непредоставление ребенку питания, одежды, жилья; приготовление пищи ребенку непригодным для него способом, отсутствие должного гигиенического ухода; несоответствие одежды ребенка погодным условиям; не предоставление медицинской помощи ребенку: обследования, лечения, профилактических прививок; опасные условия для жизни ребенка; отсутствие внимания развитию ребенка соответственно возрасту.

                                                    9 слайд

Какие могут быть последствия жестокого обращения с детьми?

1. Ближайшие последствия: физические травмы, повреждения, головные боли, потеря сознания, острые психические нарушения в ответ на любой вид агрессии. Ребенок охвачен острейшим переживанием страха, тревоги и гнева. У детей старшего возраста возможно развитие тяжелой депрессии с чувством собственной ущербности, неполноценности.

2. Отдаленные последствия: нарушения физического и психического развития ребенка, различные соматические заболевания, личностные и эмоциональные нарушения, социальные последствия.

                                                     10 слайд

Причины возникновения насилия:- материальные трудности; - наличие в семье безработного; - нерешенная жилищная проблема; - алкоголизм и пьянство среди членов семьи; - наличие наркоманов в семье; - неполная семья; - отчим или мачеха в семье; - ребенок-инвалид или с проблемами со здоровьем; - нежеланный ребенок; - трудный ребенок; - снятие многих моральных запретов; - семейные конфликты; - самоутверждение за счет слабых; - культ жестокости, пропагандируемый в обществе.

                                                     11 слайд

Существуют несколько видов ответственности лиц, допускающих жестокое обращение: это-

-Административная ответственность: родители или иные представители несовершеннолетних, допустили пренебрежение основными потребностями ребёнка;

-Гражданско-правовая ответственность – жестокое обращение с ребёнком может послужить основанием для привлечения родителей (лиц их заменяющих) к ответственности–отобрание ребёнка при угрозе жизни;

                                                    12 слайд

-Дисциплинарная ответственность –могут быть подвергнуты должностные лица, в чьи обязанности входит обеспечение воспитания, оставившие факты жестокого обращения с детьми без внимания;

- Уголовная ответственность- предусматривает ответственность лиц за все виды физического и сексуального насилия над детьми, а также по ряду статей за психическое насилие.

                                                      13 слайд

 Условиями оказания помощи детям являются:

-Безоговорочное и полное признание основных прав детей и подростков на жизнь, личную неприкосновенность.

-Доверие к детям.

-Конфиденциальность полученной информации.

-Формирование чувства безопасности у жертв насилия.

Работа с семьями:

- помочь родителям найти подходящую систему воспитания, альтернативные методы, чтобы набор средств родительского воздействия исключал телесные наказания;

-дать общее представление о том, как можно воспитывать детей, не прибегая к жестокости и телесным наказаниям, а устанавливая для маленьких членов семьи определенные рамки поведения.

                                            14 слайд

                     Уважай меня, чтобы я мог уважать других.
                  Прости меня, чтобы я умел прощать других. 
                  Слушай меня, чтобы и я умел слушать. 
                  Не бей меня, чтобы я не бил других.
                  Не унижай меня, чтобы я не унижал других. 
                  Говори со мной, чтобы и я умел говорить с другими. 
                  Не издевайся надо мной. Не обижай меня. 
                  Люби меня, чтобы и я умел любить. Я учусь жизни у тебя.