Статья про театральную деятельность
статья

Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отражение стихийно, потому что связана с игрой. Занятие театральной деятельностью помогает развивать интересы и способности ребёнка, способствует общему развитию, проявление любознательности. Занятие театральной деятельностью требует от ребёнка трудолюбие. Театрализованные игры позволяют ребятам погружаться в мир фантазии, учат замечать свои и чужие промахи. Дети становятся более раскрепощёнными и общительными.

Детский сад – это второй дом для ребёнка, а этот дом хочется украсить и сделать уютным, не похожий на другие. Как же организовать  и  оформить  предметную среду театрального уголка? Мы стараемся создать такие условия в группе, чтобы дети могли реализовать свои желания, развивали фантазию, а следовательно и речевую активность. В самостоятельной художественной речевой деятельности мы использовали ковролин с набором фигурок персонажей и декораций; игрушки для настольного театра (объёмные, мягкие, плоские); пальчиковый театр, перчаточных кукол – самоделок; шапочки – маска; костюмы в уголке ряженья; театр деревянных ложек; ширмы для кукольного театра; теневой театр; набор кассет для прослушивания сказок, классической музыки направленный на релаксацию. Но для развития творчества важна не только сама среда, но и то как её воспринимает ребёнок, как развивается мелкая моторика рук, а также это связано не разрывно с умственным развитием детей, развитием их речи. Сказки служат для детей первым уроком  нравственности и морали, по которым живут люди. В них добро всегда побеждает зло. Это настраивает ребёнка на оптимическое восприятие жизни, формирует положительные черты характера и навыки общественного поведения.  В театральной деятельности ребёнок учатся свой показ сопровождать выразительными движениями, яркой мимикой и жестом. Ребёнок учатся быть эмоциональным и в речи и в показе движений. Благодаря детскому фольклору обогащается эмоциональная сфера ребёнка, мы помогаем выразить эмоции через произведения детского фольклора разнообразной по тематике (это и времена года, и птицы, и животные и т. д.) и по задачам.  Главная задача взрослого:

• Взрослый должен хорошо знать текст
• Выразительно его исполнять
• Ярко изображать о чём говорится.

Ребёнок сначала повторяет движение, глядя на взрослого, а затем показывает каждый по своему.

Решая сказочные задачи, через театрализацию, ребёнок учатся доходчиво и правильно формировать свои мысли. А мы взрослые должны создать такую атмосферу, среду для детей,  чтобы они всегда с огромным желанием играли и постигали удивительный, волшебный мир. Мир, название которому – театр!