проект для старшей группы На тему: «Волшебная соль».
проект (старшая группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №38 города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области.

Информационно-исследовательский проект

для старшей группы

На тему: «Волшебная соль».

Руководитель  проекта:

Петрова Г.З.

Воспитатель «Детского сада № 11».

г. Сызрань

2018г.

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Тип проекта: познавательно-исследовательски, творческий, групповой,   краткосрочный .

 Сроки реализации проекта: одна неделя (с 12.03. 2018г по16.03.2018г.)

Актуальность создания  проекта:  почему соль? Чем могла заинтересовать детей  обыкновенная соль, что в ней необычного. Почему не сахар или другой продукт. А все очень просто. Делясь впечатлениями, Грешнов Андрей и Филимонова Дарья, после летнего отдыха   много рассказали о своей поездке с родителями в Сочи. В своих рассказах ребята неоднократно упоминали о том, что вода в море очень соленая, не похожая на воду в Волге. Каждый день мы употребляем в пищу соль, имеем представление о ее пользе и вреде, но не знаем о ее «волшебных» свойствах, и о том, где и как ее можно использовать в творческой деятельности. Тогда и возникла идея создать этот проект. 

Анализ проблемы:  Влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребёнок познаёт таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы найти ответы на данные вопросы, удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления. Для этого и  создаются условия к поисково-исследовательской деятельности детей, что способствует формированию у детей познавательно активности, творчества и воображения. В работе с детьми, я использовала разные   методы, которые повышают  интерес к созданию чего-то нового, интересного, что способствует формированию интегративных качеств дошкольника. Поэтому я организовала  работу по проекту «Волшебная соль».

Цели проекта:
формирование у детей представлений о соли как необычном для человека продукте.
 

Задачи проекта:

Образовательные: − вызвать интерес к исследованию полезного ископаемого — соли, ее свойств и качеств, способам использования человеком;

 − стимулировать познавательную активность детей, создавая условия для исследовательской деятельности.

 Развивающие: − развивать мыслительные операции, умение устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы;

 − развивать творческие способности и коммуникативные навыки детей.

Воспитательные: − воспитывать аккуратность в работе, испытывать радость от экспериментирования, открывая новое в знакомом;

− воспитывать интерес к устному народному творчеству посредством сказок, пословиц, поговорок.

 

Материалы и оборудование: дидактические плакаты, карточки, дидактические альбомы по теме проекта, видео материалы по теме «Волшебная соль». Художественная литература по теме «Волшебная соль». Солёное тесто, гуашь, краски акварельные, салфетки, клей ПВА. Банка с водой для экспериментов, соль.

Этапы реализации проекта:

I этап проекта - подготовительный.

1.Выявление первоначальных знаний детей о соли.

2.Подбор художественной литературы о соли: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки.

3.Подбор мультфильмов по теме проекта.

4.Подбор и изготовление дидактического материала, наглядных пособий ,для продуктивной деятельности  (альбомы для рассматривания, дидактические и настольно-печатные игры).

5. Информация для родителей о предстоящей деятельности: разработка консультаций и рекомендаций о проекте по теме «Волшебная соль».

6. Разработка конспектов занятий.

7. Подготовка к проведению  опытов по выращиванию кристаллов соли.

II этап проекта – основной (практический).

III этап проекта: Заключительный.

Оформление и проведение выставки детских  работ по теме «Волшебная соль».

 (Совместная работа детей с родителями).

Литература:

М. Голицын. «Сокровища Земли» Я познаю мир. М. Изд – во АСТ, 2001г.

А.И. Иванова «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду» М.2004г.

Л.В. Ковинько «Секреты природы – это так интересно». М,2004г.

Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова «Мир, в котором я живу» М,2005г.