Аналитический отчет 2018-2019 г.
материал (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Алёнка» г. Советский

Аналитический отчет

за 2018-2019 учебный год

старшая группа комбинированной направленности

№10 «Фантазёры»

Воспитатели: Мельникова Е.И.

Бикташева А.С.

г. Советский

май 2019 г.

Старшая группа  комбинированной направленности №10 "Фантазёры" -  25 человек, 14 девочек, 11 мальчиков, от 5-6 лет, 1 ребёнок 2014 года рождения, остальные дети 2013 г.

На начало года в группе было 22 человека.

Группы здоровья

Таблица 1

Особенности организации образовательной работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО.

Средняя посещаемость за учебный год 17 человек (табл. 2)

Таблица 2

Посещаемость

Вывод:   средняя посещаемость за учебный год 17 человека  - 68% (табл. 1), посещаемость в этом учебном году снизилась на 2% (в прошлом году было 70%, 17человек).

С целью охраны, укрепления и сохранения здоровья обучающихся была организована работа.

Заболеваемость

Таблица 3

Вывод: заболеваемость возросла по сравнению с прошлым годом, 2017-2018 учебный год - 13,5, в этом году 15,9. В этом году все наши дети (за исключением 2 человек) переболели «ветряной оспой», поэтому не удалось снизить заболеваемость. Это сказалось и на посещаемости.

Работа старшей группы комбинированной направленности №10 «Фантазёры» организована в соответствии с планом работы МАДОУ д/с «Алёнка» на 2018- 2019 учебный год и направлена на решение задач:

1. Обеспечение условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников

1.1.Продолжать работу по внедрению  здоровьесберегающих технологий. Способствующих формированию здорового образа жизни дошкольников.

1.2.Совершенствовать организацию инклюзивного образования, коррекционно-развивающего обучения воспитанников, систему ранней помощи детям через эффективное взаимодействие специалистов.

2. Совершенствование организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО

          2.1. Ввести шахматное образование детей 5-7 лет;

          2.2. Продолжать внедрять современные образовательные технологии, обеспечивающие сотворчество взрослых и детей, ориентированные на интересы и возможности воспитанников.

3. Совершенствование форм работы с семьёй

            3.1. Формировать семейные ценности, навыки безопасного поведения у дошкольников, сохранять и укреплять здоровье детей через совместную деятельность с семьями воспитанников.

            3.2. Организовать индивидуальное качественное информирование родителей о достижениях и проблемах развития детей, освоение ими образовательной программы, совершенствовать работу по информированию родителей о деятельности Учреждения.

В течение года строго соблюдался режим дня и санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ.

Воспитательно-образовательный процесс старшей группы комбинированной направленности выстроен на основе Образовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с «Алёнка» в соответствии с рабочей программой старшей группы комбинированной направленности №10 «Фантазёры» на 2018-2019 учебный год.

Учебный год в МАДОУ д/с «Алёнка» установлен с 01 сентября 2018 г. по 31 мая 2019 г.

Непосредственно-образовательная деятельность организована в соответствии с годовым календарным учебным графиком, Учебным планом и расписанием непосредственно-образовательной деятельности на 2018-2019 учебный год.

Таблица 4

Реализация образовательной  программы

Поставленные задачи решались в процессе осуществления разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения.

В течение учебного года реализован перспективный план сюжетно-ролевых игр, подвижных игр, чтения художественной литературы, организации опытно-экспериментальной деятельности, организации театрализованной деятельности.

В ходе воспитательно-образовательной работы с детьми применяли следующие педагогические технологии:

• воспитательные
• обучающие
• развивающие
• учебно-воспитательные технологии
• психолого-педагогические технологии
• личностно-ориентированные
• игровые
• здоровьесберегающие

Однако каждая из рассмотренных технологий имеет оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность в итоге формирует у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное и не осложненное развитие. Выше названные технологии очень часто используются в практической деятельности дошкольного учреждения, т.к. без использования данных технологий не будет целиком реализованы новые государственные стандарты. Таким образом, в соответствии с целостным подходом при разработке и реализации проекта педагогического процесса как системы необходимо стремиться к обеспечению органичного единства всех его компонентов, имея в виду, что изменения в одном из них автоматически вызывают изменения других. Педагогическая технология в отличие от методики предполагает разработку содержания и способов организации деятельности самих воспитанников. Она требует диагностического целеобразования и объективного контроля качества педагогического процесса, направленного на развитие личности детей в целом.

Организация игровой деятельности дошкольников

В течение учебного года была организована работа по развитию игровых навыков.

По результатам учебного года у обучающихся сформированы навыки: высокий уровень 12 человек (48%), средний уровень 13 человек (52%), низкий уровень - нет.

Мероприятия с обучающимися

В течение учебного года в группе проведены следующие мероприятия с детьми:

• утренники: «Новогоднее чудо»; «8 марта»;
• тематические занятия: «День знаний», День толерантности «Я, ты, он, она - вместе дружная семья», праздник «День защитника отечества»; к 9 Мая «День Победы»;
• тематические выставки рисунков: «Мой любимый детский сад» (ко «Дню дошкольного работника»), «Подарки осени», «Ход конем!», «Зимняя сказка», «Здоровому всё здорово», «Всех мам на свете поздравляем», «23 февраля», «Новый год», «8 Марта», «9 Мая»;
• Конкурс чтецов, «Радуга талантов»
• Спортивное развлечение «Папа, мама, я - дружная семья»
• литературный калейдоскоп (ежемесячно);
• акция «Читаем всёй семьёй»;
• неделя здоровья «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»; «Я и дома и в саду с физкультурою дружу»
• развлечения: «Осенние забавы»; «Коляда, открывай ворота», «Проводы зимы»; «Масленица».
• Концерт музыкальной школы искусств «Весёлые музыкальные инструменты».
• КВН между старшими группами, посвященный «Дню космонавтики».

Результаты освоения детьми

образовательной программы дошкольного образования за 2018- 2019 учебный год

Таблица 5

Итого:

Программа освоена 100% обучающимися

Качественное освоение программы 40%. По сравнению с началом года качественное освоение программы выросло на 18%

В ходе педагогического наблюдения выявлены проблемы в освоении образовательных задач обучающимися.

Таблица 6

Проблемы в освоении задач образовательной программы дошкольного образования

ВЫВОД: перечисленные проблемы испытывают те дети, которые часто пропускают детский сад, поэтому необходимо провести работу с родителями по посещаемости, познакомить родителей с теми проблемами, которые испытывают дети.

Особое внимание уделить ориентировке в окружающем пространстве:

• подобрать подвижные и дидактические игры на ориентировку в пространстве;
• провести с родителями семинар-практикум «Ориентировка в окружающем пространстве».

Речевое развитие:

• провести семинар-практикум для родителей, чьи дети посещают логопункт, совместно с логопедом. Довести до сознания родителей, что без их помощи, решить проблемы, которые испытывают дети не возможно. Те задания, которые дает логопед на закрепление, надо выполнять регулярно и во время, не пропускать детский сад без уважительной причины.

Игровая деятельность: давать детям больше самостоятельности. Ставить перед ребенком задачу, а ребенок должен самостоятельно найти пути решения этой задачи (учить самостоятельно подбирать игрушки, применяя при этом предметы-заместители, готовить пространство для игры).

УЧАСТИЕ ВОСПИТАННИКОВ ГРУППЫ В КОНКУРСАХ

(УРОВЕНЬ ДЕТСКОГО САДА, РАЙОНА)

Таблица 7

ВЫВОД: итого приняли участие в конкурсах 10  (40%)  обучающихся. Из них

победителей 1, призеров 2

Развивающая предметно-пространственная среда группы.

В течение учебного года развивающая предметно-пространственная среда группы постоянно обновлялась, дополнялась. Были изготовлены (оформлены):

• профилактика миопии, плоскостопия:

             Картотека по дыхательной гимнастики.

Картотека -  гимнастика для глаз, побудительная гимнастика.            

Картотека упражнений для профилактики плоскостопия, упражнения для осанки.            

Картотека подвижных игр, пальчиковых игр.  

• Мини-музей пополнился новыми экспонатами.

Оформлены альбомы: «Национальная одежда народов Таджикистана», «Наша Родина - Россия», «Народы России и ближнего зарубежья»

• Оформлены макеты: «Жилище народов ханты и манси»,  «Животные нашего края», «Наша армия»          
• Изготовлены маски для театрализованных игр              
• Дидактические игры по развитию речи, сенсорному развитию.
• Оформлена картотека физминуток и подвижных игр.  
• Сюжетно-ролевые игры пополнены атрибутами «Почта», «Парикмахерская», «Ателье»  
• Оформлены альбомы: «Символика России», «Город Советский»
• Книжный уголок пополнился художественной литературой, портретами детских писателей, иллюстрациями по русским народным сказкам, оформлены д/игры «Назови сказочного героя», «Составь сказку».

Однако   недостаточно оснащен уголок конструирования, хотелось бы пополнить его:

• Крупный строительный конструктор.
• Крупный строительный материал.
• Тематические строительные наборы (для мелких персонажей): город, мосты, крестьянское подворье (ферма), зоопарк, крепость, домик, гараж,  маяк.
• Мелкие конструкторы типа «Лего».
• Сборно-разборные автомобиль, самолет, корабль.

Программно-методическое обеспечение.

В течение учебного года были разработаны:  

• Рабочая программа старшей группы комбинированной направленности № 10 «Фантазёры» на 2018 – 2019 учебный год.
• Методическая разработка «Воспитание толерантности у детей дошкольного возраста через ознакомление с разными национальностями»
• Перспективный план по обучению детей старшей группы правилам дорожного движения.
• Перспективный план по ознакомлению с художественной литературой.
• Тематическое планирование  по ОБЖ
• Конспекты НОД по ознакомлению детей старшей группы с народными костюмами.  
• Адаптированная программа старшей группы комбинированной направленности для детей с  тяжёлыми речи нарушениями речи № 10 «Фантазёры» на 2018 – 2019 учебный год.

Взаимодействие с семьей.

Работа по воспитанию и развитию детей  ведется в тесном контакте с семьей.

Работа с семьями воспитанников организована в соответствии с годовым планом работы и направлена:

• на формирование положительного имиджа детского сада в сознании родителей.
• Демонстрацию всех видов воспитательно – образовательной работы коллектива ДОУ.
• Установление партнёрских отношений с семьями воспитанников.

В течение учебного года проведено:

Родительские собрания:

1. «Старший дошкольный возраст» (организационное собрание).

Цель. Ознакомление родителей воспитанников с возрастными особенностями детей  старшей группы (5 – 6 лет); задачами воспитания и обучения; особенностями и условиями образовательной работы в старшей группе; целями и задачами ДОУ на предстоящий учебный год.

2. "Во что играют наши дети"

Цель: показать родителям значение совместных игр в семье для развития ребёнка; ознакомить с традициями и формами игрового досуга в семьях; изучить игры на развитие внимания, личностных качеств ребенка.

3. Итоговое собрание.

Цель: подвести итоги образовательной работы за учебный год.

Родители приняли участие:

• Анкетирование «Чего вы ждёте от д/сада в этом учебном году», «Что вы знаете об игре в  шахматы?»
• Конкурс поделок из природного материала «Подарки осени»
• Конкурс детско-родительских поделок: «В мире шахмат»
• День именинника.
• Экологическая акция «Покормите птиц»
• Выставка совместных рисунков детей и родителей «Волшебство под новый год», «Зимние развлечения», «Этот космический мир!»
• Выставка совместных рисунков детей и родителей «Защитники Отечества».

• Спортивное развлечение:  «Папа, мама, я - спортивная семья»

•  Фотовыставка: «Вот какие наши мамы».
• Краткосрочный проект "Счастливый выходной день"
• Утренники: «Осень», «Новый год», «День защитника Отечества», «8 Марта», «День Победы».
• День открытых дверей «Большие права маленьким детям» (20.11.18), «Добрый пример» (12.03.19)
• Оформление зимнего участка

Ознакомление родителей с ходом реализации Образовательной программы дошкольного образования старшей группы осуществлялось через Журнал реализации образовательной программы дошкольного образования старшей группы комбинированной направленности №10 «Фантазёры», размещение в родительском уголке задач непосредственно образовательной деятельности, тематики недели, оформлении выставки детских работ.

Наиболее удачными были следующие мероприятия:  

• спортивное развлечение «Папа, мама, я - спортивная семья»
• Краткосрочный проект "Счастливый выходной день"
• День открытых дверей «Большие права маленьким детям»
•  Субботник по оформлению зимнего участка
• День именинника «Именины с Незнайкой»

ВЫВОД :  маленькая активность участия родителей в конкурсах, участвуют одни и те же родители.

II. Методическая работа

В 2018-2019 учебном году прошли курсы повышения квалификации

Мельникова Е.И.

• «Организация инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС дошкольного образования для детей с ОВЗ» (30.03.2019), Г. Екатеринбург ООО «Высшая школа делового администрирования» по программе дополнительного профессионального образования повышения квалификации, в объеме 72 ч., удостоверение 662408962448.

Бикташева А.С.

• «Методика преподавания шахмат для школьников и дошкольников с использованием интернет - технологий» (15.09.2018), г. Ханты-Мансийск, Удостоверение.
• «Организация инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС дошкольного образования для детей с ОВЗ» (20.03.2019),г. Екатеринбург, удостоверение

Мельникова Е.И. аттестована на высшую квалификационную категорию (28.02.2019).

Приняли участие в конкурсах

Участие в конкурсах

Мельникова Е.И.

Посетили районные мероприятия:  

Посетили открытые мероприятия в ДОО:

Бикташева А.С.

Мельникова Е.И.

Представили опыт работы по творческой теме:   Мельникова Е.И. представила опыт работы  на Районном практико - ориентированном семинаре для воспитателей ДОУ, тема «Презентация выставки пособий для работы с детьми ОВЗ. Мини - музей кукол в национальных костюмах. Воспитание толерантности у детей с ОВЗ».

Провели открытые мероприятия:

• Презентация проекта «Здоровому всё здорово» (14.02.19)

 Приняли участие в общественной жизни:

• Бикташева А.С.  «Лыжня России - 2019», «Веселые старты» среди первичных Профсоюзных организаций; «Кросс Нации - 2018» Всероссийский день бега
• Участие в Параде Победы шествием «Бесмертный полк»

Общий вывод:

В 2018-2019 учебном году были достигнуты   успехи:

• Получили хорошие результаты по усвоению программы детьми.
• Организация работы с советом родителей группы. В течение года работала редколлегия (выпуск стенгазет), культмассовый сектор (проведение различных мероприятий с детьми и родителями, например «День именинника», участие в утренниках, организация субботников).

Были выявлены   проблемы:

• Умение детей ориентироваться  в пространстве.      
• Различать и правильно отчетливо произносить звуки.
•  Составление рассказов из личного опыта.
• Использование предметов-заместителей в сюжетно-ролевых играх.  

На следующий учебный год поставлены  задачи:

• подобрать и изучить методическую литературу по подготовительной  группе,
• разработать рабочую программу, перспективные планы по всем ОО,
• продолжить работу по патриотическому воспитанию детей,
• разработать перспективный план по ознакомлению детей с художественной литературой,
• подобрать д/игры и упражнения на развитие фонематического слуха у детей, на ориентировку в пространстве.
• подобрать и изучить методическую литературу по работе с леворукими детьми.
• Искать новые, современные формы сотрудничества с родителями в соответствии с ФГОС ДО.