#КонкурсВыготского2022 #RybakovPreschoolAward2022#Постнатему"Воспитание"#
материал

Пост на тему «Воспитание».

   Сегодня многие задаются вопросами - Какое должно быть «современное воспитание»?

   В настоящее время ни у кого не осталось сомнений в том, что современные дети не такие, какими были сверстники несколько лет назад. И причина этому – изменения в окружающем мире, как предметном, так и социальном, в методах воспитания в семье, установках родителей и т.д. Все эти изменения привели к психологическим изменениям. В наше время очень увеличилось количество детей с ослабленным здоровьем, нарушением развития речи и эмоционально-волевой сферы.

   Причины этого занятость родителей. Родители плохо представляют, чем можно заняться в свободное от работы время с ребенком, в какие игры поиграть, какие книги почитать. Поэтому находят самый простой выход – это дают в руки гаджеты, сажают детей за компьютеры и телевизоры. Только бы дети не мешали вечером отдыхать родителям. Современные игры на гаджетах с элементами войны, негативно сказываются на психическом развитие детей. Это хорошо видно, когда ребенка приводят в детский сад после выходных. Дети нервные, нарушено внимание, нет сосредоточенности, усидчивости.  Когда спрашиваешь: «Чем вы занимались на выходных? Ходили с мамой и папой на каток, качели и т.д.?» Все дети единогласно говорят, что играли на телефоне, планшете и компьютере в «Стрелялки». При разговоре с родителями на тему уменьшения времени игры ребенка на гаджетах, родители отвечают – «Мы ничего не можем сделать? Он не слушается. Закатывает истерики, пока не дашь телефон. А мы пришли с работы и хотим отдохнуть.»

    Как сказал Сухомлинский В. А.: «Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям можно, надо, нельзя.»

   Необходимо с самого рождения объяснять ребенку, что можно, что нельзя. Показывать на своих примерах, чтобы ребенок не только слышал, но и видел. Чаще общаться с ним, договариваться.

   Сейчас очень много разных, красивых игрушек и уже доказано, что не все современные игрушки полезны для дошкольников. Многие из них  не способствуют его развитию, а наоборот – развивают у ребенка тревожность и агрессии, которую придя в детский сад ребенок проявляет на других детях. В результате чего он становиться изгоем, отверженным. Такие дети подозрительные, не могут оценить свою агрессивность, считают, что именно их хотят обидеть. В данном случае необходимо проявить любовь к ребенку, научить и показать, что все его любят, заботятся, оказывают внимание. Родителям больше общаться с ребенком: гулять, читать книги, разговаривать, играть. Чтобы ребенок почувствовал, что его любят, он нужен. И в дальнейшем он сам начнет демонстрировать эти хорошие и добрые качества.

  Как сказал Мартин Селингман: «Только прививая своему ребенку оптимистический взгляд на мир, выучите его понимать себя, открывать свой внутренний мир, и мир вокруг.»

   Главной особенностью современных детей является отставание в развитии речи. Дети разговаривают мало, их словарный запас беден. Но так как речь – это не только средство общения, но и средство мышления, воображения, осознания своего поведения, своих переживаний, то ее отсутствие  приводит к тому, что ребенок становиться неустойчивым и зависимым от внешних воздействий, с внутренней пустотой.

  Еще одной особенностью современных детей является неспособность их концентрации на каком-либо занятии. Отсутствие заинтересованности делом, что характеризуется гиперактивностью и повышенной рассеянностью.

   Основной задачей воспитания современных дошкольников является создание условий, в которых есть у ребенка возможность играть со сверстниками, решать с ними познавательные задачи, удовлетворять собственное любопытство, развивать воображение, творческие способности, выстраивать отношения с людьми, сопереживать, чувствовать заботу о себе и заботиться о других.

   Я считаю, для решения этой важной задачи – необходимо родителям объединяться с педагогами, быть их союзниками, прислушиваться к рекомендациям педагогов, быть «не потребителями», а «участниками» образовательного процесса, жить вместе со своим ребенком жизнью и интересами группы, которую посещает малыш. Родитель – это самый первый помощник в воспитании ребенка в ДОУ.