Мастер- класс для педагогов
презентация

Слайд 1

Слайд 2

Цель: Познакомить педагогов с реализацией темы патриотического воспитания дошкольников посредством ознакомления с родным краем в образовательном процессе детского сада.

Слайд 3

Задачи: 1. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на использование в практике методов и приѐмов патриотического воспитания детей посредством ознакомления с родным краем. 2. Вызвать у участников интерес к демонстрируемым приѐмам. 3. Развивать творческую активность педагогов.

Слайд 4

План: 1 . Актуальность проблемы. 2. Практикум «Освоение алгоритма по реализации содержания патриотического воспитания дошкольников посредством ознакомления с родным краем». 3. Игровой тренинг. 4. Рефлексия.

Слайд 5

1. Организационный момент. Все сумели мы собраться, За работу дружно взяться. Будем думать, рассуждать, Можем мастер-класс начать.

Слайд 6

Об актуальности патриотического воспитания в современных условиях говорится в президентской программе «Патриотическое воспитание граждан Российской федерации на 2011-2015 год». В ней сказано, что патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина, патриота. Главной целью формирования патриотических качеств дошкольников является закладывание основ нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию гармоничному взаимодействию с другими людьми. Ещё К. Д. Ушинский отмечал, что «Воспитание, если оно не хочет быть бессильным должно быть народным; Народ имеет особую характеристическую систему воспитания…Только народное воспитание является живым органом в историческом процессе народного развития». В современных условиях введения ФГОС дошкольного образования, социализация, индивидуализация детей рассматриваются в качестве основного критерия развития ребёнка. Одним из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания детей является их ознакомление с историей родного края. В связи с этим выбранная тема приобретает особую актуальность. - Народная мудрость гласит: «Три несчастья есть у человека: смерть, старость и плохие дети. Старость неотвратима. Смерть неумолима. Перед этими несчастьями никто не может закрыть двери своего дома. А от плохих детей дом можно уберечь, как и от беды».

Слайд 7

Разминка «Мудрые мысли» « Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости» (Эмиль Золя). « Любовь к родителям — основа всех добродетелей» (Цицерон ). «Нет места милее родного дома» (Цицерон). « Кто людям добра желает, тот сам его добывает» « Своя земля и в кулачке родная» « Уважай отца и мать будет в жизни благодать»

Слайд 8

2 . Упражнение «Наполним душу ребёнка» - Всем известно то, что заложено в детстве, определяет всю дальнейшую жизнь человека. - А давайте на мгновение представим, что вот этот стеклянный сосуд (показывает) означает маленького человека, который родился. Давайте наполним его душу разноцветными камнями, которые означают богатый, духовный мир человека, который любит свою родину. Надо класть камушек в вазу, и говорить те качества, которыми бы вы хотели наполнить душу ребёнка. - Уважаемые коллеги, выполняя данное упражнение, мы тем самым определили примерный перечень разделов по патриотическому воспитанию детей.

Слайд 9

3 Игра «Угадай право ». (Я на солнышке лежу) - право на отдых. (В траве сидел кузнечик). – право на жизнь (По секрету всему свету расскажу)- право на распространение информации. (Буквы разные писать)- право на образование (А может быть ворона) - право на собственное мнение . (Песенка «Три поросенка») – право на жилище. Данная методика может быть использована на воспитательных мероприятиях, посвященных Конституции РФ и помогает детям закрепить знания о правах человека.

Слайд 10

"Букет красивых слов" У вас по одному цветку. Каждый из вас говорит, какой наш родной край и ставит свой цветок в вазу Мой город науки и светлых идей, Полный красивых и умных людей, Здесь крепкая смена родится, Готовых за истину биться..

Слайд 11

Рефлексия . « Неоконченное предложение». Сегодняшний мастер- класс помог мне убедиться… Выполнять задания мне помогало… В ходе мастер класса мне было… Я оцениваю мастер-класс…

Слайд 12

Спасибо Вам за внимание ! Удачи вам!