Мастер-класс "Использование сенсорных коробок с детьми дошкольного возраста"
электронный образовательный ресурс (старшая группа)

«Использование сенсорных коробок в работе с дошкольниками»

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» Сухомлинский В.А.

Сенсорное развитие – это развитие восприятия ребенка и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положения в пространстве и т.д.

Наиболее благоприятным для сенсорного развития многие исследователи считают ранний и дошкольный возраст, поэтому педагогам и родителям необходимо создать условия и подобрать средства сенсорного воспитания, которые бы этому способствовали.

Одним из эффективных средств сенсорного развития ребенка являются сенсорные коробки.

Сенсорная коробка (ванночка) (sensory tub) — это ёмкость с наполнителем, предназначенная для игры, главное назначение которой – дать возможность детям трогать, пересыпать, переливать, исследовать, изучать то, что находится внутри неё, обучая и развивая ребёнка.

Цель сенсорных коробок- развитие сенсорного восприятия окружающего мира.

Задачи:

1. Развитие мелкой моторики, координации движения, восприятия и формирования знаний о внешних свойствах предметов и материалов
2. Развитие таких психические процессов, как воображение, внимание, память, мышление и, конечно же, речь, которая напрямую зависит от действий рук и пальцев
3. Так как многие дети любят проговаривать свои тактильные ощущения, учатся сравнивать их со своим прошлым опытом, происходит значительное расширение словарного запаса и развитие связной речи.
4. Получение детьми знаний об окружающем мире через практические действия, опытно-экспериментальным путем, а главное – самостоятельно, что является необходимым условием формирования познавательной мотивации, то есть умения и желания добывать информацию самому, без помощи взрослого.

Игры  с сенсорными коробками помогают ребёнку развиваться сразу в 4 образовательных областях:

ОО «Познавательное развитие» у  ребенка происходит формирование действий, направленных на познание окружающего мира, развитие сознательной деятельности. Развиваются творческие задатки и воображение. Формируются знания об окружающей среде и свойствах различных предметов, о таких понятиях как цвет, форма, размер, количество.

 ОО «Художественно-эстетическое развитие» у ребенка развивается интерес к конструктивной, к самостоятельной творческой  деятельности, где дети знакомятся с различными видами материалов, учатся их соединять, объединять единым сюжетом. Происходит воспитание умения работать в коллективе.

ОО «Социально - коммуникативное развитие»: у детей формируется эмоциональная отзывчивость, навыки доброжелательного общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками,  позитивные установки к различным видам труда и творчества.

ОО «Речевое развитие» ребенка: способствуют развитию свободного общения с взрослыми и детьми, развитию всех компонентов устной речи

Чем полезна сенсорная коробка?

• Развивает мелкую моторику, тактильные ощущения, творческое и пространственное мышление, навыки сортировки и классификации, усидчивость, терпение, координацию движений.
• Это отличная возможность расширить словарный запас и использовать новые слова (скользкий, шероховатый, гладкий и др.)
• Помогает формированию элементарных математических представлений: счет, группировка, сортировка, измерение и взвешивание. Это лишь некоторые из математических преимуществах сенсорной коробки.
• Помогает изучению цвета, формы, текстуры.
• Помогает детям управлять своими эмоциями, успокаивает.
• Обеспечивает бесконечные его возможности для творческой игры: дети могут играть с предметами так, как считают нужным.
• Способствует развитию любознательности, фантазии, творческих способностей.        

Материалы для изготовления сенсорной коробки:

• пластиковый контейнер
• коробка (деревянная или картонная)
• глубокая миска
• надувной бассейн
• поднос с высокими бортиками
• корзина и прочие емкости

Наполнить сенсорную коробку можно различными материалами:

• Природный материал: песок натуральный/искусственный, земля, глина, трава/сено, листья, опилки, камни, перья
• Крупы: гречка, рис (обычный и окрашенный), пшено, перловка, манка, овсянка
• Бобовые: фасоль, горох, чечевица, нут
• Макароны, мука, сахар, соль, крахмал, кофе
• Жидкости: вода, лед, снег, молоко, мыльный раствор, масло
• Водяной грунт, гидрогель
• Кусочки бумаги и фольги, конфетти, серпантин
• Текстиль и швейная фурнитура: ленты, кружева, веревки, кусочки ткани, бусины, пуговицы.
• Поролон, губка, вата, ватные диски

А предметами –наполнителями могут служить:

• фигурки животных, насекомых, рыб и людей,
• растения (искусственные и настоящие),
• игрушки от киндер-сюрпризов,
• камни, ракушки, шишки, орехи
• кубики, кольца, шарики, крышечки
• лоскуты ткани, вата, бусины,
• маленькие коробочки, детали конструктора (Lego)
• игрушечные фрукты, грибы
• буквы и цифры,
• лопатки, ложки, грабли,
• мисочки, чашки, стаканчики, маленькие ведерки,
• груша для воды, сито, воронка, мельница и др.

Сенсорная коробка является универсальным дидактическим пособием для сенсомоторного развития детей в разные возрастные периоды.

Для детей 1,5-2 лет используются сенсорные коробочки с наполнителем, разным по тактильным ощущениям (без предметов). Цель – познакомить с коробочкой, дать ребёнку как можно больше разных тактильных ощущений, разработать пальчики и ручки в целом.

Детям 2-3 лет в сенсорные коробки нужно добавить игрушки и предметы и показать как с ними играть (что с ними делать). Цель – развитие координации движений и мелкой моторики. Обучение сортировке предметов по размерам, цветам, свойствам.

Для детей 3-5 лет сенсорные коробки служат основой для организации сюжетно-ролевых игр. Цель – развитие воображения. Возможность ребенку самому выбрать игру, материал и предметы наполнителя.

Для детей 5-7 лет сенсорные коробки — пространство для фантазий, логических и познавательных игр.

Игры можно и нужно разделять по гендерному принципу: мальчики выбирают игры с машинками, военную тематику, динозавров, ну а девочки предпочитают фей, единорогов и розовый цвет наполнителя коробки.

Игры для детей раннего возраста «Прячем ручки» и «Пальчиковый бассейн» - эти игры направлены не только на снятие психоэмоционального напряжения, но и на знакомство с крупой. Они очень нравятся детям.

Правила работы с сенсорными коробками:

1. Занятие проводится индивидуально или подгруппами по 2-3 ребенка
2. Перед работой убедиться (спросить у родителей), нет ли аллергии у кого-либо из участников игры на любой компонент из коробки.
3. Нельзя оставлять ребенка во время игры с сенсорными коробочками наедине!
4. При работе с детьми до 3 лет коробка не должна содержать мелких деталей, которые ребенок мог бы проглотить. Чем младше ребенок, тем крупнее должны быть компоненты, содержащиеся в коробке.
5. До и после окончания работы- помыть руки с мылом!

Сенсорные коробки можно использовать при изучении

различных тем в НОД в разных образовательных областях, или пополнить развивающую предметно-пространственную среду в группе для самостоятельной и/или индивидуальной работы с детьми.

Вывод: использование сенсорной коробки в работе с дошкольниками это интересная и полезная работа, главное – заинтересовать ребенка, показать возможности для организации самостоятельной игры. Важно не забывать менять содержимое коробочки и не давать детям все сразу, чтобы каждая игра с давала детям ощущение новизны и необычности, оставалась для них всегда интересной, заманчивой, а главное – несла в себе развивающую функцию.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение «Детский сад № 5 « Радость» р.п Базарный Карабулак  Саратовская область

Мастер- класс на тему:

«Использование сенсорных коробок в работе с детьми дошкольного возраста»

                                                 Воспитатель: Белова А.Д

Базарный Карабулак

2021 год