Конспект родительского собрания в младшей группе
план-конспект занятия

МКДОУ «Селезянский детский сад «Теремок»

Конспект родительского собрания в младшей группе

Подготовила:Гайнуллина И.А.

 «Веселое путешествие»

Совместное собрание с детьми во второй младшей группе.

Задачи: повышение уровня педагогической компетентности через совместную деятельность с детьми.

Цель. Формирование образа Я, уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и обществу детей и взрослых. Формирование семейной принадлежности. Развивать у детей и взрослых интерес к совместной деятельности. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Оборудование: музыкальный центр, покрывало, плоские камни, цветная бумага, ножницы, клей, кисти, краски, салфетки. Ватман с фотографиями «Как я провел лето». Мыльные пузыри.

 Ход собрания.

 Воспитатель. Добрый вечер. Давайте поздороваемся друг с другом, тем самым пожелаем всем крепкого здоровья необычным способом. У меня есть волшебный клубочек, в который вложено тепло моих ладошек, я улыбнусь и  передам его соседу , говоря: «Здравствуйте!».

 Воспитатель. Вот и закончилось лето, давайте вспомним какое оно было? (жаркое, теплое, яркое, веселое, разноцветное.)

Воспитатель. Посмотрите, ваши фотографии расположились на белом листе, я предлагаю его украсить. Все что нам нужно, мы найдем, путешествуя по свету.

Воспитатель. Вы готовы отправиться в веселое путешествие?

«Карусели, карусели,

Мы с тобою в лодку сели,

Погребли…» (имитация гребли на лодке)

Фонограмма «Шум прибоя»

Оказались мы с вами на берегу реки. Возьмите в руки камушки. Какие они? (гладкие, теплые, маленькие, большие). Я предлагаю вам оживить камушки. Во что или в кого их можно превратить? Ответы детей и родителей. Проходят за столы раскрашивают камни. Оставляют высыхать.

Воспитатель.

«Карусели, карусели,

Мы с тобой на лошадь сели,

Поскакали…» («цоканье» язычком быстро-жеребенок, медленно-большая лошадка)

У мамы лошади какие ноги? (большие)

У жеребенка какие ноги? (маленькие)

Возьмите маму за руки.

У вашей мамы ладошки, какие по размеру? (большие)

 А у деток какие ладошки? (Маленькие)

 Мы предлагаем оставить отпечатки ваших ладоней на этом белом листе.

Мамы обводят свои ладони и ладони детей по периметру  ватмана.

Воспитатель. Ладошки появились, белый лист стал красивее. Но чего-то на нем не хватает.

Воспитатель. Может быть цветов? Отправляемся за цветами.

«Карусели, карусели,

Мы с тобой в машину сели,

Поехали…»(«бр-р-р-р» имитация езды на машине)

Приехали на лесную полянку. Игра «Собери цветы». Играет музыка, дети ходят по залу. Заканчивается музыка, дети собирают цветы в букет и дарят маме.

Воспитатель. Я бы цветами украсила наш лист с фотографиями, но цветы которые вы ребята собрали не подходят для этого.

Воспитатель. Цветы можно сделать самим. (Воспитатель демонстрирует несколько способов выполнения работы. Мамы вырезают цветы и серединки к цветам. Вместе с детьми наклеивают готовую форму по периметру ватмана).

Воспитатель. Продолжаем наше путешествие.

«Карусели, карусели,

Мы с тобою в поезд сели,

Поехали…»

Исполняется песня на стихи С.Михалкова, муз. Старокадомского «Мы едем, едем, едем…»

Воспитатель. Вот и подошло к концу наше путешествие. Мы ненадолго заглянули в лето и украсили лист с фотографиями цветами, оставили отпечатки ладоней. В память о веселом путешествии вам останутся камушки, которые вы оживили вместе с мамами. А закончим мы нашу встречу салютом из мыльных пузырей.