консультация для родителей на тему "Как правильно читать книги с детьми"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект консультации на тему «Как правильно читать книги с детьми»

Возрастная группа: средняя

Семь советов родителям:

1. Рассматривайте иллюстрации к произведению. (Пусть ребёнок расскажет, что видит, что чувствует)

2. Задавайте вопросы во время прочтения сказки. (Как ты думаешь, что будет дальше? А кто может помочь герою? И тд.)

3. Спрашивайте ребёнка, о его отношение к героям (Кто тебе больше нравиться? Почему?)

4. Вопросы, обращающие внимание на внешний облик, портрет героя (Каким ты его себе представляешь?)

5.  Вопросы, позволяющие ввести детей в ситуацию произведения, сделать их участниками событий: (Что бы ты сделал на месте…?, Что бы ты посоветовал…?)

6. Вопросы, направленные на воспроизведение диалогов героев. (А что сказал..? Как ответил…?)

7. Вопросы, обращающие внимание на мотивы поступков: (За что все так любили героя? Почему все засмеялись, когда герой так сделал?)

Старайтесь, не просто читать произведение, но и обсуждать его, можно разыгрывать диалоги героев.

 Вы можете почитать детям:

«Лиса и кувшин», обр. О. Капицы;

«Крылатый, мохнатый да масляный» обр. И. Карнауховой;

 «Заяц-хвастун», обр. О. Капицы;

«Царевна- лягушка», обр. М. Булатова;

«Рифмы», авторизированный пересказ Б. Шергина;

 «Сивка-Бурка», обр. М. Булатова;

«Финист — Ясный сокол», обр. А. Платонова.

«Дом, который построил Джек», пер. с англ. С. Маршака;

«Златовласка», пер. с чеш. К. Паустовского;

А. К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад»;

С. Маршак «Пудель»;

С. Есенин «Береза», «Черемуха»;

Л. Толстой «Косточка», «Прыжок», «Лев и собачка»;

Н. Носов «Живая шляпа»;

В. Драгунский «Друг детства», «Сверху вниз, наискосок»;