Конспект по познавательно - речевому развитию "На помощь Деду Морозу"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное учреждение «Управление образования Администрации города Лабытнанги»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «ВОЛШЕБНИЦА»

(МАДОУ «Волшебница»)

Конспект по познавательно - речевому развитию "На помощь Деду Морозу"

Автор:

воспитатель Мельникова Ирина Евгеньевна

Цель: развитие интеллектуальных способностей детей в процессе разрешения специально организованных проблемных ситуаций.

Задачи:

Обучающие:

Упражнять в подборе прилагательных к существительным.

Расширять словарный запас

Формировать умение вести диалог, рассуждать.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук.

Развивать внимание, память, мышление.

Воспитывающие:

Воспитывать самостоятельность, любознательность, интерес к занятиям, вежливое отношение к друзьям. Желание помогать другим, умение работать в коллективе.

Активный словарь:  деревянный, стеклянный, зимний, холодный, зимние виды спорта(лыжи, коньки, хоккей),  активизировать словарь детей  о зимней  одежде.

Оборудование:  музыка,  слайд демонстрации Деда Мороза, Снежной королевы. Хлопушка

Демонстрационный материал:  конверт с письмом. Пазл Снежной королевы.

Раздаточный материал деревянные, стеклянные и  металлические предметы,  корзинки, сундук, дидактическая игра «Юла» , мешочки новогодние,  лабиринт - игра - для каждого ребенка;  предметные картинки для игры «Волшебный подарок», стаканчики пластмассовые с картинкой человека и одеждой.

Предварительная работа: беседы о зиме, празднике Новый год, письмах

Деду Морозу;  беседа о признаках времени года – зиме, о зимних забавах (катании на санках, на коньках, игры в снежки и т.д.).

Ход занятия:

Воспитатель:

Здравствуйте ребята! Я хочу поиграть с  вами  игру.

-Вставайте в круг и повторяйте за мной.

Раздается звонок сотового телефона.

Воспитатель:

Извините, я отвечу на звонок.

 (говорит в трубку «Конечно, я что-нибудь придумаю!»)

Я с вами больше не могу играть, мне надо срочно уйти.

(Делает вид, что собирается уходить, и рассуждает вслух.)

Дед мороз   попал в Заколдованную страну слов. А так как он плохо слышит , то не смог  справится  с заданием, и снежная  королева заточила его в темницу. Надо его выручать! Боюсь, одна я ничего не сделаю.

-Может, вы мне поможете? (поможем). Тогда будем собираться в дорогу

Отправляемся в путь! МУЗЫКА

Дети под музыку подходят к замку Снежной королевы.( Смех  КОРОЛЕВЫ)

А вот и письмо  от королевы.

Я снежная королева.  И готова отпустить вашего дедулечку если вы правильно выполните все мои задания.

1.«Игра «Волшебный сундучок» (Работаем парами)

Помогите мне навести порядок. Разложите предметы так, чтобы в каждом сундуке лежали предметы, сделанные из одного материала.

Ребята, загляните в сундук. Что там лежит? (Кусок дерева). Значит, в этом сундуке должны лежать предметы, сделанные из (дерева). Теперь заглянем в другой сундук. Что там лежит? (Кусок металла). Значит, в этом сундуке должны лежать предметы, сделанные из… (металла).

Дети раскладывают их в соответствующие корзинки.

Каждому ребенку воспитатель задает вопросы:

«Что у тебя за предмет? Из чего он сделан? Какой он?»

2.«Игра «Волшебная юла» (Назови, одним словом)

Злая королева перепутала все картинки. Нужно найти картинки  и назвать одним словом. Дети крутят круги у юлы поочередно, собирая картинки. Например: – «Ворона», «Ласточка», «Синица» – «Назови   одним словом?»  «Птицы».  «Лимон»,  «Банан», «Яблоко» – «А вместе это?» – «Фруты». 

3 «Зимняя дорожка»

А зима всякий знает

Она холодной бывает.

Она бывает и серьезная:

Сухая и ветреная и морозная.

Летят, кружатся, как пушинки,

легкие, беленькие ... снежинки.

- На чем дети любят кататься зимой? (на санках, лыжах, коньках, )

Подвижная  игра «Зимой». Импровизация движений.

            Мы зимой в снежки играем,

            По сугробам мы шагаем,

            И на лыжах мы бежим,

            На коньках по льду летим,

            И снегурку лепим мы,

            Гостью- зиму любим мы.

Нужно пройти лабиринт  и запомнить букву к которой вы пришли.  И вместе с командой собрать слово - Снежок.

4 «Волшебный подарок»

В мешок можно положить предметы, названия которых начинаются на первую букву вашего имени. Ну что, поехали?

5 «Наряди человечков»

Ребенок вращая стаканчик с силуэтом так, чтобы  совпал с костюмом героя.

 Развиваем  представление об одежде, и их назначении.

В конце всех заданий дети собирают пазлы, которые получали при выполнении заданий.  

Собирают пазл «Снежной королевы». (происходит взрыв и музыка, появляется дед мороз)

Дед мороз:

 Вы со всеми  заданиями справились? (Да.)

Значит, вы смелые, находчивые, а еще очень дружные! И за это я хочу вручить вам медали.

Итог занятия:

-Кого мы спасали?

 Ребята, а почему Снежная королева  выпустила Деда Мороза? (Потому что мы выполнили все ее задания) 

А какое было самое интересное задание?

Воспитатель: 

На этом наше спасение подошло к концу. Всем спасибо! Давайте попрощаемся с гостями!