Проект 23 февраля в старшей группе
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СОЛОНЦОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Проект

«23 февраля - день защитника Отечества»

Воспитатель:  Ванслав В.В.

п. Солонцы

2021г.

«Наша армия родная

И отважна и сильна.

Никому, не угрожая

Охраняет  нас она»

О. Высотская

Проект «23 февраля - день защитника Отечества»

Информационная карта проекта

Вид проекта: краткосрочный

Тип проекта: информационно – практический.

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников,

воспитатели, инструктор по физической культуре.

Место реализации: МБДОУ Солонцовский детский сад «Ладушки»

Срок реализации: с 15 февраля по 26 февраля 2021года.

Проблема: Дети не имеют представлений о Российской армии, и её

вооруженных силах. Они не знают где и в каких вооружённых войсках

служили их родственники (папы, дедушки, дяди).

Актуальность темы.

Мы живём в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой.

Считается нормальным, любой ценой уклонится от службы в армии, не

заводить детей ради сохранения материальных благ и т.д. Одним из

важнейших направлений в преодолении без духовности значительной части

общества является патриотическое воспитание и образование детей. Тема

«Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда дети

черпают информацию из телевизионных передач о терроризме, насилии.

Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли

границы Родины. Много славных воинов, прославивших Россию с древних

времён до нашего времени. Знакомя дошкольников с защитниками

Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви.

Цель проекта:

 Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного

возраста.

Задачи проекта

1. Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля –

Днём Защитника Отечества.

2. Закрепить знания детей о военных профессиях, названиях военной

техники.

3. Дать знания детям о Российской армии, уточнить их представление о

родах войск.

4. Продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине,

гордость за нашу историю.

5. Развивать и обогащать речь детей.

6. Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины

Формы проведения: игровая деятельность, беседы, НОД, чтение

художественной литературы и заучивание стихов к празднику «День

защитников Отечества», Совместное художественное творчество

воспитателя с детьми и родителей с детьми.

Предварительная работа:

Проведение с детьми бесед о Российской армии, о защитниках нашей Родины.

Чтение стихов и рассказов.

Рассматривание картин.

Предполагаемый результат:

для детей:

1. Имеют представление о празднике «23 февраля».

2. Проявляют интерес и уважение к армии, к защитникам Отечества.

3. Стремление к совершенствованию своих физических качеств, к

укреплению здоровья.

4.Воспитать у мальчиков желание в будущем стать защитником Отечества.

для педагогов:

-самореализация, повышение творческого потенциала;

-накопление практических навыков проектной деятельности ;

для родителей:

-повышение уровня информированности родителей о деятельности ДОУ;

-укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ;

-совместное участие в спортивном празднике «23 февраля – День Защитника

Отечества»

Продукт проектной деятельности:

-выставка детских рисунков «Пограничник с собакой»;

-конкурс рисунков «Папин портрет»;

-выставка детских работ «Матрос с сигнальными флажками»;

-коллаж ко дню защитников отечества;

-подарки для пап и дедушек;

-праздничное мероприятие посвященное «Дню защитника Отечества».

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап 

1. Определение цели и задач проекта.

2. Составление плана основного этапа проектирования.

3. Выявление первоначальных знаний детей о видах техники (наземный, воздушный, морской транспорт) и Российской армии (солдат-защитник).

4. Информация для родителей о предстоящей деятельности (оформление информационного блока в родительском уголке).

5.  Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов по теме проекта.

2этап. Основной

- познакомить с праздником 23 февраля

- дать представление, что такое Российская армия

- познакомить с разными родами войск и об особенностях военной службы

- рассказать о воинах - героях

- воспитание патриотических чувств

Рассказы воспитателя: «Защитники Отечества», «История праздника»,

«Что значит война».

Рассматривание альбомов:

«Наша армия», «Символика России», «Военные профессии».

Беседы: « Есть такая профессия – Родину защищать»

«Военная техника», «Кто такой русский богатырь?», «Будем в армии

служить», «Каким должен быть военный», «Для чего нужна Армия»,

Рассматривание картины: В.М. Васнецова «Богатыри»

Чтение стихов, посвященных 23 февраля» Д. Жаров «Пограничник»,

Н. Нищева «Танкист», Г. Лагздынь «Мой папа – военный», Т. Бокова «Как

папа», Чтение пословиц и поговорок к 23 февраля.

Художественно – эстетическое развитие

- использовать широкий спектр материалов и приёмов оформления

- совершенствовать технику рисования с помощью трафарета

- воспитывать в детях самостоятельность

- развивать любознательность, интерес к овладению способами познания

1. Изготовление подарков для пап

2. Беседа и рисование на тему: «Военная техника» 

Рисование: «Солдат на посту», «Портрет папы», «Пограничник с собакой».

3. Аппликация: «Матрос с сигнальными флажками», «Пароход».

4. Раскраски «Военная техника»

5. Слушание песен про пап, 23 февраля

Речевое развитие

- познакомить детей с художественными произведениями о военных, об армии

- познакомить с загадками о военных профессиях

- продолжать осмысливать образные выражения и фразеологические обороты

- стимулировать к самостоятельному творческому проявлению

- подбор и выставка художественной литературы об армии

- заучивание стихотворения

1. Я. Длуголенский «Что могут солдаты»

2. О. Высотская «Мой брат уехал на границу»

3. Стихи про папу.

4. Стихи: «23 февраля», «Богатыри», «Будущий мужчина»

5. «Матросская шапка, верёвка в руке…….»

6. Составление рассказа по картинке по теме проекта

7. Беседы на тему: «Мой папа», «Наши защитники», «Помощники военных», «Военная техника», «Герои», «Чтобы стать военным…»

Социально-коммуникативное развитие

- обогащать игровой опыт и способы игрового сотрудничества

- продолжать развивать организаторские способности

- умение детей соблюдать правила связанные с ролью

- умение создавать игровую среду

1. Дидактические игры: «Собери картинку», «Найди по описанию»

2. Изготовление построек разной военной техники

3. Лото «Военные»

4. Сюжетно-ролевые  игры «Моряки», «Летчики»

5. Игра «Солдатики»

Физическое развитие

- совершенствовать технику основных видов движений и спортивных упражнений

- обогащать двигательный опыт детей и умение самостоятельно его использовать

- формировать умения самостоятельно организовывать подвижные игры

1. Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

2. Комплекс утренней гимнастики «Солдаты»

3. Подвижные игры: «Самолет», «Кто быстрее», «Я спрячу, а вы найдите» (горячо – холодно), «Лохматый пёс», «Найди своё место», «Метание», «Меткий стрелок», «Вертолеты», «Кто быстрее?»

4. Эстафета: «Мы ловкие, мы сильные»

Работа с родителями

1. Знакомство родителей с темой проекта. Рекомендации по проекту.

2. Поздравление пап и дедушек с праздником

3. Консультация «Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста»

4. Оформление папки-передвижки «23 февраля»

5. Привлечение родителей к сбору фотографий для тематического альбома

6. Домашние задание для родителей: показать детям армейские фотографии папы

7. Предложить родителям вместе с детьми понаблюдать за военными (выправка, поведение, форма и т.д.)

8. Изготовление поделок с папами «Военная техника».

3этап. Заключительный.

Выставка творческих работ родителей «Военная техника».

Выпуск газеты с днем защитника отечества.

Изготовление подарков для пап и дедушек.

Просмотр презентации.

Проведение спортивного праздника «23 февраля – день защитника

Отечества».

Результат работы:

1. Дети имеют представление о празднике «23 февраля – День

защитника Отечества».

2. У детей появился интерес и уважение к армии, к защитникам

Отечества.

3. Дети проявляют активность в стремлении к совершенствованию

своих физических качеств, к укреплению здоровья.

4. Расширились представления о Российской Армии и

представление об особенностях военной службы о родах войск,

военной технике.

5. Родители активно включились в образовательный процесс ДОУ

Вывод:

Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр

военную тематику, с гордостью делились знаниями со

сверстниками и воспитателем, которые они получили от родителей

о службе в армии. В результате работы над проектом повысился

интерес к данной теме, творческий потенциал. Проведенные

мероприятия объединили детей общими впечатлениями,

переживаниями, эмоциями. Участие в проекте позволило детям

удовлетворить познавательную активность. Дети смогли повысить

собственную самооценку, они внесли вклад в общее дело,

радовались своим успехам и успехам своих товарищей, ощущали

свою значимость в группе.

Список использованной литературы

1. Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. Проектная деятельность в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 2016.

2. Н. В. Краснощёкова. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. –М.: ТЦ «Сфера», 2010.

3. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под.ред. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А.  - М.: «Мозаика –Синтез», 2015.

4. Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ. - М.: ТЦ «Сфера», 2005.