Коллегам
методическая разработка (средняя группа)

Родительское собрание

 Тема : «Как понять детские капризы»

Цель: повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах  преодоления детских капризов, правилах поведения при детской истерики.

Задачи:

1. Расширять знания о детских капризах и истериках, помочь родителям определить причины капризов и истерик у детей.

2. Формировать у родителей умение предупреждать и преодолевать их.

3. Развивать навыки общения родителей с ребенком.

Ход

Добрый вечер, уважаемые родители! Давайте сегодня поговорим, что же такое детский каприз, истерика и что делать нам взрослым, попавшим в подобную ситуацию. Каждый взрослый иногда сталкивается с детской истерикой, каждый помнит, какой нагрузкой (психологической и физиологической) они сопровождаются. В такой ситуации, когда на Вас смотрят посторонние люди, легко растеряться или выйти из себя. Почти все дети в таких ситуациях ведут себя одинаково. А вот взрослые по-разному. Как найти правильный выход из такой неловкой ситуации?

Выслушать ответы родителей, сделать обобщение.

2. Игра «Встаньте те, кто…».

Все участники сидят в кругу. Воспитатель обращается к участникам: «Я хочу предложить вам начать встречу с игры. Играют в нее так: я начну, стоя в кругу, с какого-то заявления, которое касается лично вашего родительского опыта. Все, кто согласен с данным утверждением, должны встать и поменяться местами. Продолжает игру тот, кто остался без места. Примеры высказываний:

Встаньте те:

-кто читает детям перед сном,

-кто любит играть вместе

с детьми,

-кто читает книги, статьи по воспитанию и развитию детей,

-кто часто сталкивается с упрямством и капризами ребенка, и т. д

Вывод: насколько, при всех различиях и непохожести, мы, родители, сталкиваемся с подобными проблемами, беспокоимся о сходных вещах, мечтаем о тех же результатах воспитания.

3. Упражнение «Что я чувствую, когда мой ребёнок капризничает или закатывает истерики.»

Все мы с вами очень разные, но нас объединяют дети и проблемы, связанные с их воспитанием. Тема нашей встречи «Как понять детские капризы и истерики? И  как помочь себе и ребёнку с ними справиться»

Сейчас прошу передавать мяч друг другу по кругу и продолжить фразу: «Когда мой ребёнок капризничает, я чувствую.». Высказывания должны быть краткими.

Детские капризы – это серьезное испытание для родительских нервов и терпения.  Рано или поздно все сталкиваются с такими негативными особенностями детского поведения, что руки опускаются даже у самых терпеливых и опытных родителей.

4. игра «Как мы боремся с капризами»

Инструкция. Воспитатель родителям рассказывает некие ситуации, родителям нужно ответить, как решить эту ситуацию.

Ситуация №1

«Когда мы приходим домой с 4-летней дочкой Наташей, она громко требует: «Хочу на улицу! Хочу еще погулять! Хочу кататься на качелях!»

Я стараюсь ее уговаривать, объяснять ей, что пора обедать и спать, что все дети ушли домой. Дочка с визгом бросается на пол, стучит ногами. Я стараюсь поднять Наташу, иногда не получается. После чего долго уговариваю…»

- Что, на ваш взгляд, могло стать причиной такого поведения девочки?

- Как в такой ситуации поступили бы вы?

Вывод: В такого рода ситуациях бесполезно что-то объяснять ребенку - он все равно сейчас не слышит никого, кроме себя. Правильным было бы уйти в другую комнату, оставив ребенка одного до тех пор, пока не пройдет это состояние! Если малыш постоянно будет так себя вести, а вы не поддадитесь, то вскоре он убедится, что его слезы не волнуют окружающих, и аудитории у него нет, то привычка устраивать истерики постепенно исчезнет. Если вы видите, что причиной стало переутомление ребенка и обычным такое поведение не является, то лучше перейти к телесному контакту (поглаживая ребенка, спокойным тоном, тихо, попробовать «отзеркалить» чувства ребенка «Наташа плачет, устала, ничего, бывает…», монотонные движения и звуки успокоят вас и ребенка и позволят разобраться в ситуации).

Таким образом, задача родителя — перестать реагировать на непослушание прежними способами и тем самым разорвать заколдованный круг. Воспитание представляется сложным делом только до тех пор, пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитать своих детей.

Ситуация №2

«От дома до садика два шага, но каждый раз дочка (3 года) требует, чтобы ее везли на санках. Кричит, плачет. А дорога, как каша, - десять потов сойдет, пока довезешь. Да и сама уже должна ходить.»

- Какие могут быть причины такого поведения дочки?

- Как вы думаете, как нужно поступить маме в данной ситуации?

Вывод: Следует объяснить дочке о том, что санки пора убирать. Обязательно это должно происходить не в момент истерики и не с утра, когда пора уже выходить из дома. Можно непринужденно обыграть ситуацию: предложить повести в санках любимую игрушку. Или купить новые красивые сапожки и предложить пройтись в красивых сапожках по дорожке. Главное, набраться терпения перед тем, как решить объяснить это дочке. И если решились, то нужно быть готовым выдержать некоторое время, не поддаваться на капризы. Стоить помнить, что дети постоянно испытывают наши требования «на прочность» и принимают только то, что не удается сломить слезами. Важно, чтобы все члены семьи выполняли эти требования.

Ситуация №3

Миша бросается с криком на пол, чего-то требуя. Родители непреклонны. Миша кричит громче, ногами стучит сильнее, слезы катятся быстрее. Мама крепится с трудом, но ее стойкости хватает не надолго, и она говорит папе: ”Ну, ладно, давай уступим”. А Мише только этого и надо. Он кричит и требует еще настойчивее.

- что стало причиной такого поведения?

- как стоит поступать родителям?

Вывод: Прежде всего, родителям следует четко определить список разрешенных и запрещенных вещей, и всегда придерживаться однажды установленного запрета, выступая единым «фронтом» мама+папа.

Очевидно, что демонстративное поведение Миши было рассчитано именно на маму. Дети гораздо наблюдательней, чем мы думаем и умеют прекрасно извлекать выгоду из личных особенностей взрослых, то, что нельзя получить от папы, можно попросить у мамы и т. д.

Необходимо выработать единые требования к ребенку у всех членов семьи! Ни в коем случае один из родителей не должен отменять запретов другого и тем более противоречить и спорить на глазах у ребенка.

Необходимо сформировать у ребенка понятие “нельзя”. И это не жадность или жестокость, а забота о здоровье и безопасности вашего малыша.

Подведение итогов

Сегодня мы побывали в царстве капризов и упрямства и убедились, что плохое поведение у детей – явление хоть и неприятное, но временное и вполне преодолимое. Вера в свои силы, искренняя любовь к ребенку, понимание, помогут вам понять, что безвыходных ситуаций на пути воспитания ребенка не бывает.  Главное это любовь, понимание и терпение к своему ребенку..

Встреча была полезной для вас?

2. Что нового вы узнали?

Спасибо за внимание!!

Министерство образования Челябинской области

ГПБОУ «Саткинский политехнический колледж им. А.К.Савина»

Технологическая карта занятия

(конспект НОД)

по продуктивному виду деятельности – аппликация

во 2 младшей группе

Тема: «Цыпленок»

        Выполнила: студентка 2 курса

Выполнила: студентка  32 группы

Гайнуллина Оксана Тайфуровна

Проверил  преподаватель Боярчук Е.В.___________

Оценка за проведения:____________________

Цель: формирование умения создавать аппликацию из простых материалов.

Задачи: 

Образовательные: упражнять в аккуратном наклеивании; закреплять знание о круглой форме, о различии предметов по величине.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, усидчивость, стремление доводить начатое до конца.

Воспитывающие: воспитывать самостоятельность, творчество и аккуратность.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Оборудование и материалы: картинка курочка, клей, кисточки для клея, салфетки, клеенки, заготовки с изображением цыплят из ватных дисков, клювиков и лапок из бумаги, семечки.

Зрительный ряд: картинка курочка, показ цыпленка, как делать из ватных дисков и бумаги

Музыкальный ряд: аудио «Звуки цыплят»

Литературный ряд: Т. Волгина «Курочка Ряба»

Мотив детской деятельности: у курочки беда. Пока она искала вкусные зернышки для своих деток, они и разбежались. А давайте сделаем цыплят из наших ватных дисков.

Перспективный план

МБДОУ «Миляш» село Большеустьикинское. Средняя группа