Карта стажера
методическая разработка (старшая группа)

Вопросы

Ответы

1.

Образовательные программы, которые используются в дошкольной образовательной организации (комплексные и парциальные).

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МКДОУ д/с №3 – «Детство».

Парциальные программы:

Н.Н. Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б. Стёркина «Основы безопасности детей дошкольного возраста»;

Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»;

И.А. Лыкова «Конструирование в детском саду»;

Т.И. Данилова Программа «Светофор»

М.Д. Маханева, О.А. Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелова «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание»;

С.Г. Шевченко «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития»;

Л.Б. Баряева «Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью».

2.

Материально-техническое оснащение, развивающая предметно-пространственная среда группы.

Предметно-пространственная среда старшей группы №7:

- центр игровой деятельности (сюжетно-ролевые): магазин, больница, парикмахерская, ПДД, кухня, кукольный уголок;

- центр двигательной активности (обруч, скакалки, массажные коврики, дорожки здоровья, кегли, мячи, кольца, массажные мячики – су-джок);

- музыкально-театральный центр (музыкальные инструменты, настольный театр, театр теней, маски, ширмы, костюмы);

- центр творчества: (листы бумаги, карандаши, фломастеры, палитра, кисточки, восковые мелки, трафареты, пластилин, доски для работы с пластилином, ножницы, раскраски);

- центр природы и экспериментирования: (комнатные растения, материал для проведения опытов, обучающие и дидактические игры по экологии, природный и бросовый материал, литература по природоведению, набор картинок, поделки из природного материала, календарь природы);

- литературный центр (книги, портреты писателей, книги-самоделки, энциклопедии, наборы открыток);

- центр конструирования (пазлы, палочки Кюизенера, пластмассовый конструктор, блочный конструктор, деревянный конструктор, конструктор «Лего», комплект мягких модулей, мозаика, схемы-алгоритмы построек, картотеки игр-головоломок);

- центр патриотического воспитания (портрет президента страны, флаг России, фотографии нашего города, детская энциклопедия о России, военные фуражки, альбом «Наш детский сад»);

- центр дежурства (график дежурства, фартуки, колпачки для дежурства);

- математический центр (комплекты геометрических фигур разных размеров, разного цвета, счетные палочки, дидактические игры математического характера, математическое лото, модель часов, тематические рамки и вкладыши, математические игры).

3.

Технологии и формы реализации программы, используемые в группе (дошкольной образовательной организации).

Технологии:

-профилактика вирусных заболеваний, технология портфолио, здоровьесберегающая, технология проектной деятельности, исследовательской деятельности, социоигровые технологии, технология «Портфолио педагога».

Формы реализации:

Беседа, экскурсии по детскому саду, экспериментирование, выставки, реализация проектов, совместная деятельность, выставки, викторины, коллекционирование,утренняя гимнастика, двигательно-оздоровительные физкультминутки, спортивные праздники, оздоровительные процедуры в водной среде, элементы закаливания, массаж пальчиков рук, соляная пещера.

4.

Как проводится педагогическая диагностика детей (когда, как проводится, какие методы используются).

Педагогическая диагностика проводится 2 раза в год в сентябре-октябре и в конце апреля. Диагностика проводится в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной и специально организованной деятельности и методом беседы.

5.

Возможности методического кабинета ДОО в самообразовании педагогов

Методический кабинет детского сада №3 оснащен компьютером с выходом в интернет, принтером, ксероксом, сканером, брошюратором, ламинатором, проектором, ноутбуком. Выписывают следующую периодику: «Дошкольное воспитание», «Старший воспитатель», «Обруч», «Воспитатель ДОО», «Ребенок в детском саду», «Логопед», «Справочник музыкального руководителя».

6.

Организации, занимающиеся повышением квалификации.

Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (НИПКиПРО);

Городской центр развития образования (ГЦРО);

Новосибирский педагогический колледж №1 имени А.С. Макаренко;

Новосибирский педагогический колледж №2 имени А.С. Макаренко.

7.

Образовательные сайты, организующие дистанционные конкурсы, конференции и др. по обобщению опыта, профессиональным конкурсам.

Сайт Минобрнауки, Центр поддержки педагогов«Смарт», ГЦИ «Эгида»,МКУ ДПО "ГЦОиЗ Магистр, Maam.ru, nsportal.ru.