Дидактическое пособие "Куклы "Времена года"
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Дидактическое пособие «Куклы «Времена года»

  Цель: Знакомство детей с цикличностью наступления времен года, учить различать и называть времена года, называть основные признаки каждого сезона. Пособие может применяться на занятиях по развитию речи, театрализованной деятельности, изо деятельности, в совместной работе с детьми.

 В соответствии с темой времени года используется соответствующий наглядный материал. Привлекательный, необычный вид «Куклы – времена года» подталкивает детей к повторению слов и словосочетаний, желанию слушать воспитателя.  Хорошо использовать пособие  на занятиях по сенсорному развитию и в индивидуальной работе с детьми.

   С помощью этого дидактического пособия можно обучать детей новому материалу в увлекательной форме, а так же закреплять полученные знания, обогащать эмоциональный мир ребёнка

Пояснительная записка. В пособие входят 4 куклы – 4 времени года и картотека игр и заданий по закреплению знаний на эту тему, подборка стихов и иллюстративного материала. Для кукол были использованы куклы Барби, для которых изготовлены соответствующие наряды из фоамирана , фетра с использованием декоративных  листочков ,цветочков и декоративных бусин:

Зима – белый наряд, шубка из белого фетра, отделанная белыми жемчужными бусинами, на шее платок вышитая из бело жемчуга

Весна - платье из бело- голубого фетра, цветочки из фетра, по подолу рассыпаны цветочки мать и мачеха, верху платья голубая  накидка, символизирующая воду. Волосы распущены в которых тоже запутались нежные первоцветы и голубые пряди волос. На шее и на руке кристально голубые бусы - как льдинки.

Лето – сочно–зеленый сарафан, по подолу которого раскинулись разные цветы и божьи коровки, бабочки. На голове шляпа с широкими полями от знойного солнца, украшенная полевыми цветами. На руках букет цветов, сделанная из фоомирана( пористая резина) и фетра.

Осень – наряд в желто-оранжевом цвете из фетра. На голове венок из разноцветных листьев. На платье –фартучек из осенних листьев, в руках овощи ( тыковка), волосы ярко оранжевого цвета

Значение наряда кукол объяснялось детям, связывая с приметами времени года. Это очень помогает  детям запомнить сезоны.

Одну и ту же игру с куклами  можно проводить в разные сезоны. Способ организации детей может быть разный: как групповой, так и подгрупповой, и индивидуальный.

Приведу примеры некоторых игр и заданий которые можно использовать. Каждый воспитатель может сам дополнить пособие нужным материалом.

Варианты использования кукол:

1 вариант. Задания:

- для Весны и Лета разделить цветы;

- для Зимы и Лета разделить птиц;

-для Лета, Весны, Осени и Зимы разделить картинки с изображением труда людей в деревне;

- для Лета и Зимы разделить картинки с изображением детских забав;

- прочитать стихи о каждом времени года

- для каждого сезона разделить верхнюю одежду

2 вариант. Дидактические игры

"Когда это бывает?"

Задачи: углубить знания о временах года, о разнообразии сезонных явлений в природе и занятий людей.

Дети стоят в кругу. Воспитатель вносит куклу. Она приходит с каким то атрибутом (Зима – снежинка, Лето - бабочка (цветок) Весна –подснежник, Осень – веточка с желтыми листьями, и просит назвать все признаки этого времени года. Ребенок берет атрибут, называет, что бывает в это время года и передает этот атрибут другому, тот добавляет новое определение и передает дальше. Можно играть как в свободное время и во время занятий .

Когда это бывает?

Задачи: закреплять знания детей о временах года, развивать внимание, выдержку, связную речь

Дети сидят за столом. На столе вращающая стрелка. У воспитателя несколько картинок с изображениями разных времен года, для каждого времени года 2-3 картинки (пейзаж, зимние забавы, труд людей, сезонная одежда и другие.). Воспитатель раздает всем по картинке. Картинки лежат перевернутой стороной к играющему, воспитатель вращает стрелку по кругу. Тот, на кого указала стрелка, рассматривает картинку и рассказывает о ее содержании, называет время года и относит соответствующей кукле и следующий участник дальше продолжает игру.

3 вариант.

Кукла может появляться на занятии по разным видам деятельности. Например, Осень приносит овощи или фрукты в корзинке и угощает ребят, Зима приносит диск с записью зимних песен, Лето приносит экологическую настольную игру по закреплению правил поведения в природе, Весна приносит карточки с изображение перелетных птиц.