"День Победы"
проект (старшая группа)

Приоритетная образовательная область

Формы работы, название.

Цель

Физическое развитие.

Утренняя гимнастика «Мы – военные».

Разучивание пальчиковой гимнастики и физкультминутки: «Чтоб солдатами нам стать».

Бодрящая гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

НОД (в помещении) :

1. Ходьба в колонне по одному, бег врассыпную. Ходьба и бег в чередовании, ходьба между предметами.

2. Общеразвивающие упражнения с мячом.

3. Основные виды движения:

- перебрасывание мячей друг другу;

- ползание по гимнастической скамейке на четвереньках.

4. Подвижная игра «Осторожно, мины».

НОД (на прогулке)

1. Игровые упражнения.  

«Кто дальше бросит мешочек».

«Пробеги-не задень».

2. Подвижная игра: «Переправа».

3. Ходьба в колонне по одному  между постройками на участке.

Выполнение детьми движений по тексту.

Выполнять движения с одновременным проговариванием текста.

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками, закреплять навык ползания по гимнастической скамейке на четвереньках.

Поощрять стремление детей соблюдать правила в подвижных играх.

Упражнять детей в метании мешочков на дальность.

Поощрять детей соблюдать правила в подвижных играх.

Познавательное развитие

 Ф.Э.М.П.

НОД «День Победы».

НОД. «Геометрические фигуры. Сравнение предметов».

Художественное конструирование: изготовление поделки из бумаги «Голубь мира».

 Дать представление о Дне Победы; учить рассказывать, отвечать на вопросы, развивать внимание, речь; воспитывать уважение к ветеранам.          

Упражнять детей в нахождении соответствия между предметами и геометрическими фигурами, в сравнении предметов, в счете до 10.

Уточнить понимание значений слов: вчера, сегодня, завтра.

Формировать умение работать с бумагой в технике оригами. Развивать внимание, память, восприятие.

Социально-коммуникативное развитие.

Сюжетно-ролевая игра «Сестра милосердия».

«Пограничники».

Настольно-печатные игры:

Лото «Военная техника».

Дидактическая игра «Сложи картинку» (техника военная).

Создать игровую мотивацию.

Развивать умения подбирать предметы и атрибуты для игры.

Поощрять стремления детей освоить правила в игре.

Речевое развитие.

НОД. Чтение рассказов Л. Кассиль «Твои защитники»; С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».

Учить слушать художественное произведение, формировать представления о героизме солдат-защитников Родины; воспитывать интерес к историческим событиям, связанным с родной страной.

Продолжать работу по формированию интереса к книгам.

Учить слушать произведение и уметь отвечать на вопросы по содержанию.

Художественно-эстетическое развитие.

НОД  Лепка «Вертолет» (по образцу).

НОД Аппликация «Крейсер охраняет границы России».

НОД Рисование «Летчики – герои водят самолеты».

Прослушивание:

 «День Победы» (муз. Д.Тухманова, сл. В. Харитонова), «Катюша» (муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского).

Учить анализировать и описывать вылепленную модель вертолета, определять способ (корпус вертолета похож на яйцо, хвост-конус). Развивать мелкую моторику, внимание, восприятие..

Продолжить учить составлять изображение из полос разной длины, изготовлять несколько предметов и дополнять их другими изображениями, используя прием обрыва бумаги.

Учить рисовать самолет по образцу; развивать внимание.    

Закреплять навыки рисования гуашью.