Дидактическая игра «Повторяй! Не зевай»
учебно-методический материал

Дидактическая игра «Повторяй! Не зевай»

В нейропсихологической игре "Повторяй!" участники должны воспроизвести положение рук, которое он видит на карточке, для чего ему необходимо совершить некоторое конкретное движение. 

Воспроизведение нарисованных на карточках движений – задача нетривиальная. Трудность заключается не в том, что движения требуют особых физических способностей, а в их непривычности, непохожести на те, что люди осуществляют в быту каждый день. С первого раза некоторые движения не выполнит даже взрослый. 

Материал:

9 карточек с отдельными жестами,

4 карточки по 3 жеста на поле,

15 карточек по 5 жестов на поле.

Актуальность:

Не трудная и при этом посильная задача поднимает настроение и рождает поиск, а поисковая активность, в свою очередь, вызывает возбуждение в глубинных структурах мозга, которые активизируют работу полушарий. Кроме того, игра способствует развитию внимания, пространственных представлений, улучшает реакцию. Набор движений, предложенный в игре, часто используется психологами в программах по психомоторному развитию и нейропсихологической коррекции детей и, несмотря на простоту и увлекательность, является эффективным инструментом работы. 

Правила и варианты игры:

Предварительно дети (взрослые) знакомятся с жестами с помощью отдельных карточек, повторяя жест правой, затем левой руками, потом двумя руками одновременно.

Игру могут проводить как педагоги, так и родители, и дети, поскольку она проста и понятна.

Вариант 1.

Каждый из участников вытягивает вслепую по одной карточке. Переворачиваются они одновременно по команде ведущего. Участники внимательно рассматривают свою карточку, воспроизводят изображенные на них позы или жесты и замирают. Через оговоренное время (можно использовать для этого песочные часы) ведущий проверяет правильность выполнения задания.

Вариант 2.

Показываются карточки с 3 жестами. Задается рука (правая или левая), которой ребенок должен повторить эти жесты по порядку (можно усложнить игру делая это на скорость). Можно попросить показать эти жесты одновременно обеими руками. Можно дать ребенку 2-3 попытки показать жесты по карточке, затем убрать карточки и повторить жесты на память.

Вариант 3.

Показываются 2 карточки с 3 жестами. Ребенок должен одновременно обеими руками показать жесты на соответствующих карточках.

Вариант 4.

Показываются карточки с 5 жестами. Сначала ребенок показывает жесты по порядку одной из заданных рук, позже он может делать это на скорость, двумя руками, по памяти.