Картотека театрализованных игр
картотека (подготовительная группа)
Театрализованные игры учат детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке, строить диалог с партнером на заданную тему; развивать способность произвольно напрягать и расслаблять отдельные группы мышц, запоминать слова героев спектаклей; развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, интерес к сценическому искусству; упражнять в четком произношении слов, отрабатывать дикцию.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kartoteka_teatralizovannyh_igr.docx | 20.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Картотека театрализованных игр
Название игры | Цели |
«Как живёшь?» | Развивать быстроту реакции, координацию движений, умение владеть жестами. |
«Магазин игрушек» | Развивать воображение и фантазию, учить создавать образы с помощью выразительных движений. |
«Король» | Развивать действия с воображаемыми предметами, умение действовать согласованно. |
«Веселый Старичок-Лесовичок» | Учить пользоваться разными интонациями. |
«Как варили суп» | Развивать воображение и пантомимические навыки. |
«Телефон» | Развивать фантазию, диалогическую речь. |
«Был у зайца огород» | Развивать пантомимические навыки. |
«Зеркало» | Развивать монологическую речь. |
«Моя Вообразилия». | Развивать навыки импровизации, фантазию, творческое воображение. |
«Договорим то, чего не придумал автор» | Развивать диалогическую и монологическую речь детей; воспитывать коммуникативные качества. |
«Поиграем. — угадаем.» | Развивать пантомимические навыки. |
«Ветерок», «Ленточки», «Волна». | Развитие плавных движений рук. |
«Расскажи стихи руками» | Побуждать детей к импровизации. |
«Договорим то, чего не придумал автор» | Развивать диалогическую и монологическую речь детей; воспитывать коммуникативные качества. |
«Сугроб» | Развивать выразительность мимики и жестов. |
«Телефон» | Развивать интонационную выразительность речи. |
«Медвежата» | Развивать пантомимические навыки. |
«Плачет киска…» | Развивать пантомимические способности, любовь к животным. |
«Представьте себе» | Развивать воображение, пантомимические навыки. воспитывать партнерские отношения в игре. |
«Договорим то, чего не придумал автор» | Развивать диалогическую и монологическую речь детей, воспитывать коммуникативные качества. |
«У зеркала» | Совершенствовать образные исполнительские умения. Развивать творческую самостоятельность в передаче образа. |
«Пантомимы» | Учить детей элементам искусства пантомимы, развивать выразительность мимики; совершенствовать исполнительские умения детей в создании выразительного образа. |
«Игры –стихи» | Учить детей обыгрывать литературный текст, поддерживать стремление самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движение, мимику, позу, жест. |
«Два притопа, два прихлопа» | развивать двигательную способность, моторику разных частей тела, координацию движений, умение выполнять движения по тексту. |
«Я – защитник Родины» | Учить детей элементам искусства пантомимы, развивать выразительность мимики. Совершенствовать исполнительские умения детей в создании выразительного образа. |
«Шкатулка со сказками». | Развитие связной речи, фантазии, творческого мышления. |
«Волшебная корзина» | Развивать воображение, пополнять словарный запас, активизировать ассоциативное мышление. |
«Передай позу» | Развивать память, внимание, наблюдательность, фантазию, выдержку. |
«Тень» | Развивать внимание, наблюдательность, воображение, фантазию. |
«Одно и то же по-разному» | Развивать умение оправдывать свое поведение, свои действия нафантазированными причинами (предлагаемыми обстоятельствами), развивать воображение, фантазию. |
«Кругосветное путешествие» | Развивать умение оправдывать свое поведение, развивать фантазию, расширять знания детей. |
«Превращение предмета» | Развивать чувство веры и правды, смелость, сообразительность, воображение и фантазию. |
«День рождения» | Развивать навыки действия с воображаемыми предметами, воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками. |
«Не ошибись» | Развивать чувство ритма, произвольное внимание, координацию. |
«Загадки без слов» | Развивать выразительность мимики и жестов. |
«Представьте себе» | Развивать воображение, пантомимические навыки. воспитывать партнерские отношения в игре. |
«Отгадай, кто мы» | Учить отождествлять себя с заданным персонажем, побуждать к самостоятельному выбору роли. |
«Расцвели, как цветы» | Учить элементам искусства пантомимы. |
Расскажи стихи руками | Учить выразительно, используя разные интонации, мимику, жесты, изображать героев, разыгрывать сценки, взаимодействовать с партнерами. |
«Убежало молоко» | Развивать пантомимические навыки у детей. |
«Пчелы в улье» | Учить детей интонационно выразительно проговаривать фразы. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Картотека театрализованных игр
В картотеке представлены игры на развитие воображения и творчества, выразительной мимики, жестов и пластики....
Картотека театрализованных игр
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫЭСТАФЕТАЦель. Развивать внимание, выдержку, согласованность действий.Ход игры. Дети сидят на стульях в полукруге. Начиная игру, встают и садятся по очереди, сохраняя темпоритм и не...
Картотека театрализованных игр.
Расширение театрально-игрового опыта осуществляется в театрализованных играх. Театрализованная игра является средством самовыражения, самореализации ребёнка в разных видах творчества, самоутверж...
Картотека театрализованных игр
Картотека включает в себя театрализованные игры целью которых является развитие внимания, памяти, воображения,выдержки,фантазии,наблюдательности...
Картотека театрализованных игр во 2 младшей группе
Картотека удобна при написании плана работы на день.Карточки размером 10х15,поэтому могут быть размещены в обычный альбом для фото....
Картотека Театрализованных игр для детей 3 - 7 лет
Картотека театрализованных игр подобран с учетом возрастных особенностей детей 3 - 7 лет и распределен по возрастным группам. Театрализованные игры учат детей ориентироваться в пространстве, равномер...
